各位代表：

現在，我代表校行政，向大會報告第一次教職工暨工會會員代表大會以來的工作，對今后一個時期的工作提出建議，請予審議。

一、過去七多來的工作回顧

20025月第一次教職工暨工會會員代表大會以來的七多，是學校大建設、大發展、大提高的重要階段。在河南省委、省政府和教育部的正確領導與大力支持下，全校師生員工深入貫徹落實科學發展觀，按照學校“三大規劃”確定的發展目標和發展思路，聚精會神抓內涵，改革創新謀發展，重點突破上水平，在學科建設、人才培養、科學研究、師資隊伍建設、新校區建設、對外交流與合作、綜合管理、社會服務和黨的建設與思想政治工作等方面取得了長足的進步，成為全國第一所省部共建高校，學科專業布局更趨合理，人才培養體系更加完善，科技創新能力日益增強，師資隊伍結構不斷優化，辦學條件和環境明顯改善，辦學水平、綜合實力和社會影響顯著提升，呈現出良好的發展勢頭，被教育部領導稱為近來全國融合最好、發展最快的高校之一。

(一)取得的主要成績

1.學科建設實現新突破。國家重點(培育)學科實現“零”的突破并達到6個，省級重點學科由2002的33個增加到137個。一級學科博士點實現“零”的突破并達到8個，二級學科博士點由2002的9個增加到81個，博士點數量由全國高校落后位次上升到第25位，提前實現了學校發展規劃中確立的發展目標。獲一級學科碩士點34個，二級學科碩士點由2002的88個增加到224個，碩士點數量位居全國第12位。專業碩士點由4種增加到10種，新增1個專業博士學位點。博士后科研流動站由2002的5個增加到17個。“九五”和“十五”“211工程”建設項目順利通過國家驗收，累計投入4.58億元，建成了一批特色和優勢學科，公共服務體系支撐能力進一步增強。“211工程”三期建設順利啟動，建設資金由二期的2.6億元增加到5億元，重點學科建設項目由二期的6個增加到10個。

2.人才培養取得新成效。全票獲得教育部本科教學工作水平評估“優秀”等次。獲6項國家級、55項省級教學成果獎。國家級質量工程立項達到70項，覆蓋國家質量工程九大類建設項目，在地方“211工程”院校中名列前茅。被確定為全國大學英語教學改革31所示范高校之一。全日制普通在校本科生由2002的3萬余人增加到4.2萬人。經省政府批準，試辦研究生院，各類在校研究生由2002的3000余人增加到1.3萬人，進入全國研究生培養大校行列，人才培養的層次和結構更趨合理。留學生規模發展到1000余人，成為我省唯一的中國政府獎學金來華留學招生院校。生源質量逐提升，高分段學生進一步向鄭大匯聚。畢業生就業率持續保持在90%以上。

3.科學研究達到新水平。新增教育部重點實驗室3個，結束了河南省沒有教育部重點實驗室的歷史，省(部)級以上科研機構達到53個。累計承擔各級各類科研項目9000多項，其中國家自然科學基金項目290余項、國家社科基金項目80余項，國家“863”、“973”項目和“十一五”科技支撐(科技攻關)項目60余項，實現了我省承擔國家自然科學基金重大項目和國家社會科學基金重大項目“零”的突破。軍工科研發展迅速，我校承擔的一項軍工課題被列入國家“2030前國防科技和武器裝備發展戰略規劃”。400多項成果獲國家和省(部)級科研獎勵，其中國家科技進步二等獎3項，國家自然科學獎二等獎1項，填補了我省國家自然科學獎方面的空白。2005以來，學校科研立項經費連續四超過1億元，2008達到2.1億元。我校教師發表的被SCI、EI、ISTP三大索引檢索的論文由2002的114篇增長到2008的858篇。學報哲社、理、工、醫四個版全部進入國家核心期刊。霍裕平院士主持的“磁約束熱核聚變基礎理論研究”，是我國2005度資助力度最大的“973項目”，總經費達6500萬元;橡塑模具國家工程研究中心研制的“神舟七號”宇航員出艙頭盔面窗，為我國航天領域重要產品的國產化做出了積極貢獻。

