學年度第一學期工作總結

洋橋學校 郭靖

一個學期的工作即將結束，回顧本學期的學習和工作，感受頗多，感慨頗豐。

似乎每年、每學期我們都會用“忙碌”、“繁忙”這些字眼來形容工作。的確，工作是繁忙的。育心杯心理活動課大賽的籌備與組會；北京市心理活動周課堂教學展示；豐臺區(qū)體育專項工作檢查；北京市藝術教育工作專項督導等，讓我們原本就充實的工作顯得更加豐滿。但是，各項工作的開展也給我們帶來的新的機遇和機會，因此繁忙而不是瞎忙。忙碌的工作為學校更好地發(fā)展奠定了基礎。

一、轉變思想觀念和工作方式，加強教育教學研究，促進隊伍建設

1、干部隊伍

為了加強基層干部隊伍建設，提高干部的責任意識和領導水平。我們定期召開組長會提高教研、年級組長的領導水平。開展教研、年級組長幫扶活動要求教研組長、年級組長每月聽取本組教師常態(tài)課不少于兩節(jié)，并幫助教師做教學分析。

2、教師隊伍

本學期進行了兩次班主任專項工作培訓和一次教育政策法規(guī)的校本培訓。為加強加強校本研修的培訓，我們組織老師學習《課標》綱要加強教師專業(yè)理論學習，拓寬視野，提高教師業(yè)務水平。

3．青年教師培養(yǎng)

本學期，我們對青年教師加強關注，今年新入職的教師較多，且多為科任學科，這對新教師來說，不僅備教材是一項重要的任務、備不同年齡段的學生也是一項重大的難題。為此，開學初我們就確定青年教師的“傳、幫、帶”工作。繼續(xù)開展“師帶徒”幫扶活動，要求師傅聽徒弟的常態(tài)課每月不少于4節(jié)，期末進行師徒交流活動。也加大了聽課與指導的力度，關注所有青年教師的成長。同時學校領導加大聽課力度，關注青年教師的成長，聽課后及時與青年教師溝通，指導教法等，幾位青年教師現階段的課堂教學比開學初有了不小的進步。

二、 加強教學管理，落實新課程改革，轉變課堂教學方式，優(yōu)化課堂教學策略，不斷提高教育教學質量

（一）教學常規(guī)工作不懈怠，抓基礎、重落實

教學常規(guī)工作與教學質量是高度相關的，教學常規(guī)的落實，既是學校教學工作的基本要求，又是教學工作是否得以正常有序開展，教學質量是否得以有效提高的根本保證。

假期里我認真反思學校教學工作的各個方面，結合區(qū)教委及學校的工作重點確定本學期的工作重點，制定出詳實的教學工作計劃。開學初在組長工作會上提前進行解讀，并督促組長引領教師制定出切實可行的個人教學計劃。學校又抽出時間檢查教師工作手冊中的：教師假期進修、教學進度制定、假期教師做題、學困生培養(yǎng)方案、學生學習習慣培養(yǎng)方案的制定，教師們有了各種針對性強又具體詳實的計劃，才是扎扎實實走上教學工作的第一步。在接下來的工作中，我們采取組內檢查與學校抽查的方式，先后組織進行作業(yè)檢查、教案檢查、學生基礎知識測評、英語專項單詞、句型的月考。通過這些一環(huán)一環(huán)步驟清晰的常規(guī)工作的有效落實，以便能把教學工作真正抓牢、抓實。

（二）依托教研組織，營造研究氛圍，做好校本教研

為了加強我校教師的教研意識及能力，真正做到教研興校、教研促教，提高教師的教研水平，我在區(qū)小教研工作方案指導下,結合本校的教研現狀，制定教研方案，引領教師積極參與“校本教研”活動。

為了加強學習，強化集體備課研課，把減負增效通過教師課堂教學能力的提高，真正落實到位。每周一下午我們固定時間，開展教研組集體研課磨課活動。各教研組在開學的2周內，結合本學期的積極課堂教學展示活動，依據教師們的授課內容，依次為教師說課、研課。展示活動結束各教研組又開展了第二輪研課活動，老師們在不斷地研討活動中，不斷碰撞出智慧的火花，同時感受到在集體的幫助下教學技能得到鍛煉和提高。

