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從簡易房到教學樓,從“粉筆頭”到“互聯(lián)網(wǎng)”,從“有學上”到“上好學”……

近年來,我市著力解決“上學難”“入園難”及提升農(nóng)村學校和薄弱學校辦學水平等問題,力求全面提高我市義務(wù)教育質(zhì)量,如今欽州城鄉(xiāng)之間、學校之間的辦學水平和教育質(zhì)量的差距逐步在縮小。加大投入,讓更多孩子在家門口上學

新學期剛開始,不少群眾發(fā)現(xiàn),自家附近又添了新學校。

位于長田街道大井社區(qū)的市第十中學就是其中之一。新建的教學樓寬敞大氣,實驗室、舞蹈室、心理咨詢室一應俱全,每間標準教室都升級了多媒體教學設(shè)備�！霸瓉淼牡V務(wù)局中學占地僅9畝,辦學條件落后,只有一棟五層教學樓及一棟三層學生宿舍,今年2月,我校進行整體搬遷至原市第三職業(yè)學校擴大辦學,不僅面積擴充至46.6畝,校園環(huán)境也有了極大的改善。”市第十中學(原礦務(wù)局中學)校長陳祖文介紹,“以前礦區(qū)職工及周邊的孩子只能選擇去大垌或市區(qū)讀書,如今學校進行了搬遷改造,孩子們在家門口就能上學�！�

無論是一批批新建校園的投入使用,還是一批批老舊校園的改造建設(shè),都是我市加大教育事業(yè)投入的最好注腳。今年,我市在教育事業(yè)上持續(xù)發(fā)力,不僅編制了《2018?2020年主城區(qū)教育用地布點規(guī)劃》為學校建設(shè)落實用地,還穩(wěn)步推進336個“全面改薄”2018年兩批項目、207個規(guī)劃義務(wù)教育有保障基本建設(shè)項目,開工建設(shè)浦北縣寨圩第二中心校、浦北縣龍門第二中心校,并扎實推進33個2019年第一批農(nóng)村中小學校舍維修改造項目。

此外,我市還推進了欽州市第一中學新課改活動教室項目、欽州市第二中學教學綜合樓項目、欽南區(qū)那彭中學綜合樓項目等3個普通高中基礎(chǔ)能力建設(shè)項目,加強了公辦幼兒園建設(shè),新建改擴建幼兒園37所。辦好學校,讓更多孩子同享優(yōu)質(zhì)教育

讓每一個孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育,這是教育均衡發(fā)展的基本要求。

為進一步加快消除我市義務(wù)教育學�！按蟀囝~”“大通鋪”進程,自去年起,我市采取進一步優(yōu)化義務(wù)教育學校布局、加快推進學校項目建設(shè),努力改善學校辦學條件、加強學校常規(guī)管理,規(guī)范學校辦學行為、全面推進學區(qū)制改革,實現(xiàn)教育資源共享等措施,優(yōu)化全市義務(wù)教育資源配置,均衡發(fā)展縣域義務(wù)教育,保障我市教育健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展,明確到2020年,基本消除義務(wù)教育學校56人及以上大班額,全面消除寄宿制學校大通鋪,實現(xiàn)所有寄宿學生每人1個床位。

2020年之后大班額比例逐年降低,直至消除。

2018年,我市不僅努力配齊配足城鄉(xiāng)學校教職工,解決農(nóng)村義務(wù)教育學校因師資不足引發(fā)的“大班額”和課程無法開齊等突出問題,還大力推進縣域內(nèi)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗,落實職稱崗位向農(nóng)村傾斜政策,實施鄉(xiāng)村教師生活補助計劃和農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),通過交流輪崗引導優(yōu)質(zhì)師資向農(nóng)村學校、薄弱學校有序流動,全面帶動農(nóng)村學校、薄弱學校的辦學質(zhì)量和水平整體提升。

同時,采取送教下鄉(xiāng)、送培上門、對口支援等多種培訓方式,為農(nóng)村教師提供針對性培訓,充分發(fā)揮特級教師、學科帶頭人、骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用,不斷提升農(nóng)村學校、薄弱學校教師教育教學業(yè)務(wù)能力和水平,努力縮小班級、校際、區(qū)域之間師資差距,化解因“擇師”“擇�！币l(fā)的“大班額”問題。

提升質(zhì)量,讓更多孩子得到全面發(fā)展

如果說公平是教育的起點,那么質(zhì)量就是教育的生命線。

特色文化是學校的生命。創(chuàng)新辦學辦法,推進“一校一品”辦學格局,也是樹立學校學習氛圍,提高教育質(zhì)量促均衡的抓手。市子材小學的戲曲文化、浦北縣龍門鎮(zhèn)初級中學的手工編織文化、小董中學的民族文化……各中小學辦學各具特色,有效調(diào)動學生的學習興趣和積極性,達到了促教育質(zhì)量均衡的目的。

一直以來,我市堅持五育并舉,強化素質(zhì)教育導向,著力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。今年上半年,我市堅持德育為先,印發(fā)了《2019年欽州市中小學德育工作要點》,開展多場書信文化、讀書、歌詠和演講等多形式的德育活動,還舉辦了多場全市中小學生足球、籃球聯(lián)賽等專項比賽及高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,強化了學校體育、美育建設(shè),深化了文明校園建設(shè)。與此同時,我市以鄉(xiāng)村學校少年宮、留守兒童教育指導中心(站)、未成年人心理健康輔導中心(站)建設(shè)為載體,抓好未成年人思想道德建設(shè)工作,通過建設(shè)勞動實踐基地,創(chuàng)新勞動教育的內(nèi)容和形式,為學生們創(chuàng)建了良好的校園環(huán)境。

針對在推進義務(wù)教育發(fā)展的進程中存在的不足,我市將繼續(xù)加大教育投入,不斷規(guī)范辦學行為,強化教育管理,加強教師隊伍建設(shè)和提高教師職業(yè)道德水平,以更加昂揚的斗志、飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神去拼搏、去探索,努力為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻。