學(xué)校黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)整改落實(shí)報(bào)告 1

自6月份開始，我校開展了政風(fēng)行風(fēng)評議活動(dòng)。這次活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。通過學(xué)習(xí)，本人受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動(dòng)中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價(jià)值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。

一、思想品德素質(zhì)

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、知識素質(zhì)

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源�！� 在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。

三、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

四、存在的問題

1、缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美，因?yàn)榻虒W(xué)工作繁重，創(chuàng)新工作上做得不夠。

2、在教育教學(xué)中，鉆研中小學(xué)生心理教育學(xué)不夠，對學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得不是很好，對學(xué)習(xí)好的、能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)困生投入的精力不是很充足。

3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的.第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時(shí)，不能心平氣和的對待，有損老師的榜樣形象。

學(xué)校黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)整改落實(shí)報(bào)告 2

為了貫徹落實(shí)市教育局民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作文件精神，深入推進(jìn)xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，實(shí)現(xiàn)教育政風(fēng)行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，切實(shí)辦好人民滿意的教育，xx辦事處在組織全體校長和各學(xué)校自行組織教師觀看湖北電視臺"落實(shí)責(zé)任，教育惠民"媒體問政節(jié)目的同時(shí)，結(jié)合前段時(shí)間自查自糾情況，針對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評議工作情況開展了回頭看，認(rèn)真組織開展了對轄區(qū)服務(wù)對象的電話回訪，結(jié)合回訪結(jié)果與學(xué)校自查情況，總結(jié)取得的成績，疏理了存在的問題，本著有則改之，無則加勉的原則，改進(jìn)辦事處及各學(xué)校的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，讓政風(fēng)行風(fēng)評議工作真正成為促進(jìn)教育自身良性發(fā)展的不竭動(dòng)力�，F(xiàn)將再次回訪和自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、值得肯定的方面

1、xx教育整體工作作風(fēng)比較扎實(shí)。全鎮(zhèn)各學(xué)校嚴(yán)格遵守中央"八項(xiàng)規(guī)定"、省委"六條意見"和市委《實(shí)施細(xì)則》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校自身作風(fēng)建設(shè)。廣大教師圍繞"三抓一促"要求，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、各中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范有序。全鎮(zhèn)各學(xué)校堅(jiān)持校務(wù)公開，實(shí)行民主決策，設(shè)立服務(wù)電話、征求意見箱，開通電子郵箱，廣納民意；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，沒有分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，切實(shí)注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師師德師風(fēng)比較嚴(yán)謹(jǐn)。廣大教師以高度的責(zé)任感，全身心地關(guān)愛學(xué)生，從未發(fā)生體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)，嚴(yán)格自律，做到了不以教謀私，不接受和索要學(xué)生及家長錢物，不接受學(xué)生家長宴請，不違規(guī)推銷教輔材料，不搞有償家教。

4、學(xué)校財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，無亂發(fā)濫補(bǔ)、亂開濫支和超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待、報(bào)銷條據(jù)的現(xiàn)象；嚴(yán)格落實(shí)食堂財(cái)務(wù)管理規(guī)定，無虛報(bào)、擠占學(xué)生生活費(fèi)的現(xiàn)象；學(xué)生資助資金管理規(guī)范，有效使用，無擠占、挪用、截留、緩發(fā)學(xué)生資助資金的現(xiàn)象。

5、教育收費(fèi)合理合規(guī)。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，無擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，學(xué)校從未收取擇校費(fèi)；幼兒園從未在收取保教費(fèi)之外收取書本費(fèi)，從未以特色班、興趣班等名義另行收取費(fèi)用和向幼兒家長收取與入園掛鉤的費(fèi)用。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，無強(qiáng)制學(xué)生就餐、購校服、買保險(xiǎn)、訂學(xué)生奶、買飲用水等現(xiàn)象。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教輔材料使用管理規(guī)定，落實(shí)"一科一輔"要求和遵循學(xué)校推薦、學(xué)生自愿原則，從未強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料。

6、后勤保障有力。全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)項(xiàng)目資金的使用、管理、推進(jìn)規(guī)范有序，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目申報(bào)制度，做到公平、公正、公開，無私自立項(xiàng)、擅自擴(kuò)大規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)舉債建設(shè)、黨員干部插手項(xiàng)目建設(shè)的現(xiàn)象。各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級關(guān)于中小學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定，扎實(shí)開展宣傳教育，學(xué)校安全檔案建設(shè)規(guī)范齊全。