4.師資隊伍建設跨上新臺階。專任教師由2002的1900余人增加到3230人。現有教授590余人，副教授1470余人，專職院士4人，雙聘院士22人，具有博士學位的教師從2002330人增加到1490人。有國家級突出貢獻的優秀中青專家16人，享受國務院政府特殊津貼專家178人，入選國家“百千萬人才工程”14人，國家教學名師3人，教育部高等學校教學指導委員會委員31人，“中原學者”4人，河南省優秀專家84人，省級優秀中青骨干教師、創新人才培養對象314人，形成了一支層次較高、能力較強，結構較為合理的教師隊伍。

5.校園建設呈現新景象。新校區主要建設任務基本完成，建筑面積由2002的15.78萬平方米增加到166萬平方米(含家屬區)，建起了一座功能完備、設施先進、環境優美的現代化新校園，順利實現了學校辦學主體向新校區的轉移;新校區4項工程獲國家優質工程獎和魯班獎。在三個老校區成立了綜合管理中心，多層次辦學穩步推進，老校區管理和資源利用取得顯著成效。形成了以新校區為主、新老校區協調運轉的辦學體制和運行機制，為創建高水平大學搭建了堅實的硬件平臺。

6.對外交流與合作開創新局面。與國外合作的高校由2002的40余所增加到140余所，其中世界前100強的名校10所。與6所國外知名大學聯合招收本、專科生，在印度籌建了第一所孔子學院，在美國開辦了孔子課堂。4位諾貝爾獎獲得者到鄭大講學，并受聘為我校客座教授。與瑪麗女王——倫敦大學建立了中英分子腫瘤學研究中心;與法國科學院院士馬蒂教授合作建成了中法有機磷功能材料實驗室。對外交流的層次、廣度和深度都有了長足進展，國際化程度進一步提升。

7.社會服務能力不斷增強。參與組建了河南省國家大學科技園，建立了河南省產學研合作中心，與200余家企業和地方政府建立了校企、校市合作關系，科研成果轉化力度進一步加大。離子束誘變育種、高鋁礬土開發利用、模具及橡塑制品成型、乙醇汽油研制、石油發酵生產尼龍等高新技術成功轉化，取得了明顯的經濟效益和社會效益。在政府決策咨詢、公民教育、中原文化研究、考古發掘、旅游規劃等方面取得顯著成績。5個附屬醫院醫療水平和服務質量不斷提升，醫療行風評議居全省前列。學校對經濟建設和社會發展的介入度與貢獻率不斷提高。

8.各項改革和管理邁出新步伐。人事分配制度改革、科研獎勵機制和考核辦法改革、研究生培養機制改革、本科課程體系改革、校辦產業改革等扎實推進。財務工作平穩運轉，學校預算教育事業收入首次超過財政撥款并實現“零赤字”運行。后勤服務質量和保障能力穩步提升。平安校園創建扎實推進，學校安全穩定。目標管理、信息化建設、校園卡工程建設等縱深推進，管理方式和手段進一步改善，工作效率不斷提高。出版社改制穩步推進;一附中、二附中順利通過市級示范性高中評估。

9.黨建和思想政治工作取得新進展。相繼開展了“保持共產黨員先進性”教育活動，“講正氣、樹新風”學習教育活動，“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動，“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”和深入學習實踐科學發展觀活動。在24個基層單位設立了黨委;順利完成了兩屆中層干部換屆，干部隊伍的思想建設、組織建設和作風建設不斷加強。大學生思想政治教育工作不斷改進，學生管理工作不斷創新，學校成為首批“全國高校輔導員培訓和研修基地”。精神文明建設取得新成效，學校被評為河南省文明單位。在抗擊汶川地震、參與北京奧運會過程中，廣大師生展現出了良好的精神風貌。學校多次被授予“全國優秀基層黨組織”、“黨的建設和思想政治工作先進高校”等稱號。