本學期為了促進學校教師隊伍的成長，提高自身素質，假期里我們安排教師假期閱讀、寫下水文、記摘抄筆記。開學后，我們又安排專題學習，組織教師開展課標學習交流活動。為老師們及時準確地把握先進的教育理念，打下理論的基礎。我們還組織部分教師參加了魅力教師精品課堂的參觀學習活動，選派陳濤、田悅老師參觀千課萬人作文課的研討活動。請二年級教研員劉老師深入到三年級課堂，指導教師課堂教學。在學期末老師們上交的學習體會中，我們看到了老師們的成長。

（三）圍繞重點工作穩(wěn)步推進現亮點

積極人生教育在我校已經開展了近兩年的時間，如何讓積極教育扎根于課堂，從而能接提高課堂實效之氣，是我們進一步開展研究的重要工作目的。本學期，為了加快這一工作的推進，我們召開了積極教育進課堂-教學展示活動。

本學期，我們開展的教學展示活動是分三步來進行的：

1、暑假前引領各教研組及時總結，明確新學期發(fā)展目標

13年7月當期末考試工作告一段落之后，學校針對上學期“積極教育在學科中滲透”這一教學研究工作，引領老師以教研組為單位及時進行研討總結。我們分別確定研討提綱，研討會結束后，學校在期末工作布置會上，初步提出，下學期將要舉行教學展示活動的設想，教師個人在期末教學研討總結的基礎上，在假期中選擇教學內容，設計一份，教學展示活動的教學設計。

2、開學初結合計劃學校總體引領教學展示活動有序開展

（1）學習新的課程標準引領教師準確把握課堂教學的標準、方向。

我們認識到，課程標準是教材編寫、教學、它是整個基礎教育課程的靈魂。當然也毫無疑問地對我們的課堂教學具有重要指導意義，是課堂教學和課堂評價的出發(fā)點和歸宿。我們的積極教育在課堂中的研究，首先是要以課程標準作為教學設計教學研究的依據的。這樣我們的研究才不會偏離正確的方向�；诖它c，學校他別安排時間，進行課程標準的學習，這也是為我們的課題研究保駕護航。

（2）依靠教研組織，抓好組長隊伍，找準主題迅速進入課堂研究

為了提高研討課的質量，我們突出了研討氛圍，在教研組長的帶領下，教研組提前做出計劃，每周都為1至2名教師說課。每次教研活動，由主要研課的教師，提前精心準備一份教學設計，同教研組的教師，針對教學設計，結合本組的研究課題，為教師的教學設計出謀劃策，這樣每位教師在研究課的過程中，都不是孤軍奮戰(zhàn)，而是有一個團隊在幫助他。從而在實效性，以及教師對教材的理解深度，方面都有質的飛躍。

（3）學校干部及時進入課堂，跟進聽課，了解研究進度，促成優(yōu)秀教案形成

3、 教學展示活動的召開：

在教研組內，教師人人參與研究，人人進行教學展示，共做課26節(jié)。老師們不但人人做課，而且都積極投身到聽課評課的過程中。在研討的基礎上，各教研組又推出了了代表本組研究成果的優(yōu)秀教學課，在學校進行教學展示。在教學展示中教研組優(yōu)秀成果課展示5節(jié)

學校在組織展示活動召開前，做了充分的準備，我們把展示活動安排提前出示在網上，又對于積極課堂評價標準進行調整，與積極能動課堂評議表同時打印，已被教師在參與活動中，能夠依照標準理性評價課堂，及時記錄課堂呈現的亮點，為后期的研討總結工作，留下現場上課的痕跡。

4、教學展示活動最終呈現出以下優(yōu)勢：

在這里間各方面說明：（1）語數英學科在導學案的使用上，更加關注題目設置的科學性，協(xié)調好學生課外預習與課堂學習的連續(xù)性、層次性，每一個環(huán)節(jié)的實施時間點都能看出教師的思考。

