學校黨建工作存在的問題和不足 1
隨著市場經濟的不斷發展和改革開放的不斷推進，農業、農村、農民正在發生前所未有的深刻變化，農村基層黨組織與農民群眾的利益關系和聯結方式也正在發生著深刻的變化，農村基層黨建工作面臨著許多亟待研究解決的新情況、新矛盾、新問題。這就要求基層黨組織建設的工作任務、組織形式、活動方式和工作方式，必須適應時代要求和發展需要。
一、當前基層黨建工作存的問題
(一)黨組織的地位和作用“弱化”。
一是對黨建工作重視不夠，存在重經濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執行不力，黨建工作“第一責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位。二是少數同志把主要精力集中抓經濟工作及業務工作上，對黨建工作只是應付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊。三是村小一級黨組織形同虛設，很少開展黨組織的活動。
(二)組織教育活動不到位。
部分基層黨組織生活、“三會一課”制度落實不夠全面，存在重工作、輕學習的現象地區。特別是大多農村支部的組織生活流于形式，甚至一年到頭都沒有開展組織生活，導致一些黨員對政治學習興趣不濃，思想觀念陳舊落后，宗旨意識淡化，沒有歸宿感和榮譽感。
(三)黨員先鋒意識發揮不突出。
一些基層黨組織不注重黨員發揮先鋒模范作用，有的黨員黨性淡簿，私心較重，只顧自身發展，幫扶作用沒有有效發揮;有的黨員紀律意識淡薄，特別是一些流動黨員常年不繳納黨費或不愿意按規定標準繳納、不參加支部生活。這些個問題的存在，嚴重影響了黨的形象，影響工作的健康發展。
(四)黨員干部教育管理松弛。
一些基層黨組織落實“三會一課”制度不到位，支部組織生活不健全，對黨員的教育管理手段比較落后，缺乏力度，造成黨員紀律散漫;村小組支部書記沒有領取工資待遇，不肯積極主動參與黨支部管理工作。
(五)辦公活動經費缺乏。一是辦公經費解不了燃眉之急。很多農村支部由于經費缺乏，大多沒有活動室。二是黨組織對薄弱的基礎設施建設看在眼里、急在心里，最后也只能停在嘴里。
二、存在上述問題的主要原因
(一)思想認識不到位。
一是學習培訓不到位，造成部分黨員干部理想信念動搖，甚至腐化墮落，不能發揮先鋒模范作用。二是村小組支部書記沒有待遇，很大程度上打擊了其工作積極性。
(二)綜合素質不到位。
有的村干部素質不高，對農村政策掌握不多，把握不準，斷章取義，有時帶來負面影響;個別村干部自律意識差，方法簡單，作風粗暴，依法行政、依法辦事能力差;有的村干部宗旨觀念不強，服務意識淡泊，利己思想嚴重，甚至違法違紀，影響了村干部在群眾心目中的形象。
(三)機制管理不到位。
一方面制度不健全，工作無章可循，隨意性很大。有的雖有制度，但抓得不嚴，形同虛設。另一方面管理機制不配套，黨組織對不履行職責和存在問題的成員大多是進行批評教育，缺乏有效的措施。
三、方法措施
(一)集中精力建設一支素質高、能力強的骨干隊伍。
1. 選優配強村黨組織書記。注重從優秀大學生村官、農村致富帶頭人、外出務工經商人員、復員退伍軍人和在外工作的鄉村教師、鄉村醫生中培養選拔村黨組織書記。選派第一書記要嚴把質量關，確保可用管用。制定相應的管理辦法，嚴格第一書記的日常管理、監督考核和獎懲工作，確保待得住、干得好。
2. 加強村干部教育培訓工作。鄉鎮黨委要做好村干部和第一書記的培訓納入干部教育培訓計劃，每年舉辦村黨組織書記培訓班，對村黨組織書記輪訓一遍。采取多種形式，加強對村干部進行黨的紀律和規矩、現代農業、市場經濟、法律法規、實用技術以及民主管理、服務群眾等方面知識技能的培訓，不斷提高村干部的思想政治素質和發展經濟、服務群眾的能力。注重將“互聯網+”引入村干部教育管理，用好微信、遠程教育等新載體，提高教育管理水平。有計劃地組織村黨組織書記到發達地區開展實地觀摩、現場學習等活動，提高培訓針對性。