二、存在的問題和不足

1、少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作中存在畏難情緒。有的對待學(xué)校工作缺乏大局意識，要求不高，眼光不長遠(yuǎn)，"不求無功，但求無過"，看似兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)際上事倍功半；有的在工作中遇到棘手的事，辦法不多，方法簡單，辦事效率不高，甚至于對工作中出現(xiàn)的與學(xué)校制度不符的現(xiàn)象，因抹不開情面，要么網(wǎng)開一面，要么視而不見，不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度。

2、教師中還存在少數(shù)不符合師德規(guī)范的現(xiàn)象。一是還存在變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，極少數(shù)教師教育教學(xué)工作方法簡單，工作不夠耐心細(xì)致，出現(xiàn)超量布置作業(yè)、對未完成作業(yè)的學(xué)生讓其站著上課、罰抄作業(yè)及批評學(xué)生言語過度等現(xiàn)象，有違教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。二是少數(shù)教師對自身要求不嚴(yán)，存在坐著講課、不用普通話講課、靠在學(xué)生課桌上講課、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象。

3、部分教師業(yè)務(wù)能力還存在不足。一是對待家長缺乏耐心，講解教育政策不透徹，容易讓家長產(chǎn)生誤解。二是教育教學(xué)方法陳舊，不善于運(yùn)用素質(zhì)教育理念引領(lǐng)教育教學(xué)工作，不會用現(xiàn)代教育媒體開展教育教學(xué)工作。三是不能真正做到面向全體學(xué)生，少數(shù)教師厚待優(yōu)等生、兼顧中間生，而對于學(xué)困生，由于沒有有效的轉(zhuǎn)卻不求其學(xué)知，但求其不闖禍，沒有履行好教師的責(zé)任。

4、部分學(xué)校考勤制度不能很好地得到執(zhí)行。由于少數(shù)學(xué)校管理較為松懈，部分教師不能嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和考勤制度，利用上班時(shí)間做與教學(xué)無關(guān)的事，甚至有中途脫崗現(xiàn)象。

三、整改措施

為切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，踐行xx辦事處政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的承諾，決心從以下方面切實(shí)進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)政策宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識。要求各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行政風(fēng)行風(fēng)評議要求，層層召開黨員會、干部座談會和教職工大會，積極開展批評與自我批評，深挖思想根源，剖析問題本質(zhì)，切實(shí)提高思想認(rèn)識。

2、制定考評機(jī)制，實(shí)行干部考核。針對少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想滑坡，進(jìn)取意識不強(qiáng)，工作能動(dòng)力差的問題，辦事處將制訂針對學(xué)校主職干部的考評機(jī)制，讓能者上，庸者下。同時(shí)，為全鎮(zhèn)各學(xué)校校長統(tǒng)一制定形象牌，將校長的工作置于教師、學(xué)生、家長及社會的廣泛監(jiān)督之下。

3、健全常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)校管理。針對教師隊(duì)伍中存在的問題，要求學(xué)校建立和完善學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度，制度要做到因校制宜，以人為本，據(jù)實(shí)長效，便于操作，徹底消除有違師德的現(xiàn)象，在學(xué)生、家長及社會上樹立xx廣大教師的良好口碑，進(jìn)而維護(hù)xx教育的良好形象。

4、建立長效機(jī)制，狠抓督辦落實(shí)。辦事處將不定時(shí)對轄區(qū)各學(xué)校開展檢查，強(qiáng)化督辦，將采取不打招呼的形式深入各學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，對全鎮(zhèn)學(xué)校的整改情況進(jìn)行檢查通報(bào)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以短時(shí)的陣痛換得xx教育和諧、幸福的美好明天。

(1)、電信民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)整改報(bào)告

教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議工作是教育自身發(fā)展的需要，是推動(dòng)學(xué)校規(guī)范管理，創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力。相信在上級教育主管部門的指導(dǎo)和支持下，xx辦事處將以"刮骨療傷，壯士斷腕"的勇氣帶領(lǐng)各學(xué)校以問題促整改，以整改促發(fā)展，一定會打造出xx教育的美好明天，向社會各界交上一份滿意的答卷。