2015年廣西高考難度
物理：難度較往年大 尖子生有優勢
今年高考的物理科試卷與前兩年的物理新課標卷相比，難度稍大一些，優秀的學生做起來會感覺比較順手，但中等以及中等偏下的考生會很容易出錯。其中，選擇題與壓軸題比較難。去年，物理的平均分是42.75分，今年物理的平均分預計與去年差不多，在42分左右。
這套物理試卷總分110分，力學的內容50分，電磁學的內容45分，選考題15分，比較偏重于滑塊類題型，用牛頓運動定律結合運動學方程式求解也相對較多。
與前兩年的新課標卷相比，今年物理試卷少了一道單選題，多了一道多選題。在題型編排上，今年把電磁場的內容放前面考，力學題放后面，學生不太適應。
今年的選擇題難度比去年大，尤其是前3道選擇題，預計學生比較容易丟分。第一道選擇題考的是帶電粒子在平行板電場中的平衡與勻加速問題，因為有情景的變化，容易引起學生緊張而丟分。通常來說，物理第一道題考生沒有迅速進入狀態的話，就容易出錯，建議今后的考生，在第一道題做完后一定要做簡單的檢查。
第16題為同步衛星發射問題，實為速度的合成問題，最快的做法是用直尺和量角器畫出速度矢量圖，可準確量出附加速度的大小，不用計算。
22與23題都是實驗題，題目中規中矩，其中23題是利用半偏法測電壓表的內阻，要求學生寫出實驗步驟，要寫的內容比較多。往年，學生只需要根據物理原理和規律進行數據運算，要寫的內容少，所以今年的考生會感覺，做理綜題也一直在寫字。而且課本沒有半偏法這個內容，考試說明中也沒有對這個知識點的要求，平時訓練比較少，學生會感覺不適應。
選做題與去年難度相當，且3道選做題的難度差不多，所以無論選做哪道題，考生都不會吃虧。
今年的計算題考察的知識點與2013年新課標Ⅱ卷相似，不同在于2013年考的是疊放的木塊和木板在水平面上運動，今年改成斜面上的運動，難度要大一些。（蔣曉梅 秦玉琴采寫）
化學：題型變化不大 偏重考查基礎
與去年的新課標Ⅱ卷相比，今年的化學題相對容易一些。考點沒有大的變化，題型變化也不大，試卷考查的知識面比較全，偏重考查基礎，突出主干部分，特別注重能力培養。這套題大部分都是傳統題型，出題方向以課本教材為主，把課本上的重點和難點作為出題方向，說難不難，說容易也不容易，對特別拔尖的學生有利，但次拔尖的學生和中等學生估計拉不開差距。
今年選擇題部分都是傳統題型，比較有難度的是第9題和12題。第9題是元素推斷題，要求考生在有限的時間內推出元素，有一定的難度。第12題則是實驗化學與工業化學技術相結合，對考生來說比較陌生。同時，今年選擇題出了兩道實驗題，這也提醒今后考生更要注意實驗。
大題方面也是傳統題型居多，例如第26題就是對傳統的電化學（原電池）的基本考察，以及結合平衡常數進行計算。電化學內容平時對于考生來說就是一個難點和重點，建議考生在平時訓練中要熟練掌握。
大題中難度較大的是第28題的實驗題，這道題類似于化學工藝的流程題，涉及到的化學反應以及化學方程式對考生來說比較陌生，再加上文字較多閱讀量大，給考生造成較大的心理壓力，因此失分應該比較嚴重。
選做題部分，多數考生會從第37題和第38題之間選擇一題。第37題的題目較常規，考物質結構與性質，因為考察的內容比較基礎且題型常規，選做這道題的考生花費的時間相對會少一點。第38題是有機推斷題，要求學生在熟練掌握有機化學反應原理的基礎上，準確分析題給信息，正確推導出有關物質，考生要按照題目要求作答，并注意細節。（蔣曉梅 覃玉琴采寫）
地理：考題中規中矩 選項“綿里藏針”
