【篇一】
小學位于凌源市郊,東臨木蘭山,西靠大凌河。全校總面積7187?,綠化面積3234?,其中花壇、草坪面積1500?,學校院墻內(nèi)外植樹面積1700?。幾年來,學校共投入綠化資金近十萬元,現(xiàn)綠化覆蓋率達45%,義務植樹盡責率達95%,受到上級部門的充分肯定。2005年和2007年學校兩次被凌源市委市政府評為綠化先進單位,2008年,學校被凌源市教育局命名為“花園式學校”。
一、高度重視,加強領導。
幾年來,學校領導十分重視學校校綠化工作,強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量人力、物力及財力從事學校綠化工作,長抓不懈,始終使我校綠化工作走在兄弟單位的前列。學校成立了以校長為組長,學校黨、政、工專職人員為組員的學校綠化工作領導小組,按照校長負總責,部門實施,規(guī)模發(fā)展,重在實效的發(fā)展思路,做到分工明確,責任到班級到人,事事有人抓,項項有人管,全面開展綠化工作。
二、廣泛宣傳,人人參與。
為加強對學校綠化工作的管理,學校通過黑板報、校會、主題班會、小隊活動進行校園綠化和綠化知識宣傳教育,形成人人動手,人人參加綠化、美化校園的良好氛圍。作為育人單位,學校把校園綠化、美化、香化與教育實踐結(jié)合起來,充分利用校會、班會對學生進行環(huán)境教育;利用標語、圖片、廣播宣傳綠化知識,進行滲透性教育;結(jié)合植樹節(jié)等環(huán)保節(jié)日在校園內(nèi)外開展環(huán)保宣傳活動;開展以班級、大隊部為單位的綠化責任區(qū),設立清潔值日、監(jiān)督崗,讓學生每天負責打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生,保持校園的清潔;定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。這些寓教育于綠化活動之中的措施,增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識,培養(yǎng)了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質(zhì)教育的需要。
三、科學規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧。
為了提升校園綠化的規(guī)格質(zhì)量,讓校園成為學生彰顯個性,釋放才能的有效平臺,我們堅持因地制宜、科學規(guī)劃,走可持續(xù)發(fā)展道路,注重建設我校特色的綠色校園,以此展示厚重的文化底蘊。在植物品種上,做到了植物多樣化、高規(guī)格化。現(xiàn)在,校園內(nèi)植物品種繁多,做到了常綠植物和落葉植物相結(jié)合,針葉植物和闊葉植物相結(jié)合,林木和果木相結(jié)合,形成錯落有致,疏密相間,花開四季,綠樹成蔭的綠化景觀,尤其是校園內(nèi)的后花園,更是校園的一道獨特的風景線。
四、真抓實干,師生共建
校園綠化實踐中,學校領導身先士卒,帶頭實干,增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質(zhì),這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。如今的小學校園,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景:蔚明園中,曲徑回廊通幽處,小橋湖水伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;古樹名木受保護,駐足留影好去處。今年,學校又在校園內(nèi)安裝了六盞路燈,使學校在凈化、美化的同時實現(xiàn)了亮化。
【篇二】
我校從建校之初就把創(chuàng)辦“現(xiàn)代化、開放式、文化型”智能化綠色學校作為辦學目標。在創(chuàng)建綠色學校的活動中,領導有力,規(guī)劃科學,措施得當,經(jīng)費到位,活動落實,成果顯著。對照呼倫貝爾市中小學校“綠色學校”評估標準進行全方位自評檢查,20XX年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學校”,現(xiàn)特此申報呼倫貝爾市級“綠色學校”,請領導對我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作進行檢查和指導。
一、加大環(huán)境建設投入,形成綠色校園
在生態(tài)環(huán)境建設和環(huán)境教育方面,學校確定了“三優(yōu)先”原則:經(jīng)費優(yōu)先投入,活動優(yōu)先安排,設備優(yōu)先保證。學校的環(huán)境建設根據(jù)樂園于一園,集自然美、社會美、藝術美為一體的原則,進行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設,充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學校的校園建設別具匠心,風格獨特,主體空間由一個大操場、一個籃球場、自由活動場組成,蘊涵著高雅、純潔的人文精神,洋溢著勃勃向上的生機,滲透了現(xiàn)代教育思想和教學理念。各種各樣的教學空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實驗空間中,在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設計,同時利用樓梯間、長廊、墻角和開放空間,學校創(chuàng)設了各種環(huán)境教育園地,從知識性內(nèi)容到學生成果和活動展示,讓學生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學生對環(huán)境保護工作的意識,讓每個學生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
學校的教學區(qū)運動區(qū)布局合理,可綠化地均能得到合理的綠化,校園一年四季花開花落,綠意濃濃。每天兩次,負責衛(wèi)生的學生都會撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。在運動場等大型草坪鋪草的時候,每個學生都積極參加勞動。通過多年的投入、大建設,我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點美觀。每層教學樓和每個教室都裝有“飲水機”,方便學生隨時喝上衛(wèi)生潔凈的礦泉水。校內(nèi)設有定點垃圾存放點,所有的生活垃圾,每天都進行分類處理,按時統(tǒng)一清運走。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,無放養(yǎng)家禽,無亂堆放雜物的現(xiàn)象。
二、加強環(huán)境教育管理,深入開展創(chuàng)建活動
在組織管理上,學校堅持“重在滲透”的原則,講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。因為環(huán)境教育的情感色彩很強,要盡可能做到“潤物細無聲”,切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統(tǒng)一:一是全員滲透,學校的每一位教育工作者,從校長到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;二是環(huán)境教育滲透到學校工作全過程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;三是實行全面滲透,學校首先本身給學生營造成一所“綠色學校”,這樣給學生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。此外,學校每年在“地球日”、“環(huán)境日”、校“科技節(jié)”等活動日時期,組織有一定規(guī)模的宣傳活動。我校大隊部、各班級都曾出過黑板報,介紹環(huán)境知識,提倡環(huán)境道德;此外,班級曾以環(huán)境為主題,用小品、相聲等文藝表演形式,表達同學們對生存環(huán)境的關注和保護環(huán)境的愿望。突出“自然也是有生命力”的思想,使學生清醒地認識到,人類要正常地生存,就必須維護它們所賴以生存的生了“只有一個地球”的班會課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術環(huán)保班會,使同學們增強了環(huán)保意識,對“環(huán)保”的重要性有了更深刻的認識。
