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今年已是我在南洋的第四年時光了，在這里我不僅給學生們傳授知識，還跟他們成為了好朋友，這種亦師亦友的關系讓我們相處得非常融洽。在這四年的時間里，我接觸并認識了很多的學生，他們個個都有自己的個性和特色，正是他們各自的風格讓我對他們有時候真的是又愛又“恨”。我愛他們的活潑、熱情還有對學習嚴謹的態度，讓我回憶起我的大學生涯；我“恨”他們的健忘，有時候一個知識點上節課剛講完，下節課可能就給忘記了，但是翻書又能記憶起來，畢竟大學的生活不像高中，一個知識點會一直一個學期都在重復著，也是可以理解的。印象最深的班級應該就是16級工程監理一班，雖然他們班級只有22個人，但是他們的相處模式更像是個小家庭，學生們各個都嚴守紀律，自律性很高，課堂氣氛很活躍，上他們班級的課于老師是一種享受，于他們是一種收獲。

16工程監理1班有個高高壯壯的男生，讓我印象深刻，他叫余延豐。第一次見他是在上建筑CAD的課堂上，在只有22個學生的班級里，基本上上過一兩次課就可以把全班人認識全了。他們班級的領悟能力也相對于其他班級快一些，別的班級兩節課學的知識點，他們班級差不多一節課就能學完�；旧衔艺n堂上操作一兩次后，下去查看他們的掌握情況的時候，他都很積極地問我繪圖的一些操作，第一次深入了解他，是有一天上課前，他跑來跟我說他報名了高級CAD 證，才記住了這一個有想法、有追求的學生。后來在跟他深入的了解后，才知道他本來是一個很內向還有點慢熱型的學生，剛開始的時候跟他接觸的時候，他還會臉紅，語言組織能力稍微欠缺，但是逐漸的交流和聊天中，我發現他是一個很有想法的學生。剛進入大學，他就加入學生會，并在學生會中鍛煉自己的交際能力和口才能力。之后他又加入了實踐部，校學生會等，很快融入了學生會這個大家庭，并跟部門的人打成一片，從一個懵懂的初生牛犢，變成能獨當一面，并能憑借自己的口才，獨自一人拉到贊助。他的雄心壯志不僅止于此，據我了解，他本來是可以考上大學本科的，只是高考不小心失利，高考落榜后的他有過一段頹廢期，當他來到南洋后，他就釋懷了，抱著“既來之則安之”的心態，決定在大學的時候好好充實自己，不能浪費這三年的大學時光，他積極的考證，認真上課，從不無故曠課，據我所知到目前為止他已經拿到了好幾本專業證書：高級CAD證書、計算機一級、英語四級等，為了彌補之前的失利，他報了專升本的培訓，積極充實自我，他想在南洋打牢基礎，以便以后進入本科院校后，自己能夠及時跟上進度。我希望我的學生能夠成功，不辜負他的努力，也不辜負我對他的期望和學校的栽培。

不要以為他只是一個只會讀書的書呆子，他還是一個一米八五高大的小伙子，各種各樣的體育運動他都能很快的熟悉，有著良好的協調性，從小就熱愛運動，積極參加各種體育運動和比賽，先后參加了四次省運會和全國青年杯，取得了全國賽冠軍，省運會第三名，沙排第一名的優異成績，個人也得到了國家二級運動員、最佳運動員、體育道德風尚獎等頭銜。在獨立方面，他也十分的優秀，家庭并不是很富裕，來自閩北貧困縣的他，比別人懂事的早，他經常會利用自己的課余時間去做兼職，合理的利用自己的課余時間，還去過第十屆海峽兩岸文博會當過長達5天的志愿者，在兼職的同時增長的見識，優秀的服務態度得到了好評，也認識了更多的朋友和許許多多有趣的人。在工作中不僅增長了見識也為今后踏入社會打下了基礎。

南洋有很多這樣子的好學生，余延豐只是他們中的一個縮影，等待著我們老師去發現。在跟他們接觸的過程中，我們應該學著與他們做朋友，理解他們的想法，當他們遇到問題和坎坷的時候，給予他們適當的幫助，分享自己的經驗，幫助他們解決問題，讓他們成為對社會有作用的人。