各科點評

語文平均分或比去年略有提高，估計理科數(shù)學(xué)平均分比去年略有上升、文科數(shù)學(xué)平均分略有下降，英語有三題是區(qū)分高低分的分水嶺……昨日，高考各科目評卷組的負(fù)責(zé)人對本科目的試題特點及答卷情況進(jìn)行了點評。

語文：預(yù)計今年平均分略高于去年

語文科評卷組組長，華南師范大學(xué)教授陳少華分析稱，今年語文試卷堅持重視對語言文字應(yīng)用能力和對思維表達(dá)能力的考查。作文題屬于材料引出寫作要求的“新材料作文”，每個考生可根據(jù)自己對自然的認(rèn)識、感悟和理性進(jìn)行寫作，在立意和語言表達(dá)上有自己的特點就好。今年的材料更加開放，角度多樣，而且每個角度都有充分的寫作空間。

陳少華說，從目前評卷情況來看，今年高考優(yōu)秀作文的比例與去年大致持平。大多數(shù)考生能夠正確理解材料的內(nèi)容與含意，從不同角度表達(dá)自己對“感知自然”的認(rèn)識和情感，比如，從親近大自然立意，從媒介了解自然立意，或從兩者相結(jié)合的角度立意等，敘說人與自然的遠(yuǎn)和近，建構(gòu)人生的感悟和意義。考生選擇最多的仍然是議論文，記敘文的比例偏少。就文體看，考生存在的主要問題是文體特征模糊，語言表達(dá)與文體寫作要求不夠協(xié)調(diào)。有些考生脫離了材料寫遠(yuǎn)與近、環(huán)保、得失、美、感知、實踐等，這提醒學(xué)校今后在新材料寫作的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握材料的內(nèi)容與含意。

記者了解到，作文設(shè)置了一評、二評，如果相差6分以上則要三評，若低于6分則有效。今年語文作文無效評卷比較少，即一評、二評分差超過6分的不多。陳少華預(yù)計，今年作文平均分比去年略有提高，由此拉動語文試卷的平均分也將較去年略有上升。