例如：英語學科在使用導學案進行課堂研究中，是以第一課時故事課為研究內容的，本次研討課中，英語組對于故事課中，單詞、句型都要進行前置性的學習，而且在實施推進的過程中方法更加具體有效。

（2）語文學科做課教師，不但展現出單元整體研究的思路，在針對學生的學科能力有步驟的進行培養(yǎng)。而且能夠把平時研究中的教學策略，融會貫通，甄別取舍為我所用。

例如：吳茜老師所講授的《鼠狐猴》一課，教師就是在利用整體閱讀課內拓展的思路、對單元內的教材進行有效整合、再通過文章之間相同題材、內容，寫作方法相似的課文之間，比較學習，提煉有用的寫作方法。最終形成學生自己的能力。

三、加強德育研究，增強德育實效，培養(yǎng)積極人格品質，促進學生全面發(fā)展

（一）加強師德建設：

（1）進一步營造“團結、向上、積極、進取”的工作氛圍，愛生敬業(yè)，協(xié)同家長，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師及黨員同志的模范和堡壘作用，促進學校各項工作全面提升。

（2）進一步提高教師的教育政策、法規(guī)意識，研究教育現象，遵循教育規(guī)律，科學處理問題。

（3）增強全體教師的責任意識和德育意識。針對班主任隊伍現狀，做好班主任培訓工作。同時，落實教育部《中小學體育工作意見》、《中小學藝術工作意見》和豐臺區(qū)藝術節(jié)工作方案為指導，探索“培養(yǎng)一個特長，養(yǎng)成一個愛好”的培養(yǎng)目標，促進學生全面發(fā)展。

本學期中隊伍建設方面依舊是從輔導員隊伍和隊員隊伍兩方面進行的。輔導員隊伍建設以輔導員例會為抓手，在學習的過程中進行少先隊工作的交流，本學期重點為少先隊活動課的實施方案進一步解讀，并借少先隊規(guī)范化檢查之機進行了少先隊活動課的觀摩，進行活動積累。隊員隊伍建設方面，重點為隊干部的培養(yǎng)。10月份進行了新一屆大隊委員的改選工作，借改選之機明確了隊干部的工作職責，一學期下來大隊委員已經基本形成了定期例會、自主活動的習慣，一些大隊委員已經能夠積極主動的開展工作。在大隊委的自主運作下，紅領巾廣播站、大隊宣傳壁報等大隊牽頭進行的活動都在有序的進行著。

在經過充分籌備后，于十二月初召開了全校學生家長會。結合學校的安全教育工作，一年級學生的頻發(fā)事件等制作8塊活動展板，3塊安全教育宣傳板以及16個警示標語。撰寫家長會講話稿。面對紛繁復雜的學生、家長群體，感覺今年的家長會開的格外忐忑，講話稿上的每一個用詞都經過了反復推敲與斟酌。還好，在全體干部、教師的共同努力下家長會順利召開，并取得非常好的效果。在期末最后兩周工作中，按照學校要求，籌備了家長座談會、年級組工作研討會、體育藝術工作專項會以及小學部期末工作等會議，各項會議的召開均取得了較好的效果。

（二）組織建設

1.“積極品質小屋”建成

在學校的大力支持下，從開始的設計到暑假的施工，再到設計展板進行室內設施的完善，本學期少先隊隊室正式建設完成。與學校開展的陽光評價體系相結合，隊室也成為了陽光物品的兌換地，即我們的“積極品質小屋”。本學期中隨著隊室的建成，少先隊的小規(guī)模會議也有了落腳之地，大隊委例會和紅領巾廣播站活動地點都定在隊室。隊室內的少先隊氣息也感染著在此開展的活動。隊室也深受隊員們的喜愛。隨著隊室內外幾塊軋板的裝成，少先隊活動有了更多的宣傳陣地，少先隊活動的掠影、隊員的優(yōu)秀作品能夠更加及時的得以展現。在十一月份的少先隊規(guī)范化檢查中，我校少先隊隊室得到其他老師的好評，并被評為豐臺區(qū)特色少先隊隊室。

