2015年的高考語(yǔ)文試題大致沿用了去年的題型樣式，總體題型相對(duì)穩(wěn)定。從難度上來(lái)講，試題難易度適中，沒(méi)有偏、怪、難的題目。

相對(duì)來(lái)講，變化最大的莫過(guò)于文言文閱讀中的第五小題，本題考查的是考生對(duì)中國(guó)古代文學(xué)文化常識(shí)的理解和把握。基本樣式是就文段中所出現(xiàn)的有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)給出相應(yīng)的解釋?zhuān)尶忌页鲆粋�(gè)表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，此題型并不陌生，今年的高考語(yǔ)文大綱的樣卷中有所提及，平時(shí)復(fù)習(xí)已有所側(cè)重，但本題的作答需要得益于考生平時(shí)的積累。

其次，試卷的第十五小題，由往年的多個(gè)句子根據(jù)上下文排序，變化為要求只選出一個(gè)句子嵌入語(yǔ)段，但這一句的選項(xiàng)上句意、句式都有所不同，這需要考生根據(jù)上下文銜接和語(yǔ)境作答，其中C、D兩個(gè)選項(xiàng)較具有迷惑性。

穩(wěn)中求變一直是高考語(yǔ)文試卷命題原則，舊中求新也是指導(dǎo)學(xué)習(xí)的一個(gè)指揮棒。這要求廣大語(yǔ)文教師和學(xué)生，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中力求夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，靈活思維，才能更好地應(yīng)對(duì)高考。

歷史：市一中高三歷史備課組長(zhǎng)孫躍武

縱觀今年高考?xì)v史試題，以穩(wěn)定為主基調(diào)，具有如下特點(diǎn)：

選擇題特點(diǎn)

1.對(duì)學(xué)科素養(yǎng)(如史學(xué)理論素養(yǎng))的考查由單純考查轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合考查，與學(xué)科知識(shí)融為一體。

2.以考查學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和重大社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題間的聯(lián)系為突出特點(diǎn)，隱性考查重大歷史問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)中的反映，且基本采用復(fù)式考查形式。第30題，日本轉(zhuǎn)嫁戰(zhàn)爭(zhēng)負(fù)擔(dān)題均屬此類(lèi)。

3.直接引用史料考查已不占主流，材料以間接引用并加以整理為主，題干更精煉，信息更豐富。有效地降低了試題難度。

非選擇題特點(diǎn)

1.必做題兩道。第40題的主觀題以中西政治文明的考查為主，體現(xiàn)時(shí)代性。第41題以我國(guó)節(jié)假日變化趨勢(shì)為切入點(diǎn)，考查對(duì)歷史事件或現(xiàn)象的描述、闡釋的能力，體現(xiàn)和融合價(jià)值觀的考查。

2.選做題考查形式以“一材兩問(wèn)”為主。在素材選擇上，4道選修題中國(guó)史和世界史各2題，分布較合理。

值得一提的是今年的歷史試題尤其注重對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的隱形考查，如第40題的法制觀念題及45題的清代養(yǎng)廉銀制度均是影射現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)。

地理：恒昌中學(xué)地理教師權(quán)軍

今年新課標(biāo)2卷高考地理題型與去年基本保持一致，難度依然較低，題目設(shè)置靈活。總體而言，本卷符合近年來(lái)地理命題更加注重考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)這一導(dǎo)向。

客觀題(選擇題)部分，整體難度略有下降。試題仍然采用四組材料展開(kāi)，分別考查城市化對(duì)地理環(huán)境的影響、常見(jiàn)天氣系統(tǒng)、工業(yè)區(qū)位因素、地球運(yùn)動(dòng)的地理意義、氣候類(lèi)型的綜合運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)，整體難度較低，題目綜合性好，知識(shí)點(diǎn)考查范圍廣。值得留意的是對(duì)比的高考地理題，近兩年都有地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的考查，這也說(shuō)明了地理必修知識(shí)全面掌握的重要性。

主觀題(綜合題和選修題)部分，整體難度持平，考查區(qū)域與近三年相近。36題為世界區(qū)域，37題為中國(guó)區(qū)域。36題從尼日利亞鐵路入手，考查交通運(yùn)輸、氣候類(lèi)型的綜合運(yùn)用。37題從河套平原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)入手，考查走可持續(xù)發(fā)展之路。選修地理中“旅游地理”考查旅游出行所乘交通工具的原因，出題形式較新穎，也非常貼近生活。“自然災(zāi)害與防治”考查洪澇災(zāi)害，難度低，用課上所學(xué)答題模板即可得分。“環(huán)境保護(hù)”考查喀斯特地區(qū)土地荒漠化問(wèn)題，比較難答。主觀題情景設(shè)置貼近生活，試題設(shè)問(wèn)也非常靈活于平時(shí)的生活，還有根據(jù)情境的理由闡述和分析題，注重對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的考查。

