一、為什么不建議高考復讀

一是復讀的時間成本很高。復讀一年，浪費了一年寶貴的時間�？赡茉谏蠈W的時候感受不到一年有多重要。如果有想法進入體制或者央國企，很可能相差一年，應聘或備考的難度會大有不同。

二是分數(shù)透明，高分低報的情況也少了，沒什么遺憾的。十幾年前還是估分制，甚至是先報志愿后高考。高分低保情況普遍，有些高分考生覺得走的院校檔次偏低心有不甘，選擇復讀�，F(xiàn)在一分一段表明明白白的，什么分數(shù)上什么檔次的學校。

三是復讀后分數(shù)提升不再明顯。高中的師資力量越來越強，學習方法透明，學習強度加大，通過三年的學習，沒有太多的潛力可挖。尤其是近幾年家長在孩子的學習上投入很大，十八線的縣城都開始了陪讀。這樣高強度的三年過后，再復讀一年也很難有大的提升。

四是思維觀念的變化，很多東西在高中懵懵懂懂的，到了大學會發(fā)現(xiàn)高中的想法有多幼稚，真沒必要為了縹緲的學校檔次而蹉跎。分數(shù)高的學校，認可度并不一定強于專業(yè)性強的高校。

五是提升的途徑多樣化。上了一本，想名校，可以通過保研考研改變，沒必要浪費一年，通過復讀提升本科學校檔次。再說了，所謂的第一學習歧視，除非特殊的行業(yè)和集團公司，社會上沒有那么嚴重。

所以說，我不建議在正常發(fā)揮的情況下，去復讀。到了大學，接觸的信息和觀念遠超過高中階段，早早進入大學，改變觀念，選擇去繼續(xù)精進還是走入社會，都比在高中再來一年強多了。

二、高考復讀好不好

可以說高考復讀是把雙刃劍，因為有一些考生復讀一年后，因為壓力太大而出現(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因為復讀一年，知識掌握得更好，而考出高分。時間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復讀，這是才能達到自己想要的結果。

那么什么樣的學生適合去復讀呢?比如：平時成績特別好，但在高考時由于一些原因而成績不理想的學生;不能上自己理想的學校的同學;或是雖然成績不太好，但是想再努力一次的同學都可以選擇復讀。

三、高考復讀的問題及解決方法

高考復讀壓力比高三時更大，同學們一定要學會緩解壓力，在復讀時，要找出自己的知識點的不足，有針對性的復習。同時同學們也要注意以下幾點：

1、開始復讀時，熱度很高，但之后熱情減少的同學，適用解決方法有：除了老師的關心外，學生自己也要增強自己的“毅力意識”、“挫折意識”，樹立起平和的備考心態(tài)。

2.沒有自己的復習備考安排，只跟著教師的復習進度走的同學，適用解決方法有：學生自己要主動提升復習效率，變被動為主動，苦干加巧干，一切以效率為本。

3.不擅長與人交流，喜歡單打獨斗，不愿與人合作的同學，適用解決方法有：學生要和老師多交流溝通，提高成績。

部分院校不招復讀生

雖然復讀生政策和應屆高考生政策沒什么差別，但有些院校明確要求不招收復讀生的。在高考招生中，不招收復讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))等。

四、高考失利要復讀嗎

復不復讀的關鍵還是要自己做決定。，別人的意見(包括父母的意見)僅供你自己參考。當你決定在壓力下重復時，你實際上給了自己一個任務。

首先，高考失敗不是一個因素造成的。我們應該和孩子討論是什么導致的。如果你在考試當天狀態(tài)不好或身體不適，是一種意外情況導致你考試不及格。如果是因為你真的沒有好好學習，你也應該向孩子解釋你的想法。

其次，家長表達完自己的想法后，問問孩子的想法。畢竟復讀是孩子自己的事。而且復讀也不是小事。復讀的孩子要經(jīng)歷比普通高三學生更大的壓力。這對孩子的身心都是一個很大的考驗。