與最近幾年的新課標卷相比，今年的地理科試卷內容重在對人文地理和區域地理的考查，加大了對農業、工業、交通、中國地理和世界地理等的考查，其實用性和指導性意義較強。今年的試卷沒有很偏、很刁、很難的考題，考的都是主干知識點，沒有超出備考范圍，總體上顯得中規中矩。鑒于今年考題的這個特點，考卷要實現區分度，很有可能從答題的規范性下手，看考生的答題切題程度，看誰的表達更規范、到位。
從題型上看，與之前的地理大綱卷相比，今年的地理新課標卷有明顯的新課標特點。首先，大綱卷多年都出現的一道“政史地”綜合題沒有了，該題總分為60分，6個小問，分別從政治、歷史、地理三個角度作答，這一題難度不算小。廣西考生今年首次接觸了大綱卷從來沒有的選做題，考生可以在文綜卷42、43、44題中，任選一題來答，滿分為10分。地理這一科，選做題不算難，對考生而言，只是需要花時間來選擇，選哪題自己更擅長、更容易得高分。
從考題內容上看，一些題與過去的考卷出奇相似。例如選擇題的第一個題組，去年的新課標Ⅱ卷考的是珠三角的城市化，而今年考查的是珠三角的農業生產主題。大綱卷的第36題和今年廣西的新課標卷36題，設問的角度、題目設計的意圖，都非常相似。唯一的區別是，前者是美國密西西比河沿海運河的交通問題，后者考了尼日利亞鐵路的修建問題，但考的都是交通的相關問題。
今年的地理選擇題有個比較明顯的特點，即“綿里藏針”，有迷惑性：題目要選出錯誤的一項，一眼看去，選擇題的4個選項似乎都是對的，要透過地理現象，運用地理原理和地理規律來深入分析，才能找出正確的選項。非選擇題看上去比較容易入題，讓每個考生能有話可說，只是有說得對與錯、深與淺的區別，這一點與語文的作文比較相似。從總體上看，這套試卷的設計很好地體現了地理學科區域性的特點，符合新課程“學習對生活有用地理”的理念。（孫妮采寫）
政治：題型有所創新 要得高分不易
今年文綜卷中的政治科目考試內容總體有一定難度，但從試題結構來看，還是以穩定為主，總體上穩中有變、穩中有新，凸顯了對學生閱讀、分析、總結、提煉能力的考查。
今年的出題方式有“不按牌理”的一面，比如，新課改二卷的文綜卷近年沒考過經濟類的計算題，但是今年第12題考了；去年文綜卷的39題第一問，要求考生運用意識能動作用的知識解答問題，而今年的第39題第一問，考查的知識點和去年相同，也是要求考生運用意識能動作用的知識解答問題。所以，隨著命題者越來越“任性”，“沒考過的東西就應該不會考”、“考過了的東西短期內就不會再考”的觀念都已不適用。
當然，今年的政治考題依然有其穩定不變的一面，那就是和當下的時政熱點相結合，體現國家政策性。如依法治國、經濟新常態、小型企業稅收優惠、*在文藝座談會上的講話等，這都是高考前政治復習的關注點。不過，對于可能提問的相關知識點，課本上找不到現成的、系統的答案，要考核考生排列組合相關知識點的能力。
不少考生乃至教師都有一種觀念，就是認為二卷要比一卷難度低一些，其實近幾年來，兩份考卷的難度差距已越來越不明顯。試題表達方式也越發“狡猾”，往年考試，考生有時候還能從試題給出的材料中找出一些答案，或者提醒學生運用具體的知識點解答。今年有的題目直接要求學生“根據材料并結合所學知識”進行解答，并未明確范圍。這種變化，都要求學生對課本知識框架比較熟悉，需要很快在腦海中甄選、確定題目涉及的知識點在課本的大概位置，如果學生對知識點不熟，可能就難以組織語言進行回答。
今年，試題表達“狡猾”的另一種方式就是“反著問”，讓一些考生剛看到題目時，覺得有些無所適從。如第39題第三問，要求考生對某種觀點加以批駁。往年，不少題目的表述都是要求考生“該怎么做”，“順著來”的回答有利于考生迅速聯想到知識點，“反著問”的問題，則要求考生腦子里多過一道彎。但不論材料和提問如何千變萬化，所考的知識點都萬變不離其宗，只要考生學得扎實，還是能順利解答的。（王春楠采寫）