3. 精心培養村級后備干部。注重選好，強化培養，把優秀青年培養成黨員，把優秀黨員培養成村干部、致富能手、產業帶頭人，加強后備村干部隊伍建設，力爭用幾年時間，為每個行政村培養和儲備一批有思想覺悟、文化素質、職業特長和組織能力的帶頭人后備人選。建立村級后備干部管理臺賬，定期考察調整制度，做到備用結合、動態管理。
4. 抓好黨員發展管理工作。一是嚴把黨員發展關，發展高素質的年輕黨員;二是組織農村黨員學習黨的理論和路線方針政策、法律法規、實用技術，不斷強化黨員意識和黨性觀念，提高帶頭致富、帶領群眾致富的本領。三是嚴格落實組織生活制度，切實把“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度落實好，規范黨員管理。四是開展黨員考評，定期與黨員談心談話，對黨員進行“黨性體檢、民主評議”，及時公布考評結果。五是規范農村流動黨員的管理，引導流動黨員為農村經濟社會發展貢獻力量。
(二)下大力氣推動村級組織經費和村干部報酬待遇落實。
一是加大村級辦公經費保障力度。政府應加大財政投入，進一步充實黨組織辦公經費和提高村干部的任職補貼標準，讓村黨組織有能力、有底氣為群眾辦事。
(三)加強村務監督，充分發揮組織效能。
切實發揮村務監督委員會的作用，不斷加強對村務決策、執行、公開的監督。主要是是加強對村務決策、村務公開、村級資源資產資金管理、為民服務專項資金監管、工程項目建設、惠農政策措施落實和耕地保護、土地流轉工作的監督，通過強有力的監督，確保村務工作公開透明、合法合規。
(四)著眼長遠建立農村基層黨建責任制。
1. 強化農村基層黨建責任。黨組織書記要履行好責任，把農村基層黨建工作緊緊抓在手上。建立農村基層黨建問題清單、任務清單、責任清單，深入開展述職評議考核，推動黨建工作責任落實，切實形成“書記抓、抓書記”的長效機制。建立“暗訪督查、約談問責”制度，對履行黨建責任不到位的，進行嚴肅批評;對問題較多、長期打不開局面的，及時約談通報;對抓黨建不力、出現嚴重后果的，要進行組織處理。
2. 切實形成齊抓共管合力。建立完善基層黨建工作協調小組和辦事機構。黨委組織部門要負起具體的牽頭抓總職責，加強工作指導和督促落實，抓好各方面任務的組織協調。各相關部門特別是涉農部門、經濟綜合部門應結合各自職能，加大服務和保障工作力度，積極推廣切實可行的服務項目，支持和推動農村基層黨建工作。積極轉變職能、履行職責創造條件，推動鄉鎮加強思想、作風、能力建設，提高做好農村工作的水平。鄉鎮要強化抓村的直接責任，落實好分片包村、入戶走訪、在村服務制度。繼續抓好機關干部“下基層”、部門包村、駐村幫扶等工作落實，促進城鄉基層黨建互融共進、整體提高。
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目前院校基層黨建工作中存在的突出問題及原因
(一)組織功能弱化
主要表現為：班子“抓中心、議大事”能力不強、黨員教育管理不嚴格、學習創新意識不夠。主要原因：一是支部書記黨務知識缺乏。支部正(副)書記趨向年輕化，任職前未經系統化培訓，更缺少必要的崗位實踐和代職鍛煉，導致對黨務工作的理解和把握不到位，支部抓中心、議大事能力弱化。二是黨員學習創新意識淡化。機關和教研室事務性工作和教學工作任務較重，一定程度上影響了學習質量和效益。有的黨員缺乏創新思想和學習意識，沒有把學習成果有效地轉化為工作能力。三是少數黨員干部履職能力不足。有些干部實際業務能力和組織協調能力“先天不足”，科學統攬單位全面建設的能力、抓主要矛盾的能力還不夠，甚至還出現了以黨代政的工作傾向，弱化了黨委和支部的威信。
