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“教學是立校之本，科研是強校之路”，建設高水平研究型醫(yī)科大學，離不開高水平人才的支撐和引領。在首醫(yī)校園里，有這樣一些教師，他們?yōu)槿藥煴恚氏却狗叮凇皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”的同時，肩負起科研創(chuàng)新發(fā)展的時代使命；他們勤耕不輟，求索不止，為促進科學研究、人才培養(yǎng)等工作做出了有益貢獻。首醫(yī)“科研精英”人物專欄，聚焦師者風采，講述科研故事，傳遞榜樣力量。
專業(yè)的學術短文、詼諧的時事評論、風趣的閑情小記……也許你還不曾見到他，但已通過他每日更新的微信公眾號文章了解到這位平實睿智、真實自然的醫(yī)者。作為一名醫(yī)生，他醫(yī)術精湛心系患者；作為一名學者，他熱衷科研成就突出；作為一名教師，他希翼學生“青出于藍而勝于藍”……他就是附屬北京朝陽醫(yī)院呼吸與危重癥學科主任施煥中教授。“醫(yī)”路走來，施煥中教授勇敢地追隨自己的內心，因為他始終堅信成功注定屬于堅韌不拔的人，所有源于熱愛的付出，終將照亮未來。
一路向北 不懈追求
從廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院危重癥醫(yī)學中心主任及呼吸疾病研究所所長，到華中科技大學同濟醫(yī)學院附屬協和醫(yī)院呼吸內科主任，再到首都醫(yī)科大學附屬北京朝陽醫(yī)院呼吸與危重癥學科主任，15年歲月流變，施煥中教授一路向北不懈追求，用勤奮執(zhí)著不斷“刷新”個人履歷，在國內呼吸醫(yī)學領域書寫了精彩一筆。
時間追溯到1994年，從這一年起施煥中教授就開始從事呼吸病學臨床及教學科研工作，圍繞呼吸疾病臨床問題和免疫學機制提出了一系列具有創(chuàng)新思想的研究方案，系統(tǒng)開展了胸膜疾病和氣道炎癥基礎和臨床研究并取得了一系列重要成果。特別是在闡述胸腔積液形成的免疫學新機制基礎上開展胸腔積液鑒別診斷的臨床研究，揭示了胸膜腔局部環(huán)境中多種免疫細胞和結構細胞的免疫學特征，為提高胸腔積液鑒別診斷效率提供了多項新方法及循證醫(yī)學依據。該成果寫入國內和歐洲多個胸腔積液診治指南，并直接在國內數十家大型綜合醫(yī)院推廣應用。施教授還主持制定了我國首部《惡性胸腔積液診斷與治療專家共識》，成為規(guī)范我國惡性胸腔積液診治的行業(yè)標準，有力推動了惡性胸腔積液的規(guī)范化管理。截至2018年，施煥中教授以通訊作者發(fā)表SCI收錄論文共82篇，其中6篇發(fā)表在呼吸醫(yī)學領域最具權威性的學術期刊Am J Respir Crit Care Med上。同時，施煥中教授還是國家杰出青年科學基金獲得者，先后獲得國家科學技術進步獎、中華醫(yī)學科技獎等多個獎項。
作為科室主任，施煥中教授談起科室成績不無自豪，“北京朝陽醫(yī)院呼吸與危重癥學科能發(fā)展成為一個大型臨床科室，在每年‘中國醫(yī)院科技影響力排行榜’中位列前三，得益于幾代人30多年來艱苦卓絕的持續(xù)奮斗。目前，朝陽醫(yī)院呼吸科是國內唯一設立胸膜疾病專業(yè)組和專病病區(qū)的臨床科室，在我加入以前，科室在胸膜疾病方面的家底就已非常殷實，國內第一篇應用可彎曲胸腔鏡的研究論文就是由朝陽醫(yī)院呼吸科提供的。現在，世界上最大宗的內科胸腔鏡診斷不明原因胸腔積液的臨床研究報告也出自朝陽醫(yī)院呼吸科。朝陽人首次將熒光技術應用于惡性胸腔積液的診斷，目前國際上主要胸膜疾病管理指南都在引用我們的臨床研究成果。至于胸腔積液發(fā)生機制的免疫學研究，朝陽醫(yī)院呼吸科的新成果無可爭辯地位居國際最前沿。如今，朝陽醫(yī)院呼吸科在國際上已擁有舉足輕重的地位。”