生物：市一中高三生物備課組長(zhǎng)何發(fā)國(guó)

2015年高考新課標(biāo)Ⅱ卷的生物試題在命題形式上繼續(xù)突出新課標(biāo)要求，回歸基礎(chǔ)，透過(guò)主干知識(shí)考查學(xué)生能力，并注重立意新穎和穩(wěn)中求變的命題特點(diǎn)。但相對(duì)而言今年的生物試題變化較多，難度也有所提升，主要表現(xiàn)如下：

1、注重對(duì)課本知識(shí)的全面考查，非主干知識(shí)分值增加較多。如選擇第2題，涉及的“端粒”在必修一第六章第3節(jié)有關(guān)細(xì)胞衰老學(xué)說(shuō)中是以小字體呈現(xiàn)；選做題第40題考查了蛋白質(zhì)工程，這兩部分內(nèi)容是教材非重點(diǎn)部分，內(nèi)容較少，考綱要求較低，平時(shí)練習(xí)較少。

2、非選擇題第29題題型發(fā)生變化，將常考的光合呼吸綜合題換成了關(guān)于植物激素的探究實(shí)驗(yàn)題，需要?jiǎng)幽X分析找出變量，考查靈活，存在一定區(qū)分度。

3、注重實(shí)驗(yàn)探究能力考查，如選擇第1題和非選擇第29題均以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為背景，提升能力考查。4、對(duì)文字表達(dá)的要求有所提高，如非選擇題第29題、第31題、第32題均出現(xiàn)了文字量較大的答案作答，是理科考生的弱項(xiàng)，且分值較大容易丟分。

數(shù)學(xué)：齊齊哈爾中學(xué) 數(shù)學(xué)教師張傳鋒

2015年黑龍江高考數(shù)學(xué)文理科試卷均遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，整體符合考綱要求，選擇題部分與往年基本一致，1-8以基礎(chǔ)知識(shí)為主，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，具有區(qū)分度的11、12題也是學(xué)生在復(fù)習(xí)中常見(jiàn)的題型，所以選擇題部分大多數(shù)考生得高分的希望很大。填空題部分應(yīng)該是近幾年中比較簡(jiǎn)單的，知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用單一。

解答題部分整體來(lái)說(shuō)難度不大，17題初中平面幾何知識(shí)好的考生占很大優(yōu)勢(shì)，但18題也算平中帶奇，打破了之前的考查模式，考查了學(xué)生空間想象力和做圖能力。習(xí)慣了以小題出現(xiàn)的條件概率題，結(jié)果以圖表對(duì)比大題的形式展現(xiàn)出來(lái)，平時(shí)不常見(jiàn)，但在全市的理科模擬考試中出現(xiàn)了這種題型，對(duì)于我市的考生來(lái)說(shuō)應(yīng)該并不陌生。20題解析幾何難度變化不大，熟知點(diǎn)差法的推導(dǎo)過(guò)程是解題關(guān)鍵。21題導(dǎo)數(shù)難度卻減少很多，考查常規(guī)的去絕對(duì)值恒成立問(wèn)題，考生較好入手。總之2015年高考數(shù)學(xué)試卷延續(xù)了的考查模式，穩(wěn)中有變，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查，實(shí)現(xiàn)了高考“考基礎(chǔ)，考能力，考素質(zhì)，考潛能”的考試目標(biāo)。

英語(yǔ)：市一中高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)孫萍

縱觀整套試題難度適中，梯度好，無(wú)偏題怪題，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查的同時(shí)呈現(xiàn)了基礎(chǔ)性、交際性和能力性的特點(diǎn)。在立足應(yīng)用的前提下,更側(cè)重對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，與考綱要求高度吻合。2015我省英語(yǔ)高考試題最大的變化就是分值分布的改變。聽(tīng)力30分不納入總分，剩余試卷中的120分乘以1.25，最終滿(mǎn)分雖然仍是150分，但考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)卻從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)變成了說(shuō)讀寫(xiě)。

除去這一變化，2015高考英語(yǔ)試題在試題結(jié)構(gòu)上與完全一致，在測(cè)試重點(diǎn)、命題風(fēng)格、整體難度、詞匯量等方面保持了一貫的思路和風(fēng)格，即平穩(wěn)發(fā)展，穩(wěn)中有變。

閱讀理解體裁上延續(xù)了以往的記敘類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、社會(huì)類(lèi)以及應(yīng)用類(lèi)。文章詞匯難度較小，沒(méi)有障礙，選項(xiàng)設(shè)置整體正常。七選五內(nèi)容簡(jiǎn)潔，選項(xiàng)簡(jiǎn)短。

