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中學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書(一)

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中學(xué)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書

為全面落實學(xué)校教學(xué)制度,切實做好學(xué)校教學(xué)工作,逐步提高xx中學(xué)教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。xx縣xx中學(xué)與全體教職工簽訂教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書,責(zé)任書內(nèi)容如下:

一、具體目標(biāo)

(一)教研活動

、落實教學(xué)任務(wù)。按照教學(xué)計劃的要求,組織完成教學(xué)任務(wù),包括落實課堂教學(xué)任務(wù)和課外輔導(dǎo)工作。

、開展教學(xué)質(zhì)量檢查工作。通過有計劃的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動,教師主動學(xué)習(xí)教育理論,通過互相聽課、觀摩教學(xué)、教學(xué)討論等形式總結(jié)交流教學(xué)情況和經(jīng)驗,集體研討、解決教學(xué)活動中出現(xiàn)的各種問題;收集學(xué)生的意見和要求,幫助教師改進(jìn)教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)的效果;教學(xué)任務(wù)下達(dá)后,教師按照課程教學(xué)大綱的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,編寫教案、撰寫講稿,使用多媒體教學(xué)手段,精心組織教學(xué);對青教師和新開課程教師進(jìn)行具體指導(dǎo);安排集體備課,集思廣益,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

、開展科學(xué)研究和各種學(xué)術(shù)性活動。結(jié)合學(xué)科特色,制定科學(xué)研究計劃,積極申報科研項目和參與課題研究工作。積極組織有關(guān)學(xué)術(shù)講座,參加學(xué)術(shù)交流,活躍學(xué)術(shù)氛圍,提高學(xué)術(shù)水平。

、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè),不斷提高本學(xué)科在學(xué)校地位。按照優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,提高質(zhì)量的要求,努力提高教研水平。

(二)備課

、備課是上好課的前提,凡國家規(guī)定開設(shè)的所有課程都要備課,各科備課要以“三維教學(xué)目標(biāo)”理念為指導(dǎo),體現(xiàn)新課改精神,達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),兼任兩科以上教學(xué)的教師,主課備課要符合常規(guī)要求,其余學(xué)科可采用表格式或提綱式備課。

、教研組組織各科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),安排本學(xué)期課時,認(rèn)真研究教材,熟悉教材體系,掌握所教學(xué)科的目的要求,切實了解學(xué)生學(xué)情,每學(xué)期學(xué)校要組織一次教案展評。

、備課要求,要有全冊教材分析,課時分配及教材教學(xué)進(jìn)度表、本學(xué)科的授課計劃,單元教材分析及安排,章節(jié)、篇目分節(jié)教案。教案項目:課題、教學(xué)目標(biāo)(知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、課時安排、分節(jié)教學(xué)設(shè)計(內(nèi)容包括教師活動、學(xué)生活動、教學(xué)流程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等)。教學(xué)流程設(shè)計,要堅持以新課標(biāo)為依據(jù),緊扣教材,結(jié)合學(xué)情,精心設(shè)計,既重視備知識、又重視備學(xué)情、備教法、備學(xué)法,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)師生雙邊活動。

、物理、化學(xué)、生物等實驗課除了寫好教案外,還要做好實驗器材準(zhǔn)備,開始進(jìn)行實驗試做,設(shè)計輔導(dǎo)方法。

、備課審批制度,教導(dǎo)主任審批教研組長備課,教研組長審批本組任課教師的備課。每周審批一次。學(xué)校抽查。

(三)課堂教學(xué)

、教師上課要精神飽滿,思想集中,儀表端莊,衣著整潔,禁止穿奇裝異服。

、要求按時上(下)課,不遲到、不早退、不拖堂、不擠占學(xué)生的自習(xí)和休息時間。

、課堂教學(xué)以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,要面向全體學(xué)生,內(nèi)容要適當(dāng),重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,因材施教,教書育人。

、教學(xué)方法:要科學(xué)、靈活,符合學(xué)科要求,易于學(xué)生接受,注重啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生了解知識的內(nèi)在聯(lián)系,從教法中體現(xiàn)學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ,

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