2.隊務建設

本學期中隨著各個中隊進行中隊內壁報的設計，在中隊之中設計了“隊角”專欄。各個中隊結合各自的特點，形成了不同風格的中隊隊角。隊員們通過隊角更多的了解少先隊組織，特別是一些少先隊的基本知識。隊角的建立在一定程度上提示著隊員的少先隊意識。

3.少先隊宣傳陣地建設

宣傳陣地建設一直以來是少先隊建設中的一個重要部分。

本學期中延續(xù)了以往紅領巾廣播的時間。在形式和內容上略為進行了調整。在學期初進行了新廣播站員的招募，小廣播員分為兩組，輪流進行廣播。截止到現在，紅領巾廣播已經基本成為少先隊員們自主運轉的宣傳陣地。本學期中紅領巾廣播承載了多項學�；顒拥男麄鲀热荩谝欢ǔ潭壬洗_實起到了宣傳作用。小廣播員們經過一學期的鍛煉也都有所成長。

大隊宣傳壁報的板塊內容進行了更換，使之更貼近隊員。加之大隊宣傳壁報較為分散，分別位于二樓隊室和四層教導處，經�？吹奖趫蟮年爢T群體不同，因此在設計壁報時考慮了不同年齡隊員的特點，在四樓公布的信息文字較多，展示的隊員作品也主要為中高年級隊員作品，而二樓隊室外的展板則更傾向于低年級小隊員，在布置上盡可能的豐富艷麗，作品也都集中于中低年級隊員作品。隨著壁報內容的更換，特別是四樓教導處外的信息能夠吸引隊員駐足觀看。壁報成為了校園宣傳的一大陣地。此外，本學期還注重了校外宣傳，針對少先隊組織的各項活動，進行了多次活動信息上報，并被在豐臺區(qū)少年先鋒網等網站公布。

各中隊在本學期中結合學校大活動，設計布置了各中隊的宣傳壁報，不少中隊都有各自的中隊特色，主題鮮明。

（三）活動建設

1.少先隊活動課的開展

應上級少工委要求，少先隊活動課要得到切實的保障。我校周五第四節(jié)班隊會時間和紅領巾社團等時間都成為了少先隊活動課開展的時間保障。同時，在輔導員例會時進行了少先隊活動課實施方案的進一步解讀，學習觀摩了其他學校的少先隊活動課。結合德育主題活動和少先隊規(guī)范化檢查工作，本學期向區(qū)少工委上報了六（2）中隊《蟻窩因我而精彩》為主題的少先隊活動課，在規(guī)范化檢查過程中，六（2）中隊的活動課也得到了其他老師的諸多肯定。

本學期結合我校的工作實際，少先隊活動大多以大隊牽頭為主，各中隊再結合具體情況組織活動�；咀龅搅艘�(guī)劃先行，保證課時，資源共享。

2.主題爭章活動

學期初將少先隊的傳統(tǒng)活動與學校特色相結合，設置了主題章，貫穿于各項活動。期末結合一學期的爭章情況，針對不同主題章進行頒章，預計將有近70人次獲得不同的主題章。爭章活動的目的是在過程中引導隊員養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，充分發(fā)揮活動育人的作用。從本學期來看，效果比較明顯的綠色環(huán)保章和七彩社團章的爭章活動。隊員們在校園中逐漸顯現環(huán)保意識，主動撿拾垃圾紙屑的越來越多，在學校檢查衛(wèi)生的過程中，也有著越來越多的中隊給人以“眼前一亮”的感覺。少先隊爭章活動一直以來有著它的魅力與優(yōu)勢所在，在我校的少先隊活動中也將繼續(xù)發(fā)揮好爭章活動的積極作用，注重隊員的過程性發(fā)展。