對于朝陽醫(yī)院呼吸科未來的發(fā)展，施煥中教授說：“作為醫(yī)院的龍頭科室，目前科室‘以病管組’的管理體制強調要充分發(fā)揮各專業(yè)組核心作用，肺血管疾病歸肺血管疾病專業(yè)組管理，肺部腫瘤歸肺部腫瘤專業(yè)組管理，胸膜疾病歸胸膜疾病專業(yè)組管理，依次類推……這是現代醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。相信在醫(yī)院的大力扶持和科室全體同仁的共同努力下，朝陽醫(yī)院呼吸科的明天一定會更好！”
面的積累 點的突破
作為臨床一線大夫，施煥中教授不僅醫(yī)術精湛，而且對科研工作擁有持之以恒的熱忱，認為醫(yī)務工作者結合臨床工作進行力所能及的科學研究是一件很享受的事情。他說：“醫(yī)療和科研工作并不沖突對立，而是相得益彰。醫(yī)生的天職是治病救人，但進行臨床科學研究同樣也是醫(yī)生的職責和義務。世界上不可能另有一組不直接從事醫(yī)療工作的研究人員能夠專門代替醫(yī)生從事與診斷和治療相關的研究工作。”施煥中教授談及曾和校長尚永豐院士探討醫(yī)療服務與科研創(chuàng)新這一話題，表示朝陽醫(yī)院作為首醫(yī)附屬醫(yī)院、北京市呼吸疾病研究所所在醫(yī)院，其呼吸病學科是國家重點學科，在呼吸病學領域的科研創(chuàng)新工作上承擔著義不容辭的責任和義務，這種責任使命體現著“醫(yī)療服務是立院之本 科研創(chuàng)新是強院之路”的辦院理念。
“在我看來，醫(yī)學研究并不復雜，但也必須明白，簡單從來就不意味著容易。任何有價值的研究都是一項艱苦而長期的工作，絕不是輕而易舉就能完成的。高質量的研究通常需要歷時數年乃至數十年，需要投入大量的人力、物力和財力。”施教授說，“如果沒有面的積累，就不可能有點的突破。在科研工作中，只有堅持科學的態(tài)度，去掉急功近利的浮躁心態(tài)，強化日常學術積累，才有可能走出一條有自己學術特色的成功之路。”他認為強化學術積累最行之有效的方法，一是“動手”，二是“讀書”。也就是說，必須結合自己從事的科研工作閱讀大量的相關文獻。如果不閱讀某一領域最新的英文文獻，很難提出有足夠創(chuàng)新性的研究課題，即使選定了研究項目，沒有足夠的背景知識作為基礎，在設計路線過程中也難以保證不存在缺陷。更重要的是，在閱讀大量文獻的過程中會了解到國際上最新的前沿動態(tài)，能夠及時修正研究目標和實驗程序。在這種積累過程中，視野得到拓展，格局得以突破，就會自然而然想到并確定下一個研究項目。“總之，科研工作從來就沒有玄乎其玄、沒有高深莫測、沒有投機取巧的地方。如果你真心想做些學問，應該花費大量的時間來閱讀，因為閱讀可以幫助你解決問題。沒有比看書更重要的事情！”施教授再三強調看書讀文獻對于科研工作的重要意義。
對于科研，施煥中教授指出“思路是關鍵”，他認為從事科學研究要有合理的設想和研究路線，唯有如此才能獲得明確而獨到的結論。正如他的學生和同事所言，施老師的科研思維不同于尋常人，他對自己研究領域的一切可以說是了如指掌，總能準確判斷該領域某一個研究是出自國內或是國外哪一個實驗室。正因為對學科動態(tài)和成果有深入了解，才不會重復別人走過的路，才能做到真正意義上的創(chuàng)新。施教授坦言：“我不喜歡‘填補國內空白’這一類的說法，國際上已有科研成果，我們要做的是學習和引進，不應該花時間和精力去重復別人的勞動，來填補所謂的‘空白’，那根本不是創(chuàng)新，真正的創(chuàng)新應該是國際的、全人類的，要爭取的是國際領先。”施煥中教授還告訴記者，興趣和熱忱對科研工作來說意義非凡，從事科研工作一定要選擇自己感興趣的課題，并保持研究方向的一貫性和連續(xù)性，這樣才可能達到一定的高度和深度。施煥中教授非常強調團隊作用，團隊的成績總是讓他引以為豪，“現在中國胸膜疾病領域發(fā)表在國際權威呼吸醫(yī)學和免疫學雜志的主要優(yōu)秀論文，幾乎全部來自我們團隊的集體貢獻，包括基礎研究和臨床研究的一系列創(chuàng)新性成果。”
