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為全面貫徹落實黨的十九大和全國高校思想政治工作會議精神，推進學校“課程思政”建設，充分發揮大學課程應有的育人功能，同時，也為了增進教師教學經驗交流，提高育人能力、育人實效，增強教學質量，教務處于9月28日下午在行政樓報告廳開展了第二期教學工作坊活動：2018年度優秀課程教學、育人“雙大綱”及優秀課程教案交流會。各二級學院分管教學副院長、教師代表近200人參加會議。會議由教務處處長張樊主持。

榮獲2018年度優秀課程教學、育人“雙大綱”評選活動一等獎的高成慧、徐福衛、朱麗娟、陳海玉等四位老師，首先在本期教學工作坊進行了教學心得、教學經驗分享。高成慧從課程育人資源挖掘、課程育人教學方式、課程思政教學實踐及目前存在的一些問題等五個方面，講述了她在《畫法幾何與機械制圖》課程“雙大綱”編制、課堂教學中如何循序漸進、自然的將育人目標融入到教學中。徐福衛以土建類專業課程為例，提出可以充分挖掘與課程相關的歷史故事和人物、中國傳統文化作為課程思政的育人素材，在引導學生崇尚科學的同時，穿插古代優秀的歷史典故和優秀人物，激發學生愛國熱情和崇尚科學的精神，可以用工程事故的案例培養學生的質量意識和工匠精神，生動形象地將課程知識點與育人思想銜接起來，達到了較好的育人目標。朱麗娟在《光學系統CAD》課程中，結合專業國家標準、卓越工程師標準及學校專業定位，通過深入分析、比對，首先確定課程的育人目標范疇，然后再對每一章節的知識目標、能力目標、育人目標進行詳細的分解，將培養學生的探索精神、創新意識、工程素質，提升學生的職業道德、社會責任感和等自然融入課程。陳海玉結合課程性質，從“雙大綱”育人目標的確定、育人素材的選取、育人目標的實施方法等三方面分享了如何發揮《土力學與地基基礎》課程的育人功能。

張樊結合本期教學工作坊主題和我校課程思政建設實施情況，強調了教師必須提高對兩個“根本任務”的認識，利用和發揮好課堂教學育人的主渠道作用：教務處將以課堂教學管理為抓手，長期持續，嚴抓嚴管，打造“金課”，淘汰“水課”，提高課堂教學質量；課程教學、育人“雙大綱”的育人素材要能與時俱進不斷更新；育人目標、教學方式、育人資源的設計、改革，要從靜態的文字轉化為實實在在的教學實踐，切實發揮育人作用。