(二)黨員模范作用不強
主要表現在：有的黨員先鋒意識不強、思想信念不堅定、作風紀律不過硬、骨干作用不明顯。主要原因：一是黨員“入口關”不嚴。有些單位在入黨問題上考察標準不夠嚴格，存在著為了便于工作而吸收為黨員的情況。有的存在著“照顧關系”或“考慮人情”因素。二是有的黨員思想認識有偏差。“80、90后”是院校基層黨員隊伍的主體，部分黨員政治理論基礎薄弱，容易導致價值追求偏移，對民主與集中、紀律與自由缺乏正確認識。三是表率作用不明顯。有的黨員在入黨前后差別較大，入黨后放松了學習，降低了標準，致使黨員隊伍先進性不強，工作滿足于一般化。
(三)制度落實不到位。
主要表現為：議事程序不規范、民主評議走過場、黨日時間掛空擋、黨課教育缺思想、缺黨味。主要原因：一是組織生活不落實。一些單位平時忙于事務性工作，沒有嚴格按照有關規定落實七項生活制度，致使黨內生活不嚴格，工作偏離方向。二是業務黨務不平衡。部分基層單位對黨組織的地位和作用認識不夠，存在著“重業務、輕黨務”的傾向，甚至存在“兩張皮”現象。有的缺乏深入研究，習慣于用老思想、老套路、老觀念抓工作，黨建工作缺乏實效性和時代感。三是工作思想不端正。有的黨員參加民主生活會積極性不高，有的奉行折中主義、好人主義，缺少同志間真誠的互相批評，組織內部缺乏戰斗性。
上述這些問題，一定程度上制約了院校基層黨組織功能和作用的發揮，影響了辦學治校和育人整體水平的提高。
3 加強和改進基層黨建工作的路徑探析
(一)健全組織、激發活力
選好干部配強班子，在完善選人用人機制上下功夫。要樹立科學的選人用人觀，形成“靠素質立身、憑實績進步”的良好風氣，將不同年齡層次、知識結構和個性特質的同志合理配伍，形成新老搭配、梯次合理、相容互補組織架構。堅持任人唯賢，在建立激勵機制上有舉措。積極探索把激勵機制引入院校干部的選拔任用工作中，對能力素質強、有培養前途的優秀干部要破格提拔，多壓擔子，多到基層去摔打錘煉，安排在正副書記或支委崗位，培養做黨務工作的“明白人”。對個別能力較差，思想不求上進的干部，要及時開展誡免談話，交流任職，調整崗位。不斷創新制度形式，在激發黨建工作活力上求成效。妥善處理好工學矛盾，既要抓好業務能力提高，又要抓好黨務工作落實。堅持時間服從質量，形式服從內容的原則，將黨日活動與會議、黨課、黨員匯報等工作有機結合起來，靈活安排工作地點和時間，突出動中抓建的效能。要積極探索運用干部和學員喜聞樂見的形式開展黨組織生活，提高學習和工作的積極性主動性。
(二)強化教育、嚴格管理
加強對黨員隊伍的教育引導。注重加強黨性、黨風、黨紀教育，解決好入黨動機不純、思想認識模糊等問題。要持續開展“軍人核心價值觀”教育和“四有”新一代革命軍人培育，按照不同層次和不同類型的黨員開展教育，靈活運用分散與集中、個體與集體相結合的教育方式，采取專題理論研討、業務知識培訓、紅色文化活動等的形式開展具體的教育活動。強化黨員的日常監督管理。嚴格落實民主生活會、黨日黨課、思想匯報等組織生活制度，積極開展批評與自我批評，不斷強化基層黨組織的戰斗性原則性。既要著重解決黨員隊伍中現存的現實問題，又要針對黨員隊伍在思想、作風等方面存在的突出問題，大力開展理想信念教育、黨的宗旨教育、思想道德教育。精心培樹先進典型。堅持與促進院校中心工作相結合，在教育、教學等各類型工作崗位中大力選樹具有院校特色的先進典型，努力營造創先爭優氛圍，運用身邊人、身邊事教育廣大黨員，，相信和依靠廣大黨員搞建設，調動他們的積極性、主動性和創造性。
(三)完善制度、加強監督
