☆ 地理位置優越
學校坐落于素有“九省通衢”之稱的江城??武漢，位于全國最大的城中湖??湯遜湖之濱，東臨國家光電子產業基地??“中國光谷”,近鄰武漢市繁華核心商業區，位置優越，交通方便。
☆ 基礎設施完善
學校是全國最美麗的大學校園之一，環境優美，四季如畫。占地面積1500余畝、總建筑面積43萬余平方米，建有功能齊全的教學區、行政區、體育運動區、學生生活區、教師宿舍區、生態綠化區，擁有公寓式學生宿舍、一次可容納2萬人上課的教學樓群、可容納4000人閱讀藏書量達150萬冊的圖書館、可容納5000人的體育館、面積4.9萬平方米的田徑運動場、占地5.1萬平方米的設施齊全的科技大樓和多學科實驗樓。2個學生食堂均被湖北省教育廳、湖北省食藥監局評為“湖北省學校食品安全放心食堂”。學生寢室全部安裝了空調、24小時供應熱水，省級文明寢室數量居于全省高校前列。校園網絡實現全覆蓋。
☆ 綜合實力強勁
學校于2000年8月經國家教育部批準設立的全日制普通本科高校。2004年8月，學校整體遷入湯遜湖畔的新校園。 2011年4月，經教育部和湖北省人民政府批準由武漢大學東湖分校轉設為武漢東湖學院；9月獲批為湖北省地方本科院校向應用型大學轉型發展首批試點院校之一，學校轉型發展教育教學改革成果在全國產教融合、校企合作大會上作了經驗交流。自辦學以來，文史類、理工類錄取分數線始終位居全省民辦本科高校前三位；近年來，文史類、理工類錄取分數線始終位居全省民辦本科高校第一。普通本專科在校生近1.6萬人。近年來，學校已發展成為享有良好社會美譽度的高等學府。
☆ 辦學方向明確
學校堅持，堅持辦學的公益屬性永遠不變。學校以建設特色鮮明、人民滿意的高水平應用型大學為奮斗目標，培養以思想政治素質、專業技能素質和身體心理素質為“一體”，以實踐能力、創新精神為“兩翼”，適應國家區域經濟社會發展、產業轉型升級和公共服務發展需要的高素質應用型人才。落實立德樹人根本任務，大力實施黨建“四項工程”，2017年，學校被湖北省委組織部、省委高校工委推薦為全國高校學生黨支部書記集中輪訓試點單位，教育部全國民辦高校黨建工作推進會在我校召開，推廣學校黨建和大學生政治思想工作經驗。
☆ 教育理念先進
學校立足“地方性”、“應用型”、“重特色”的辦學定位，樹立“立德樹人、質量至上、和諧發展、服務社會”和“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，秉承“厚德、篤學、求是、創新”的校訓精神，以培養本科層次的應用型人才為主，積極開展專業學位研究生教育，探索出了一條特色、結構、質量、效益協調發展的科學辦學新路，在高等教育改革發展中獨樹一幟。
☆ 師資力量雄厚
學校擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理的教師隊伍，現有專任教師805人，其中享受國務院特殊津貼專家、省政府專項津貼專家和省部級有突出貢獻中青年專家31人，“楚天學子”1人，教授87人，副教授266人，博士研究生114人。中青年教師均具有碩士研究生或博士研究生學歷。學校是全國同類高校中首批取得國家外國專家局認可的聘請外國專家資格單位。聘請外國文教專家和外籍工作人員為學生的外語學習、報考國外研究生和出國留學提供了強有力的支撐。
☆ 教學質量提升
學校現設有機電工程學院、電子信息工程學院、計算機科學學院、生命科學與化學學院、管理學院、經濟學院、傳媒與藝術設計學院、文法學院、外國語言文學學院、國際教育學院等11個學院、思想政治理論課部、基礎課部2個課部、79個普通本專科專業，擁有1個省級重點學科、3個省級重點本科專業、4個“楚天學者設崗學科”、 4個湖北省本科高校“專業綜合改革試點”項目、5個湖北省戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃本科項目、6門省級精品資源共享課、1門省級精品視頻公開課、2個省級重點實驗教學示范中心、2個省級實習實訓基地、2個荊楚卓越工程師協同育人計劃項目、2個湖北省軟件服務外包人才培養（訓）基地項目、6個省優秀中青年科技創新團隊項目、1個湖北省高校試點學院改革項目。學校重點發展電子信息類、裝備制造類、生物化工類、管理經營類、文化創意類5大專業集群。2016年獲得“全國民辦高校創新創業教育示范學校成果孵化獎”、“湖北省創新創業示范學校”、“湖北省大學生創業示范基地”的稱號。學校教師多次榮獲省部級以上教學成果獎，其中在2017年第八屆湖北省高等學校教學成果獎評選中，榮獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項，居全省同類高校第一名。武漢東湖學院國家職業技能鑒定所具有國家批準認可的60余種職業（工種）的初、中、高級國家職業技能的鑒定資格。學生通過學習在校期間就可獲得多個國家職業資格證書。學校已與武漢紡織大學、新疆大學等聯合開展專業學位研究生教育。
☆ 校企合作緊密
學校成立9個有行業和企事業單位專家參與的校企合作專業指導委員會，與大唐移動、東軟集團、文思海輝、用友新道、達內教育、湖北三環、中糧集團、中鐵軌道、嘉禾裝飾、農業銀行、嘉魚縣人民政府等企業、銀行、地方政府進行合作，聯合辦專業，校企共同制定培養標準、共同研制培養方案、共同完善課程體系、共同開發教材、共建教學團隊、共建實踐基地、共同實施培養過程、共同評價培養質量，著力培養學生的“工匠精神”和實踐動手能力，為學生拓展學習空間、就業等提供便利條件，定向培養企業、社會急需的應用型人才。