生物：只要熟讀課本 就能“穩妥賺分”
在新課標卷的所有科目中，生物有可能是變化最大的一科。變化首先體現在分值上，理綜滿分300分，之前大綱卷中生物為72分，但新課標卷的生物“地位”上升，滿分升至90分，題量加大，題型也有變化。題型最大的變化是出現了選做題，考生可以在兩道題中二選一，選擇自己擅長的一題作答。
今年的理綜卷，不少學生都反映說“難”，尤其是化學“砍倒了一片”。與往年一樣，生物考題不難，仍然扮演得分打基礎、給考生信心的角色，只要考生熟記課本，一部分分數就能妥妥地收入囊中。今年的生物卷中，有20多分屬于課本原文考查，或是從課本能直接找到相關信息的題目，大約占生物總分的1/4。比如選擇題的第2題（每題6分），考查粒端酶的知識點，考的是課本原話，不過，內容在課本正文的小字部分，如果考生看書不仔細，可能就拿不到分。另外，廣西考生是第一次接觸選做題，這道題有15分，但題目也不難，考的也是“背書”。還有，第30題的第一小題，可以直接從課本找到信息。
值得注意的是，廣西不同城市使用的生物課本不是統一版本，今年生物考題第30題第（2）問的其中一個填空，考甲狀腺激素會“影響神經系統的什么”，答案是“興奮性”。在南寧學校使用的課本上沒有這個內容，如果老師沒有講到，學生很難作答。幸運的是，這個填空分值不高，只有1~2分。
總的來說，這次的新課標卷考查了考生生物學的素養，以及對課本的熟悉程度，而新課標的要求之一??聯系生活實際，則體現得不明顯。（孫妮采寫）
歷史：選擇題相對較難 死記硬背不管用
今年的歷史試卷難度適中，比較適合廣西的新課改情況。新課標Ⅱ卷與Ⅰ卷相比，新穎的試題要少一些，所以西部省區基本都是選用新課標Ⅱ卷。不過在文綜卷中，歷史試卷依然是難度最大的，題目有一定的區分度。
今年歷史高考題目在保證“穩”的情況下力求對“新”的突破。例如第40題，滲透了依法治國理念，既敘述了先秦儒家學者關于親情人倫與法律權威關系的思考及解決辦法，又介紹了古希臘蘇格拉底為維護“法律正義”慷慨赴死的故事，反映出中西方文明早期智者對于法律的思考。試題要求學生對兩種法制觀念進行比較，并分析其產生的時代背景，充分發揮了以史為鑒的積極作用。
以前歷史有“背多分”的說法，意思是通過死記硬背就可以拿到高分。但面對新課改題，這個方法就“不好使”了。如果不能吃透所學知識，靈活運動，就無法拿到高分。例如今年的第41題，就是一道拉開差距的題目。這題針對我國節假日變化的趨勢問題，要求考生指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。這道題貼近考生的日常生活，但找遍歷史書上任何一個角落，都不會提到節假日放假的問題，考生需要運用所學的知識去分析。
今年歷史的選做題是4選1，因為第45與第47題是廣西會考的內容，加上很多高中也是側重講這兩塊內容，所以選做這兩題的考生會多一些。這4道選做題命題方式和指向性都相似，因此難度差別不大。
今年的選擇題并不容易得分，因為死記硬背的內容少，考生需要理解以后才能做出選擇，容易拉開差距。與大綱版相比，今年選擇題有幾個變化。首先，一般情況下往年第一題選擇題是文史常識，但今年沒有了，更突出了對史學觀點的考查，例如第35題。此外，今年的選擇題更側重文明史觀，例如第32題考茶葉從英國上流社會的消費品到民眾的日常消費品，就是從考生身邊熟悉的事物入手，考查考生是否能靈活運用史學觀點分析問題。另外，選擇題部分也反映出命題者希望淡化階級革命史觀，即使大家都知道抗日戰爭是今年的熱點，但也只是考抗日戰爭的經濟問題。