嚴格落實黨建工作責任制。要結合工作實際建立健全黨建工作考核辦法，全面規范黨建工作，使黨建工作與業務工作同部署、同檢查、同考核、同總結。建立完善部系黨委考核辦法和室(隊)黨支部評價體系，每年度進行一次全面考核和分類定級，區分層級進行幫扶指導，形成以院(校)黨委、政治部門為樞紐、政工干部為骨干、基層組織為基礎，一級抓一級，層層抓落實的黨建工作生動局面。用好組織生活制度。要把落實七項組織生活制度的內容、次數和質量作為考核班子、考察干部的硬指標，進行全面衡量。要把貫徹民主集中制作為落實黨的生活制度的關鍵點，切實抓緊抓好。要把推進黨務公開和擴大黨內民主作為落實組織生活制度的重要環節，務必求得實效。建立和完善與基層黨建工作相配套的各類制度措施。政治機關要制定出臺一些符合本單位工作實際的基層黨建工作制度，進一步規范黨組織生活的流程，明確議事原則、議事范圍，加強對民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨務公開制度等規章制度執行情況的督促檢查。要盤活內部教育資源，定期組織開展基層黨委(支部)書記培訓，搭建廣闊的交流平臺，實現以點帶面、全面開花，不斷提高基層黨員、干部開展黨務工作能力和水平。
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黨的十九大報告提出新時期黨的建設總要求是“堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨，全面從嚴治黨，以加強黨的長期執政能力建設，先進性和純潔性建設為主線，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點，全面推進的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設質量，把黨的建設成為始終走在時代前列，人民衷心擁護，勇于自我革命，經得起各種風浪考驗，馬克思主義政黨。”這一總要求為我們如何加強新時期中小學黨建工作指明了方向，提供了重要遵循，影響重大，意義深遠。
這些年我作為學校黨的基層組織負責人，對如何抓好學校黨建工作有著切身感受與深刻體會，抓好學校黨建工作是一所學校的首要任務和長期的工作目標，必須常抓不懈，抓常抓長，如此，我們的隊伍才不會出問題，我們的辦學方向才不會偏離，教育大格局才會形成，工作才不會打折扣，才會結出豐碩的果實。為此，我有幾點思考和建議，概括如下：
中共永興縣教育局委員會下轄局機關、教育基金會和48所學校，共有1個黨委、2個黨支部、58個黨支部、現有黨員1271名，其中在職黨員884名(局機關75名)，退休黨員387名(局機關46名)，女黨員368名。
近幾年來，永興縣中小學各黨組織積極開展黨建工作，強化了組織建設，推行學校黨組織領導班子成員和行政管理人員“雙向進入、交叉任職”。原則上由黨組織書記兼任校長，實行“一肩挑”，落實黨建工作“四聯四包”，組織在職黨員干部進社區服務，認真做好發展黨員和黨員管理工作，與鄉鎮黨委攜手，共建農村學校黨組織，探索齊抓共管基層黨建工作新做法。
思想建設方面：一是完善了學習制度，各黨組織書記堅持上黨課，落實“三會一課”制度，二是創新學習方式，采取宣傳欄、學習專欄、QQ群、微信平臺、遠程教育、模范宣講等方式學習，較好地解決了學習中的被動、工學沖突等問題。
作風建設方面：開展了“糾四風、治陋習和雁過拔毛”式腐敗問題專項整治，深入治理吃空餉、有償家教家養、走讀、兜售教輔資料、賭博等問題。
制度建設方面：制定了《關于加強教育系統黨建工作的實施意見》，健全了“三會一課”組織生活、黨內外監督、黨員廉潔、黨建工作列會、黨務公開、“黨員活動日”制度，完善了考核機制，明確了按不少于單位工作人員工資總額的2%列入單位預算，保證黨建工作經費。
