一、 指導思想

本學期四年級數學備課組工作是以學校教科工作計劃為指導，以新課程理念為依據，深化教學改革;以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，以培養學生的創新精神，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“高效課堂”，四年級數學教研組將立足常規教學、強化教研教改、突出過程管理，從而提高教學效果。

二、工作目標

1、加強學習不斷提高四年級數學教學整體水平，努力完成學校提出的各項指標。

2、進一步提高四年級數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

4、以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學行為。每個星期三，定時進行集體備課活動，大家一起討論如何理解教材中的重點和難點及細節問題。如何備好、上好每一節課是我們討論的重點，如何提高我們四年級的數學成績是我們討論的最終目的。

5、加強學習質量檢測、分析提高工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生各年級及格率在90%以上，優秀率高于70%，從而使我們四年級數學成績進一步上升。

總之，這個學期，四年級數學備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。

三、工作重點

1、本學期繼續組織教師學習有關課程改革的材料，關注《小學數學教師》、《小學教學設計》等相關雜志，不斷加強業務學習，讓學習成為一種習慣。

2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，并盡可能地創造機會讓教師多聽一些縣級、市級名師的觀摩課，進一步提高教研組老師的數學素養和教研能力。

3、在學習理論、總結經驗基礎，組織教師擬寫教育教學論文或教學案例，積極參加征文活動。

四、注意的問題

1、注重學生的活動、學習過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2、在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性，避免評價的統一性。

3、注重教學素材及呈現方式多樣性以及數據的真實科學性。

4、關注學生對知識技能的理解與應用。

5、.鼓勵學生使用電子計算機，注重其他課程資源的開發與利用。