三、組織多種形式社會活動,積極參與環(huán)保實踐
學校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識,提高環(huán)境意識,參與環(huán)保實踐,學會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐,由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、收到了良好的效果。
積極參與社區(qū)環(huán)境建設。我們認為,環(huán)境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”,故我們主要通過對學生創(chuàng)設環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動得以實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學生的自主作用。
四、重視環(huán)境教育作用,譜寫綠色文明新曲
環(huán)境教育給學校教改不斷帶來新的成果,20XX年我校被評為海拉爾區(qū)級“綠色學校”。在環(huán)境教育的實踐中,我們認為堅持環(huán)境教育的方向是正確的,成果是豐碩的,在育人中的作用也是積極的。
1、促進了學生全面素質(zhì)的提高。學生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁,不高聲喧嘩、不破壞綠化,自覺節(jié)約、回收資源;能夠樹立正確、合理、科學的消費觀念,不用或少用對環(huán)境污染嚴重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強的環(huán)保參與意識,能夠積極參加(組織)、響應各種環(huán)保行為,對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻,從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。
2、促進了校園綠化、凈化和美化,加強了學校文化建設。我校進一步加強了精神文明建設,學校規(guī)定教師在公共場所(會議室、辦公室等)不準吸煙,并將建為無煙學校。同時,校內(nèi)的文化生活如課余文化活動、興趣小組都蓬勃發(fā)展,黑板報、宣傳欄等使學校增添了教育氣氛,這些都使學生在學校特有教育環(huán)境中陶冶情操,產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。
五、存在問題和今后設想
我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作,但與先進學校相比還有距離,特別是進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì),提高全體學生的環(huán)保意識和環(huán)境道德,還要做持續(xù)不斷的努力。同時,我們希望在走出課堂,開闊學生視野,接觸環(huán)保實際,提高學生對環(huán)保的感性認識方面,做更多的探索和努力。讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營,讓更多的孩子從綠色教育中受益。
【篇三】
根據(jù)上級文件精神,為加強我校環(huán)境教育,增強小學生的環(huán)保意識,進一步搞好我校校園環(huán)境綠化建設工作,進一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,現(xiàn)將我校綠化工作總結(jié)如下:
一、校園情況
學校占地X平方米,現(xiàn)有綠化面積X平方米,綠化率X%,校園綠樹成蔭。
二、加強領導,高度重視
一直以來,學校領導十分重視校園環(huán)境建設,強調(diào)[環(huán)境育人的重要性,成立了學校綠化工作領導小組,形成了[一把手校長親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓"的工作機制,按照規(guī)模發(fā)展,重在實效的發(fā)展思路,做到分工明確,全面開展綠化工作。
三、加大宣傳,強化意識
我校結(jié)合各學科對學生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育,還利用紅領巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式,結(jié)合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議,學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。。全校6個中隊召開了植樹節(jié)主題隊會,紅領巾廣播站進行了植樹周宣傳。這些活動增強了學生的主人翁責任感,提高了學生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識,培養(yǎng)了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質(zhì)教育的需要。
四、具體落實,注重效果
在整個綠化美化工作中,學校充分結(jié)合現(xiàn)有布局、地形實際,走一條有利于教育教學工作,陶冶師生情懷,真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現(xiàn)出辦學特點和突出個性化特點,根據(jù)學校的占地實際,做到花草、樹木高矮搭配,錯落有序。為保持學校的持續(xù)發(fā)展,學校加大綠化投入,對校園綠化進行了優(yōu)化改造。
1、抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng),學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾,校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清,垃圾箱外表清潔,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。
2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,做到點面結(jié)合,花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
3、對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率,對已有草坪、花圃進行了雜草清理和整理補苗,清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉,并新栽了不少樹,力爭做到[春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠"。
4、在加強校園綠化美化工作的同時,養(yǎng)護好花木,為了進一步
管理好學校已有的這些樹木,學校安排定期澆水施肥,認真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時噴灑了藥物,防止了病蟲害。
面對學校的發(fā)展,我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次,綠化工作任重道遠,我們堅持做到人人小事做起,用巧手裝點出更美的明天。
今后,我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務,長抓不懈,集中財力,積累跨越,努力抓出成效。