在扎實開展“兩學一做”學習教育工作方面也做了一些積極有效的工作，同時強力推進黨建七項重點工作任務，收到了比較好的效果，但也不能忽視當前永興縣中小學黨建工作也存在一些問題。
一是思想重視不夠，認識不到位。重行政輕黨務，重教學輕黨建，黨建工作思考深度和調研力度不夠，工作與實際結合不緊密。黨建與教育教學，教學管理工作脫鉤比較嚴重，基層黨組織抓黨建工作的主動性、積極性、創造性不夠。一些學校出現黨建工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要的“燈下黑”現象，一些黨員干部存在認識錯位，認為黨建工作就是組織黨員學習教育，日常工作也就是發展黨員，收繳黨費，而忘記了黨建工作在學校全局中的保障作用。
二是創新精神不強，滿足于以會議落實會議，以文件貫徹文件，缺乏一抓到底，追究問題的狠勁。
三是落實不力，一些學校黨建工作圖形式、走過場，獎罰機制不健全，沒有真正起到鼓勵先進和鞭策后進的作用。
四是教育管理不嚴，一些學校基層黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用發揮不充分，致使一些學校在師德師風、規范辦學、學校管理、三亂治理、學校安全和教育質量提升等社會群眾關注的熱點難題問題上，解決的方法不多，過硬的措施不夠，對黨員教師的管理失之于寬松軟，缺乏戰斗力和凝聚力，對一些工作存在應付心態。
建議與對策
要選優配強黨組織負責人。解決好黨組織帶頭人的問題，要注重選拔黨性強、懂教育、會管理、有能力、有威信、勇擔當、善于做思想政治工作的黨員干部擔任黨組織書記，確保有人干事，能干成事。
要落實好黨建主體責任。黨組織書記作為黨建第一負責人，決不能只開開會、講講話、作作布署就萬事大吉，而是既要做布署工作的領導者，又要當好直接主抓工作的推動者，全面落實的執行者。
要強化底線意識。黨章提出的“理論聯系實際和密切聯系群眾”等基本要求，實際上是從深處回答了“為了誰”、’“依靠誰”等基本問題。基本要求就是黨建的底線，基本問題是性質導向，不能偏轉。各校基層黨組織必須結合學校實際，充分發揮好政治核心作用，真正做到“三個保證，一個監督”，即保證黨的路線方針政策在學校的貫徹落實，保證上級黨組織決策部署在學校的貫徹落實，保證學校黨的建設和思想政治建設的順利實施，對學校行政班子和領導干部是否正確貫徹執行黨的教育方針，堅持，支持學校黨的建設和黨風廉政建設進行監督。
要提升黨員干部自身底氣。先鋒隊的使命決定了黨員教師的先鋒擔當，而黨員教師的先鋒模范作用源于思想底蘊和專業底蘊。因此，中小學黨建要著力學習型基層黨組織的建設，加強思想作風建設和專業發展，讓黨員教師站穩課堂和扎根課堂，讓黨員教師的先鋒角色更有底氣。
要與學校實際相結合接地氣。密切聯系群眾決定中小學黨建需要從師生中來到師生中去。當前，黨建丞需創新方式，架起理論與實踐之間的橋梁，打通干群之間的隔閡，深度融合黨建與教育教學，把黨建的文章寫在教書育人的大地上。要讓我們的學生感受到黨建的光芒，一是讓學生了解、理解中國共產黨黨史，中國共產黨90多年波瀾壯闊的歷史，本身就是一堂堂豐富鮮活的黨課，要培養學生崇高的使命感、責任感和敬畏感，激發一代青少年練就過硬本領，報效祖國;二是讓學生看到黨員教師的“日映荷花別樣紅”，使他們學有榜樣，學有標桿。黨員教師要迅速把黨建與教育教學工作生動地融合起來，從自己做起，從每一節課做起，全面貫徹落實黨的教育方針，立德樹人，為培養和接班人勤勤懇懇做好自己的本職工作;三是利用德育基地讓學生參加有意義、有意思的黨建活動，通過共青團、學生會、少先隊等組織，密切貼近學生生活實際，深化黨建創新研究，注重學生體驗和獲得，培養學生對黨組織的信心和感情。