完形填空歷來(lái)是學(xué)生覺(jué)得難度大、得分率低的一種綜合性題型。今年的完形填空是夾敘夾議的文章，個(gè)別處在選詞上稍有難度，需特別關(guān)注語(yǔ)境，否則易錯(cuò)。

寫(xiě)作在去年作文“十年后的我”風(fēng)格稍有變化之后，今年又一次回歸到了最常見(jiàn)的書(shū)信體。內(nèi)容是：邀請(qǐng)外教在重陽(yáng)節(jié)時(shí)一起出游、包餃子等。書(shū)寫(xiě)相對(duì)較容易，不需要太多的自我發(fā)揮和想象。

政治：市八中政治教師崔朵華

今年高考試題較去年在難度上有所加強(qiáng)，如在選擇題上，每道題的選項(xiàng)都設(shè)置了較強(qiáng)的干擾項(xiàng)。而主觀題的第38題、39題，盡管考查的是主干知識(shí)，平時(shí)也多有訓(xùn)練，但是考生能否得分，恰恰在于考生能否根據(jù)題目所提供的有效信息、表述正確的答案，而這正是得分的關(guān)鍵。

試題大量引入新材料作為素材、構(gòu)建新情境，使學(xué)生在捕捉新的信息，感受新變化中，將所學(xué)基本知識(shí)和思想方法，從多角度、多層面運(yùn)用于分析和解決實(shí)際問(wèn)題，凸顯分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力考查。試題注重公民素養(yǎng)培養(yǎng)是現(xiàn)代政治學(xué)科新的要求這一導(dǎo)向作用，注重現(xiàn)代社會(huì)公民素養(yǎng)的考查，關(guān)注重大社會(huì)熱點(diǎn)的考查。題型保持相對(duì)穩(wěn)定，注重考查主干知識(shí)，但也做了適度創(chuàng)新，并且考查沒(méi)有對(duì)所有知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行限制，顯示了開(kāi)放性進(jìn)一步加強(qiáng)。

物理：市八中物理備課組長(zhǎng)欒艷敏

今年物理試題難度適中，考點(diǎn)全面，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更注重考生對(duì)物理過(guò)程的分析、理解能力方面的考查。試卷考查結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)安排均出現(xiàn)一定程度上的變化，可能會(huì)導(dǎo)致一部分考生不是十分的適應(yīng)。

選擇題在考查各部分基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更注重考查對(duì)基本方法，基本技巧的靈活應(yīng)用。要求考生能夠根據(jù)題目所述信息，建立相應(yīng)的物理模型和情景，再靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解題。選擇題中18題變?yōu)槎噙x題，一定程度上增加了選擇題的難度，同時(shí)還增加了很多迷惑視線(xiàn)的陷阱。

實(shí)驗(yàn)題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)操作步驟及原理，以及誤差分析。這就提醒老師在平時(shí)的物理教學(xué)中，應(yīng)該更重視物理實(shí)驗(yàn)。一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立的完成實(shí)驗(yàn)。

選修部分的難度不大，考查的均為常規(guī)物理模型，只需考生對(duì)選修各部分的最重點(diǎn)物理情景及相應(yīng)的解題方法有良好的掌握，就能拿分。

化學(xué)：齊齊哈爾中學(xué) 高三化學(xué)教師李金蓮

對(duì)于2015年高考新課標(biāo)Ⅱ化學(xué)卷而言，總體考查知識(shí)點(diǎn)變化不大，但試題略有不同，難度與有所增加，考法改變較大。

選擇題考查范圍很廣，如化學(xué)與生活，食品安全貼近生活，固定考點(diǎn)，難度小；有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，官能團(tuán)及其性質(zhì)，加入分子式的推算，比較新穎；2014高考及近幾年沒(méi)有考到的物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素化合物知識(shí)，高考沒(méi)有考查的阿伏伽德羅常數(shù)，但是歷年高考必考考點(diǎn)之一。也有比較新穎的題型，如第12題，不是常規(guī)考法，利用了海水的綜合利用并結(jié)合了工藝流程，認(rèn)真分析考查的是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)。26題基本概念基本理論，以教材中的酸性鋅錳干電池為背景，考查固定考點(diǎn)，同時(shí)摻雜元素化合物知識(shí)和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。但從出題的類(lèi)型上看，計(jì)算比重大，計(jì)算類(lèi)型多樣，學(xué)生感覺(jué)難度大。27題仍然是基本概念基本理論，考法常規(guī)，難度大，數(shù)形結(jié)合題和圖表是學(xué)生的不擅長(zhǎng)點(diǎn)。28題實(shí)驗(yàn)題，與2014實(shí)驗(yàn)題完全不同，考查了這些年的兩大難點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)與工藝流程。題型新穎，但考點(diǎn)不變。選修題難度未降，綜合推斷能力要求高。