廣東二本批次合并“沖高”最好選超出15分以內學校

■專家建議,考生填報志愿切勿太隨意,除了成績,也要考慮個人對專業的興趣、學習能力等因素。新快報記者夏世焱/攝

二本批次合并,平行志愿第一、二志愿組學校均有增加,專家支招填報志愿——

今年,廣東省調整普通高校錄取批次,將第二批本科A類和B類院校合并為第二批本科。這離2003年廣東省實行分A、B線進行投檔錄取,過去了整整13年。加上一本、二本中的普通文理科投檔按平行志愿的規則進行,第一志愿組可以填A-G共7所學校,第二志愿組可以填A-D共4所學校。怎么填才比較合適?專家建議,填報第一志愿組建議“兩沖三穩兩保底”,如沖高切勿“沖”太多,最好選擇超出考生實際成績15分以內的學校。

“取消民辦與公辦批次勢在必行”

《廣東高考30年》的主編之一、廣東省高等教育學會秘書長張耀榮介紹,2003年前后,隨著民辦高校的逐步增加,高考錄取批次開始分四批(提前批、第一批、第二批和第三批)。高考錄取批次中的第二批本科分為二A、二B,第三批次分為三A、三B,第二和第三批的A主要是公辦高校,相應的B主要是民辦的高校。

而如今,隨著民辦高校辦學水平的不斷提高,為使公辦民辦公平競爭,為考生在一定分數段提供多樣化的選擇,取消民辦與公辦批次勢在必行。因此,今年廣東決定,第二批的A、B類進行合并。張耀榮認為,這種變化,是高教大眾化的必然選擇,有積極意義。“這說明高等教育多年來有了充分發展,社會大眾接受高等教育的機會大大增加。”同時他認為,優質學位的競爭依然存在,高校在品牌塑造、特色發展、水平提高方面,要加大力度深化改革,才能贏得考生的青睞,吸引優質生源。

“填報專業要考慮未來發展與接受意愿”

如今職業生涯規劃教育越來越被中學重視,讓學生了解行業現狀、發現自身興趣、挖掘自我潛力,有利于高考志愿填報時選擇專業。與此同時,大學專業類別眾多,按教育部2012年學科評估的統計,12個專業門類中共有500多個專業。大部分考生在填報時仍會一頭霧水,或是難以抉擇,選專業成難題。

此前,不少高三畢業生打著“喜歡”的旗號來填報專業。對此,學而思高考研究中心政策研究老師唐丹指出,在沒有全面了解專業的情況下,喜歡一個專業僅代表好奇,有可能接觸到實際的課程后發現自己并不是真的喜歡。因此,提前了解各專業的學習內容、培養方向以及畢業去向十分必要。適合學習一個專業有兩個層面的意思:第一,對專業有興趣,在知道專業內涵之后仍然愿意去投入學習;第二,在學習能力上滿足專業的要求。

“學習能力對于專業的學習也是必要條件。”唐丹舉例稱,數學成績不理想,則不推薦學習計算機、金融等數理基礎要求較高的專業;外語成績不理想,就應避免選擇小語種專業。“專業的選擇是一個非常復雜的問題,不僅與學生個人有關,還受到家庭背景等因素的影響。但不管怎樣,都要以有利于學生的未來發展和學生接受意愿兩大出發點考慮。”

若招生計劃足夠參考平均分更合適

今年填報規則有變化,一本、二本中的普通文理科投檔按平行志愿的規則進行,第一志愿組可以填A-G共7所學校,第二志愿組可以填A-D共4所學校,相對于2015年的第一志愿組5所學校和第二志愿組3所學校均有增加。

“院校志愿數量的增加很有可能會使熱門學校的投檔排名升高。”唐丹分析,2015年相對于,第一志愿組院校志愿數量從3個增加到5個后,以中大為例,投檔分排名從全省7724名上升到6000名。從整個一本批次的情況來看,對投檔排名變化進行統計后得出,有近80%的學校錄取排名升高,并且上升幅度在2000-4000名的學校占到了11%,上升4000名以上的學校占10%,上升2000名以上的學校合計21%。

今年,重點熱門院校的投檔排名有可能進一步升高。對此,唐丹建議,在報考時留出足夠的余地,以最低分作為排名參考的依據有較大風險,特別是招生計劃少的專業。在招生計劃足夠的情況下,以平均分作為參考更為合適。

“沖高”難保證專業要有所準備

平行志愿第一志愿組增加到7個,意味著第二志愿組的作用進一步被削弱,填報重點集中在第一志愿組。7所學校的填報策略和梯度沒有固定的規則,填法多元化。

對此,唐丹給考生一個參考建議,兩沖三穩兩保底。沖高志愿可以選擇超出考生實際成績15分以內的學校,避免超出太多。需要注意的是,一旦選擇沖高,專業很可能無法得到保障。因此,一定要在這個學校任何專業都愿意接受的情況下才做出選擇。

什么是“三穩”?即是中間的三所學校作為合理目標院校,以考生實際成績至降低15分的區間去選擇。降低15分是出于對專業的兼顧,一些學校的優勢專業比普通專業的分數甚至會高出20分,優秀專業比如中山大學嶺南學院的經濟學大類、中山醫學院的臨床醫學、華南理工大學的建筑學等。

“兩保底”則意味著最后一定要有保底志愿,降低25分去選一些排名穩定,招生計劃較多的學校。這樣一旦出現意外的情況,導致前序學校沒成功投檔,學生仍可保住批次,有大學可上,因此在學校層次上就不能有太多要求。總體而言,需要根據考生個人實際情況進行靈活調