高考不分文理科高考會怎么考？ 高考將不分文理科，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。外語科目提供兩次考試機會。昨日，《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》發布，標志新一輪考試招生制度改革全面啟動。全國層面的高考改革將于2017年全面推進;到2020年，基本建立*現代教育考試招生制度。

昨日發布的《意見》規定，增強高考與高中學習的關聯度，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學業水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。

昨日，教育部副部長劉利民表示，這些科目考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現，命題則由省級專業命題機構按照國家課程標準統一組織實施，考試則在高考標準化考場進行，閱卷程序、標準和方式也將統一要求。

國家教育咨詢委員會委員、廈門大學教育研究院院長劉海峰認為，選出的3個科目等級成績將如何計入總成績，如何與高考成績掛鉤，可能要看上海、浙江試點方案如何規定，“怎么將等級換算成分數，確實有技術問題”。

根據《意見》規定，出臺完善高中學業水平考試的指導意見。

根據《意見》要求，從起，將增加使用全國統一命題的省份。

全國教育咨詢委員會委員、廈門大學教育研究院院長劉海峰介紹，截至目前，已有16個省(市、區)進行分省命題，在探索高考多樣化、高考命題和當地教改、課改相銜接方面起到了一定積極作用。

思而學教育研究院院長楊東平等人調研發現，絕大多數省份都希望使用全國統一命題。這是因為很多省份缺乏高考命題專業能力，而當初實行分省命題也是教育部出于分散國家考試安全壓力的考慮，“但現在高考試卷也不依靠坐火車傳遞，實現信息化了，安全條件和過去大不一樣”。

楊東平說，增加全國統一命題省份，也為推廣異地高考解決了考試基礎問題。

《意見》提出，探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。高校要根據自身辦學定位和專業培養目標，研究提出對綜合素質評價使用辦法，提前向社會公布。

綜合素質建檔案高考錄取將參照

綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展情況