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廣州市中小學教師繼續教育網權威提供廣州市中小學教師繼續教育、教師遠程培訓、教師全員培訓等。
根據《廣州市中小學教師繼續教育管理辦法》，教師繼續教育分為兩類：公需科目和專業科目。
一、驗證對象
公辦和民辦的普通中學、中等職業學校、特殊教育、小學、幼兒園的專任教師及中小學實驗教師（實驗管理員）和圖書管理員；市、區兩級教研部門、科研部門、電教部門、少年宮和教師進修學校，以及其他事業機構中具有中小學教師專業技術資格的在職人員（上述人員以下統稱“中小學教師”）。
二、驗證內容
專業技術人員每年須完成累計不少于12天或72學時的繼續教育任務（每天按6學時計算）。其中，公需科目不少于3天或18學時，專業科目不少于7天或42學時。
（一）公需科目
2016年公需課以省、市人力資源和社會保障部門公布的科目為準（見附件1）。重復學習同一門公需課，只計算一門公需課學時。
（二）專業課科目
2016年教師繼續教育專業課按“十二五”廣州市中小學教師繼續教育管理辦法明確的專業課范圍，2017年以 “十三五”廣州市中小學教師繼續教育辦法的要求為準。
三、驗證平臺
中小學教師繼續教育學時年度驗證統一在“廣州市專業技術人員繼續教育管理系統”（以下簡稱“系統”）上進行。
四、驗證安排
（一）2016-2017年度學時認定
教師繼續教育學時登記采用平臺自動記錄和個人申報等方式。其中：中小學教師參加網絡培訓和市、區兩級教育部門組織的面授培訓、校本培訓，其參訓學時自動記錄在“廣州市中小學教師繼續教育網”；教師個人自行參加學習的學時，如果2016年12月31日前已在“廣州市中小學教師繼續教育網”申請的，經單位初審、教育行政部門復審通過，由市級教育管理部門將數據導入“系統”。從2017年1月1日起，教師個人自行參加學習的學時登記申請在“系統”上（具體操作見附件2）。
（二）實行系統自動驗證
每年3月1日開始進行自動驗證。凡符合年度學時要求的，“系統”將自動驗證。自動驗證通過后，教師可在“系統”中生成和打印繼續教育年度驗證合格證書。年度驗證通過的，對專業課學時按最大可結轉數量（總學時數超過72學時且專業課學時超過42學時的部分）自動轉入下一年度，公需課不予結轉。
每年4月1日前，市人社部門將上一年度我市中小學教師繼續教育年度驗證結果傳送市教育行政部門，4月15日開始，中小學教師可在“廣州市中小學教師繼續教育網”上查詢年度驗證結果。
（三）手動提交驗證申請
凡在次年3月1日進行自動驗證無法通過的，根據年度學時要求進行補正后，在“系統”內按程序手動提交驗證申請，經所在單位初審，所屬教育行政部門審核，由人社部門確認，凡符合年度學時要求的，由“系統”驗證通過。
五、工作要求
（一）加強對新政策的宣傳工作
根據《廣州市教育局 廣州市發展和改革委員會 廣州市財政局 廣州市人力資源和社會保障局關于印發進一步加強民辦義務教育分類扶持和管理的實施意見的通知》（穗教發〔2015〕76號）的要求，從2015年開始，支持民辦學校建立教師從教津貼和年金制度，將教師繼續教育年度驗證合格作為政府對民辦學校及教師的資助條件之一。教師申請年度的從教津貼時，須提交當年繼續教育年度驗證證明書。從2017年起，中小學教師繼續教育學時年度驗證以“系統”驗證結果為準、教師個人修學的學時申報在“系統”上進行、年度專業課學時可結轉、2012-2015年度學時不足可補學補登等新出臺措施，各單位要加強宣傳力度，讓每一個教師都領會政策要求，自覺做好“系統”的學籍注冊、學時申報、學時驗證等，確保教師繼續教育學時驗證工作順利開展。
（二）確保平臺信息準確、一致
1.教師必須確保在“廣州市中小學繼續教育網”和“系統“的個人基礎信息（姓名、身份證號、任教學科、專業技術職稱等）準確一致。如因教師個人基礎信息不正確或不一致，導致“廣州市中小學繼續教育網”數據無法導入“系統”，無法按期進行年度驗證和教師資格定期再注冊等工作，其后果由教師個人承擔責任。
2.各區教育局和市中小學教師培訓中心分別就各區和市直屬學校在“廣州市中小學教師繼續教育網”和“系統”的注冊單位進行核查，刪除已注銷的學校或已離職的教師，動員未在平臺注冊的學校加快申請注冊，建立學校和教師的繼續教育檔案。并于2017年1月10日前將核查情況統計表（附件3）報市教育評估和教師繼續教育指導中心。
（三）做好學時審驗工作
2017年1月1日開始，中小學教師繼續教育學時年度驗證的技術操作上有較大的變化，特別是教師個人自行學習的學時申報、審核、確認等工作統一在“系統”上進行，市區兩級教育行政部門要加強教師繼續教育學時年度驗證工作的管理與指導，做好面授課程（含專項培訓和專題培訓）、遠程教育課程、教研培訓和校本培訓等專業科目開設的審核、把關，使經審核的專業科目學時能自動記錄在“廣州市中小學教師繼續教育網”上，盡可能減少教師在“系統”上進行個人學時申報，做到嚴密、細致、準確，保證驗證工作真實、公平、公正。
