初中榮辱觀演講稿參考模板

各位領導、老師，大家好！

今天我演講的題目是《弘揚 教師有責》。 一位哲人曾經說過，世界上有兩樣東西最能震撼人心，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在人們心底的高貴信仰！不同的時代不同的民族有著不同的世界觀、人生觀，其榮辱觀也是不同的。今天，我們優秀的中華民族在構建和諧社會的進程中，提出了以“八榮八恥”為主要內容的,并明確指出將榮辱觀教育作為青少年思想教育的重要內容。

弘揚，傳承中華民族傳統美德，學校教育有著不可替代的重要作用。古人云：不知榮辱無以為人。一個人只有知榮辱、懂羞恥，才能在行為上做到有選擇、有取舍。但人的榮辱羞恥觀念不是與生俱來的，是通過各方面影響和教育逐步形成的。青少年時期是人生價值觀形成的關鍵時期，學校不僅要讓廣大青年學生掌握知識和技能，更為重要的是，引導學生形成正確的是非、善惡、美丑觀念，樹立為社會、為人民服務的思想。作為教育工作者，我們有責任利用各種渠道幫助學生形成正確的人生價值觀。

弘揚要求我們教育工作者必須正確樹立以人為本的教育觀念，把學生的思想品德教育放到突出的位置，使學生明確為什么學習？針對青年學生的思想特點，用富有創造性的鮮活形式，大力開展以為導向校園文化，使“八榮八恥”教育入

耳、入腦、入心。用豐富多彩、健康向上的文化形式，向學生們講述魯迅的錚錚傲骨；朱自清的不為五斗米而折腰； 講述中華歷史上演繹的一曲曲可歌可泣的事跡；向學生們講述雷鋒、焦裕祿、孔繁森等一批批優秀共產黨人，聆聽他們以自己的生命為我們講述的一段段感人至深的故事。使學生明白不管是過去、今天、還是將來，八榮八恥的根本就是學會如何做人，做一個勤奮學習、對社會負責的人。

弘揚要求教育工作者為學生營建一個健康、文明、有序的育人環境，要求學生把“八榮八恥”轉化為學生的自覺行動并落實到日常學習生活中，引導青年學生自覺抵制不良風氣，從不違反校規校紀、不沉迷網絡、不講臟話粗話開始，誠實守信、愛護環境、刻苦學習，用行動體現青年學生良好的道德素質和精神風貌。

弘揚要求教育工作者把“八榮八恥”作為自己的基本行為準則，以實際行動潛移默化地影響學生。 “尊其師、信其道”，教師只有用行動博得學生的尊敬和認可，才能真正發揮學校教育的目標， “不以善小而不為，不以惡小而為之。”今天，我們仍然應把這千百年來的古訓當作指引我們行動的準繩。學校無小事，處處是教育。教育是大事。讓我們以情操感染人、以作風影響人、以博學帶動人，全方位地引導學生懂得什么是光榮、什么是恥辱，在平凡的教書育人崗位上升華人生價值，在服務和奉獻中體驗愉悅和幸福。

知榮知恥，是為人之道；知榮知恥，是為師之道；知榮知恥，是正校風、學風之道。讓我們牢固樹立，從我做起，從點滴做起，為打造金色藍領、構建一個鮮明、自然、和諧的校園環境而努力！

謝謝大家!