要把“兩學一做”常態化制度化工作扎實推進，找準切入點，與教育教學融合起來。支部會、黨員日的活動、民主生活會都要與自己的本職工作聯系起來，分析薄弱點，解決好重點和難點問題，用好激勵機制，及時表揚和推介優秀黨員，弘揚正能量，使整個黨組織充滿活力和朝氣，從而使得黨建工作與教育教學工作目標同向，部署同步，工作同力，考核同行，教育教學工作部署到哪里，黨建工作就服務延伸到哪里，做到黨建工作由虛到實。
要發揮好監督和保障作用，保證各項工作的順利完成。各學校要通過黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，起到監督和保障作用。支部要把“強隊伍、帶隊伍”作為日常工作來抓，當前，黨員干部中存在的責任意識不強，主動作為跟不上，庸、懶、散、奢等現象所折射出來的是黨員干部思想、作風、能力層面存在的問題，為此，要抓好隊伍建設和黨風廉政建設，健全各項監督制度和約束機制，做好教育和監督工作。
(1)、基層黨建工作包括哪些內容 如何做好基層黨建工作
基層黨建工作包括哪些內容選擇了大學生村官這條路，你就與農村基層黨建工作結下了深厚的緣分。作為一名奮斗在基層一線的大學生村干部，我們應該如何思考基層黨建工作包括哪些內容、怎樣才可以讓黨建工作不流于形式？我認為大學生村官應該做好如下四個步驟：一、入門培訓，開啟“基層黨建”工作大門。知識就像一間屋子，如果想拿到房間里面的東西，首先就要打開房間的門。大學生村官上任前都有一個星期的崗前培訓，“三會一課”、“...查看更多
(2)、2021年基層黨建工作包括哪些內容 基層黨建工作要求
基層黨建工作總的要求是：深入學習貫徹落實系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，貫徹落實全國組織部長會議和推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作座談會精神，以迎接黨的十九大勝利召開和學習貫徹黨的十九大精神為主線，以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化為契機，堅持穩中求進工作總基調，繼續強功能、抓基本、補短板、重創新，全面提升基層黨建工作整體水平。一、深入學關于...查看更多
(3)、2021年黨員黨建工作培訓班學習心得體會（通用5篇）
黨建工作培訓班學習心得體會 篇19月6日至8日，我參加了由中清協籌委會臨時黨支部上級黨組織、中共天津市社會組織委員會舉辦的天津市脫鉤行業協會商會黨建工作專題培訓班學習。通過集中學習和討論，對如何抓好協會商會的黨建工作，很受啟發；聽了河南省清洗保潔行業協會會長薛榮同志的黨課，對黨建工作也是生產力的新實踐，很受鼓舞；對中清協籌委會臨時黨支部給予的學習機會和天津市清潔行業協會的熱情接待，很受感動。下面，...查看更多
(4)、基層黨組織黨建工作責任制落實情況（精選二篇）
基層黨組織黨建工作責任制落實情況 1根據的安排部署，現將落實基層黨建工作責任制情況匯報如下：一、總體情況20XX年，在的正確領導下，始終堅持以科學發展觀為統領，切實履行好管黨責任，使落實基層黨建工作目標與戰勝重重困難、提升綜合實力、調整經濟結構、改善城鄉面貌、發展社會事業、民生導向發展、加大對外宣傳齊頭并進，確保了下達的基層黨建目標任務全面完成。始終在深刻理解黨的執政理念和發展觀念的重大轉變...查看更多
(5)、基層黨建工作責任制述職報告（精選四篇）
