通過端午節(jié)，可以讓孩子們認識傳統(tǒng)的中國文化。下面是小編整理提供的端午節(jié)活動簡報范文，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注思而學教育網(wǎng)的欄目!

篇一

為了大力弘揚以愛國主義的偉大民族精神，為了進一步加強未成年人的思想教育，將中華民族的氣節(jié)教育和節(jié)氣文化緊密結(jié)合在一起，引導學生崇尚自然、強身健體，增強學生的民族自信心和自豪感，增強少先隊員們對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，讓學生成為實踐活動的主角，我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了“我們的節(jié)日?端午”的主題教育活動。

通過開展“端午”學科拓展、主題教育、感官體驗等活動，讓學生在動手學包粽子中親身參與體驗，讓傳統(tǒng)文化傳承下去。在班隊課上和制作手抄報過程中更加深了對傳統(tǒng)文化節(jié)日的認識和充分感受、體驗到民族團結(jié)、國家統(tǒng)一、社會和諧、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍。

篇二

農(nóng)歷五月初五，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日??端午節(jié)�！懊糠昙压�(jié)倍思親”成了這些傳統(tǒng)節(jié)日里，最容易喚醒對親人、對故鄉(xiāng)、對家庭想念的語句。為了讓遠離父母的孩子們感受到家的溫暖，進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，敘永縣摩尼鎮(zhèn)新苗實驗小學開展了“端午情、新苗夢”為主題的端午節(jié)慶�；顒印�

上午10:00，活動正式開始。成銳老師首先向全校師生介紹了端午節(jié)的由來和各地的風俗習慣，接下來全校師生一起動手包粽子。在一片祥和的節(jié)日氛圍中，全校教職工和孩子們一起，相互幫忙，互相協(xié)作，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行著，忙得不亦樂乎。在包粽子的過程中，大家不停地互相交流經(jīng)驗。孩子們看著自己包出來的形態(tài)各異的粽子，都忍不住哈哈大笑，操場上到處充滿了歡樂的氣氛。一只只小粽子，傳遞了大家的歡樂，到處洋溢著節(jié)日的氣氛和歡快的笑聲。

在傳統(tǒng)佳節(jié)之時，敘永縣摩尼鎮(zhèn)新苗實驗小學組織這樣一項有意義的活動，既弘揚了民族精神，傳承中華民族傳統(tǒng)，又豐富了師生的文化生活，增強了學校的凝聚力。

篇三

為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校當?shù)匚幕厣�，圍繞“人與自然和諧共處”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的中華民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

(一)找一找

要求：從圖書館或其他方式(網(wǎng)上)找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。

(二)說一說

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗。

(三)畫一畫

要求：以“走近端午”為主題制作一份手抄報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

(四)寫一寫

要求：以“端午情懷”為主題寫一篇作文，表達自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。也可以是學習屈原的小故事、反映端午民俗氣息的生活故事以及自己在端午學習一項技能的小故事。

篇四

端午節(jié)是每年農(nóng)歷五月初五，是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動就是吃粽子。2017年6月8日下午,我校幾名教師和全校六十多名留守兒童一起過了一個快樂而有意義的端午節(jié)。 6月7日，我校買來了糯米、粽子葉、白糖等材料，組織全校女教師為留守兒童包起了粽子，教師們雖然辛苦，但一想到從小就離開了父母的兒童們，心中不由得燃起了同情之心。在大家的共同努力下，幾百個粽子終于包完。

6月8日下午，在學校的留守之家活動室里，孩子們吃著香噴噴的粽子，和老師們談著自己的心里話，其樂融融，最后趙校長講到：今天，你們的父母暫時不在身邊，他們在遠方打拼，他們用辛勤的汗水換取家庭的幸福，我相信他們無時無刻不在想念著你們，他們無時無刻不在寄予你們殷切的希望，他們一定想讓你們知道在這樣的日子，他們不能陪在你們的身邊，心中是多么的心酸。作為留守孩子，希望你們懂得感恩，時刻提醒自己在家做個好兒女。學生們聽了趙校長的話，都發(fā)誓今后要努力學習，做一個聽話的好孩子，讓父母在外安心地工作。