3.紅領巾社團活動

本學期我校開展了花樣跳繩、足球、啦啦操、書法、心理、折紙、英語等10個社團。隊員們在自主選擇的基礎上，參與到社團活動中，積極性較高。社團負責教師進行了較為詳細的社團活動方案設置，并結合小頑童卡的發(fā)放，激勵隊員在活動中有所收獲。社團活動結束后，各個社團評選了“多彩社團章”獲得者，上交了社團活動展示照片和部分隊員作品照片。

4.少先隊建隊日慶�；顒�

10月10日為慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，結合我校文化節(jié)和禮儀主題教育，展示隊員風采，放飛夢想，召開了“插上禮儀的翅膀，讓夢想飛得更遠”主題大隊活動。通過主題大隊活動，讓隊員們感受到隊儀式的感染，并提高少先隊員隊組織的意識。整次活動進行順利，雖然當天刮起大風，但隊員們在活動中展現著少先隊員的風采。新一屆大隊委也在活動中首次亮相，大隊還聘請了12位中隊輔導員�；顒宇A期的目的基本達到。

（四）心理健康教育與國際理解教育

20xx年9月17日上午，在我校進行了豐臺區(qū)小學首屆育心杯心理活動課大賽的首場比賽。來自大成學校、豐臺二小、豐臺五小銀地分校以及我校的心理輔導教師分別進行了四節(jié)精彩的心理活動課。四節(jié)心理活動課以“夢想?路徑”為主題，在精心的活動設計中，啟發(fā)著學生對自己生涯規(guī)劃的思考。我校心理輔導教師張月老師與六年級學生共同上演了一堂精彩的心理活動課??《我的理想》，并活動此次活動的一等獎，我校獲得優(yōu)秀組織獎。除此之外，每個學期都進行的沙燕心理網活動，我校也喜獲佳績，不僅學校活動一等獎，還有多名老師獲得優(yōu)秀指導教師獎。在心理健康優(yōu)秀成果評選中，李欣、尚明宇老師分獲二、三等獎�？梢�，這一學期心理健康教育工作方面有著較多的收獲。

在進行全體會時，向所有老師進行了有關國際理解教育的介紹，可以說國際理解教育已經開始滲透到各個學科和各個班級的活動之中，本學期期末組織老師們參加了國際理解論文、案例、教學設計的征集活動，我們也將在今后更多的將國際理解教育融合到教育教學的方方面面。

四、關注一年級特殊學生，指導教師嚴謹工作

今年，一年級學生構成情況復雜，每班都有能載入學校史冊的特殊學生，學生的特殊性、家庭的復雜性以及家長的法律超前性讓我們有些準備不足和不夠從容。

這也著實讓我們很傷腦筋，查閱了很多教育法規(guī)，向上級單位打過若干個咨詢電話，接到過幾次問詢電話，也在無端情況下寫過兩次答復信，都是圍繞一年級那幾個特殊學生的。真的是牽扯了不少的精力。

在此過程中，我們也發(fā)現老師們的力量是薄弱的，需要填充的知識還很多，也越發(fā)理解班主任專業(yè)化這句話的意義。在今天這樣的社會，學校、教師是強者還是弱者。這里所說的強者和弱者是相對，在什么情況下你是強者，在什么情況下你又成為了弱者，弱的原因是什么？！

記得在跟李校長溝通的時候說到了這樣一句話：學校是專業(yè)的教育機構，要給家長專業(yè)的指導。是啊，家長的一些想法并非正確，更談不上專業(yè)，作為教師，就要有能力給出專業(yè)角度的建議，這是我們的強項，應該有底氣，但是她的前提是你有足夠的知識儲備。為此，我們深感教師培訓還要深入進行。

五、今后需要注意要的問題

1、 進一步加強教師培訓，增強教師科學執(zhí)教的能力。

2、常規(guī)工作找落點。每學期德育、教學工作抓好兩項工作即可，抓落實、重過程、見成效。

3、 持之以恒，堅持做事，不虎頭蛇尾。

總結過去，是為了更加美好的未來。面對未來，我們壓力很大，但我們相信，在學校領導的正確領導下，在全體教師的一如既往的支持下，我將進一步增強團結協(xié)作、增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做好工作，努力使我校教學工作再上一個新臺階。

洋橋學校小學部