基層黨建工作責任制述職報告 篇1根據會議安排，下面我就一年來履行基層黨建工作職責情況，簡要匯報如下。一、履行黨建第一責任人職責情況按照“黨要管黨、從嚴治黨”的原則，把黨建工作擺在突出位置，全面推進基層黨組織建設。一是加強組織建設，落實黨建工作責任。堅持把黨建工作與業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，制定了《黨建工作目標管理細則》，同各黨支部簽訂了目標責任書，做到黨組織班子健全、結構合理、分工明...查看更多
(6)、基層黨建工作責任制落實情況自查報告（二篇）
基層黨建工作責任制落實情況自查報告一20XX年，我局以黨的十八大、十八屆五中、四中全會精神為指導，深入落實科學發展觀，緊緊圍繞區委、區政府總體工作思路和中心工作，不斷強化政治理論和業務知識學習，認真履行《黨章》規定的職責，切實加強和改進對基層黨組織和黨員干部的教育、管理和監督，通過制度化，規范化的管理，使黨建工作水平進一步提高，為全區社會經濟更好更快地發展提供了有力的思想政治保障。現將上半年工作開...查看更多
(7)、黨建工作責任制落實不到位的問題及原因
黨的十七大提出：要落實黨建工作責任制，全面推進農村、企業、城市社區和機關、學校、新社會組織等的基層黨組織建設，優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。作為基層黨組織，如何全面貫徹落實十七大的這一精神，是極為重要的一大課題。筆者試對落實黨建工作責任制存在的問題、原因及對策作一簡要分析。一、落實黨建工作責任制存在的問題一是從組織領導方面...查看更多
(8)、基層黨組抓黨建工作存在問題和不足
基層黨組抓黨建工作存在問題和不足 1關于“當前基層黨建工作存在的問題、原因及對策”討論的匯報 第二小組一、 當前基層黨建工作存在的問題 1、支部工作薄弱，工作被動，領導重視度不夠。總的來說，我們的基層黨支部都發揮了戰斗堡壘作用，但個別支部工作比 起其他業務部門就顯得單薄一些了，工作被動，上級布置什么工作，我就完 成什么任務。有的單位領導身兼數職，工作繁忙，對黨務工作重視程度不夠。2、黨組織生活...查看更多
(9)、2021年黨建年度工作總結報告范文（精選三篇）
2021年黨建年度工作總結報告范文【一】2021年，在上級單位的正確領導下，我單位始終堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，在以指導下，全面貫徹落實黨的十九大報告精神，以為人民群眾服務、以提升黨員整體素質為主線，扎實推進機關黨建工作。大概從以下幾個方面開展工作：一、思想政治建設深入學習貫徹黨的十九大精神、抓好思想政治工作，夯實黨員干部思想基礎。進一步學習了宣傳黨的各類...查看更多
(10)、抓基層黨建工作述職報告范文（精選五篇）
抓基層黨建工作述職報告 篇1一年來，根據上級黨委關于開展基層組織建設的安排部署，我切實履行黨委書記抓黨建工作第一責任人的職責，團結鎮黨委一班人，在各鎮直單位、村支部和全鎮廣大黨員的共同努力下，立足鄉情，認真落實基層黨組織建設工作各項措施，不斷改進黨建工作方法，創新工作思路，取得了一定成效。下面，我就黨建工作述職如下：一、履職工作特色和亮點一是強調黨建職責，增強工作合力。目前，中央到地方一直在強調黨...查看更多
要增強黨建工作的創新意識。學校黨建工作要有不斷的創新，才有活力，才能更好地調動大家，不然黨組織工作就沒有說服力，更談不上凝聚力了。學校黨組織負責人要緊跟形勢及學校實際情況的變化和要求，選準選題，使黨建工作常抓常新。如“三會一課”內容與形式的創新，各類主題活動開展的創新，要盡量切合實際，靈活、多樣、生動有效地開展。要把黨建工作經費有效地用到黨員教師身上，用到支部工作上去，最大限度地調動全體黨員的主動性、積極性和創造性。