無論是在國內還是國外，科學研究都很難做到一帆風順，施煥中教授曾經也會為缺少良好的科研條件而嘆息。但在他看來，科研工作最核心的因素在人而不在科研條件。近日，2018年諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎獲獎者揭曉，美國免疫學家詹姆斯?艾利森（James Allison）和日本生物學家本庶佑（Tasuku Honjo）兩位科學家因其在腫瘤免疫學的貢獻獲得殊榮。施煥中教授就此發(fā)文，對國內科研創(chuàng)新性與科研管理體制、民族思維方式的關系進行了反思和剖析，并同尚永豐校長共同探討科學的內涵，他認為正如尚校長所說，“科學是一門實證主義哲學，需要科研工作者和科研團隊勤勤懇懇的態(tài)度和自由開放的思想……強調科研的意義不僅在于要做好科研，更源于科研是革新思維定式和激發(fā)創(chuàng)新能力的有效途徑……”，科研創(chuàng)新性不足和科研管理體制并無直接關系，畢竟體制是集體認可和接受的，一個人做不成事，只能說明這個人沒有腳踏實地做事；一個集體做不成事，在一定程度上說明這個集體還沒有形成成事的群體基礎。科研人員和團隊只有打破思維定式，具備開放的胸懷和長遠的眼光，不斷尋求新的突破，我國的科研成果才有機會走出國門，走向世界。
做真學問 寫真文章
回首自己的求學之路，施煥中教授十分慶幸自己在每個時期總能碰到開明的老師。他說：“好的老師就是一面鏡子，在他們身上可以學習到書本上沒有的東西，還可以感受到許多積極的人生態(tài)度和開拓創(chuàng)新的無盡活力。”正是心存一份對“好老師”的感恩和愛戴，讓施煥中教授時刻不忘鞭策自己成為一名好老師。“我不希望我和學生之間只是刻板的‘教學’關系，我愿意成為他們永遠的好朋友。我真心希望每一個真心求學的學生都有出息，都能“青出于藍而勝于藍”。如果他們有朝一日超越了我，甚至能反過來在某些方面為我提供咨詢意見，我會倍感欣慰。也只有這樣，我才可以心安理得地認為自己是一名合格的老師。”施教授發(fā)自肺腑地說。
作為國家重點學科帶頭人，施教授對自己指導的學生寄予厚望，希望通過規(guī)范的科研培訓將他們培養(yǎng)成為呼吸醫(yī)學領域優(yōu)秀的高層次人才。同時也對他們提出諄諄告誡：“對于做學問而言，論文的數量不能完全說明問題，而一篇優(yōu)秀學術論文的影響是深遠的。做我的學生，先不用著急關心論文的數量，靜下心來埋首去做一件事，要學就學點真東西，要做研究就做點真學問。如果你們期待成為未來的領軍人物，沒有捷徑可走，必須比別人干更多的活，比別人吃更多的苦，比別人受更大的委屈。風雨彩虹，天道酬勤，你們所付出的努力定會在日后得到加倍的補償和回報。”施教授篤信，成功注定只屬于那些堅韌不拔解決了一般人解決不了的巨大困難的人，沒有例外。
關于醫(yī)學人才培養(yǎng)，施教授多次強調醫(yī)學生接受規(guī)范的研究生教育的重要性。認為，大學本科教育對于合格的醫(yī)生隊伍而言是最基本的要求，能使醫(yī)學生具備為病人提供專業(yè)服務的基本知識和技能；而規(guī)范的研究生教育則注重科研思維的建立和拓展，幫助醫(yī)學生開闊視野，強化開展醫(yī)學研究的意識，培養(yǎng)并提高創(chuàng)新能力。是否接受研究生教育，取決于個人興趣和職業(yè)定位，但如果有意進入大型醫(yī)院成為專科醫(yī)生，或有興趣成為所在學科的學術帶頭人，甚至有志于成為享譽國內外的行業(yè)領軍人物，接受規(guī)范的研究生教育獲得醫(yī)學博士學位已成為必不可少的條件。只有更多的醫(yī)學生接受規(guī)范的研究生教育，接受嚴格的科研訓練，成長為創(chuàng)新型高端醫(yī)學人才，在國際上發(fā)表權威著述，展示中國智慧，提出中國方案，健康中國戰(zhàn)略才有可能真正落地生根，開花結果。
泰戈爾在《飛鳥集》中寫道，“我一路走來的世界，是由許多生活中的挫折所滋潤”。貧困的童年生活，曲折的求學經歷，顛沛的職業(yè)生涯……在很多人看來，施煥中教授有夢想有激情，縱然一路崎嶇坎坷，卻披荊斬棘，一路高歌前行，在追夢路上，從未停止腳步。施煥中教授說：“你必須要相信，過去付出的點點滴滴，未來一定會以某種方式再次連接，當機會來敲門的時候，收獲定會如期而至。什么都可放棄，唯夢想不可！”