此外，學校在國有資產管理、審計工作、高等教育研究、圖書館與校園網建設、檔案管理、計劃生育等方面也都取得了明顯成績。

(二)主要工作思路

20032月，學校領導班子換屆之后，面對新的形勢和任務，成立了學校發展規劃研究小組，歷時2個多月，對合校后學校面臨的主要任務和存在的主要問題，進行了認真的研究和系統的分析，制定了學校的“三大規劃”，包括《發展戰略規劃》、《學科建設與師資隊伍建設規劃》、《校園建設規劃》，提出了學校的發展目標、指導思想、主要任務和戰略舉措，并在校內外廣泛征求意見，最后經學校第一次黨代會和一屆二次教職工暨工會會員代表大會審議通過，成為指導學校建設和發展的綱領性文件。“三大規劃”的制定，明確了學校近期、中期和長期的主要建設任務和戰略舉措，確立了創建全國一流大學的奮斗目標。對進一步統一思想、凝聚人心、匯聚力量、理清思路、加快學校的發展起到了重要的促進作用。

我們緊緊圍繞“三大規劃”確定的奮斗目標，在人才培養、學科建設、科學研究、師資隊伍建設、新校區建設、財務工作和學校管理等方面，逐步形成了一系列符合學校實際的工作思路。

在人才培養方面，按照“寬口徑、厚基礎、強能力”的人才培養目標，突出創新型人才培養的教育理念，堅持本科生與研究生教育并重，優化人才培養層次和結構。大力實施教學質量工程和研究生創新計劃，加大教學投入，規范教學管理，深化教學改革，打造優質教育資源，全面提高人才培養質量。高度重視畢業生就業工作，不斷提高就業率、就業層次和就業質量。

在學科建設方面，提出了“整體推進，分層實施，有限目標，重點突破，加強集成，形成特色”的原則，堅持有所為、有所不為，突出凝煉學科方向、匯聚學科隊伍、構筑學科基地三個重點，推進文、理、工、醫相融互補，多學科協調發展，加強新興學科、交叉學科建設，使若干特色、優勢學科和專業躋身全國先進行列。

在科學研究方面，圍繞基礎研究、應用開發研究和高新技術及其產業化三個層面，突出重大科研立項、高水平成果與論著、科技成果轉化、科研基地建設四個重點，構建知識創新、技術創新、理論創新三大體系。堅持六管齊下抓科研，把科研工作做強做大;堅持五個兩手抓，開創科研工作新局面。積極推動基層學術組織改革和科研工作模式的六個轉變。倡導“頂天立地”抓科研，全面提高科技創新能力，推動科研工作上水平、上臺階。

在師資隊伍建設方面，圍繞規模、結構、層次三個重點，抓好培養、引進、使用、服務四個環節，堅持多策并舉培養人才，千方百計吸引人才，傾注感情留住人才，創新機制管理人才，強化服務用好人才，促進人才總量與學校發展目標相適應、人才層次與學校辦學定位相適應、人才管理與人才成長特點相適應，努力建設一支數量充足、結構優化、業務水平較高、創新能力較強、適應創建高水平大學需要的教師隊伍。

在新校區建設和老校區管理與資源利用方面，提出了“生態化、環保型，數字化、智能型，人性化、文化型，功能化、節約型”的現代化校園建設理念，抓好資金控制、進度控制、質量控制、廉政控制和安全控制，確保新校區建設順利進行。制定《老校區資源利用與管理可行性研究報告》，抓好老校區資源的管理與利用，實現辦學效益最大化。構建以新校區為主、多校區協調運轉的管理體制和運行機制。

在財務工作方面，認真研究學校經費總量急劇增加、辦學空間和規模急劇擴大、經費來源多元化、貸款和還貸任務艱巨等新情況、新問題，積極實行穩健的財務政策、緊縮的預算支出政策和積極的資金爭取政策。堅持開源與節流并重，增收與節支并舉，做到生財有道、理財有據、管財有責、用財有效。堅持量入為出、統籌兼顧，區分輕重緩急，確保重點，兼顧一般，提高資金使用效益。建立財務風險預警機制，確保資金不斷鏈，為學校正常運轉和可持續發展提供財務保障。

七多來，學校還相繼召開了15次全校工作會議，根據學校不同階段面臨的形勢和任務，分別提出了“圍繞一個目標，突出兩條主線，做好八項工作”、“正確處理七個關系，促進學校全面、快速、持續、健康發展”、“構建和諧校園”、“建設節約型校園”、“整體推進，加強內涵，和諧發展;有限目標，重點突破，提高水平”、“聚精會神抓內涵，改革創新謀發展，重點突破上水平”等一系列工作思路，做好頂層設計，抓住關鍵，突出重點，指導各項工作有序開展。

(三)主要工作舉措