一、與時俱進,更新觀念,樹立科學的人才觀
同志在講話中特別強調,要以“xxxx”重要思想為指導,大力實施人才強省戰略,為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。貫徹落實中央人才工作會議和這次同志講話精神,必須樹立科學的人才觀,尤其要在以下三個方面提高認識。
一,樹立科學的人才觀,必須準確把握人才的內涵。中央《決定》指出:“只要具備一定的知識或技能,能夠進行創造性勞動,為推進物質文明、政治文明、精神文明建設,在建設有偉大事業中做出積極貢獻,都是黨和國家需要的人才�！边@一重要論述重實踐、重貢獻,重能力、重業績,明確界定了人才的概念,為我們樹立科學的人才觀提供了理論依據。學習貫徹《決定》精神,要明確三點：一是只要具備一定的知識或技能、能夠進行創造性勞動、對事業做出積極貢獻,就是黨和國家需要的人才;二是人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者;三是人才資源是最重要的戰略資源,人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。我們要把思想認識統一到黨中央的戰略部署上來,統一到同志的講話精神上來,加深理解、準確把握科學人才觀的內涵,堅持黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才三支隊伍一起抓,加快實施人才強省戰略,為我省經濟社會持續快速協調健康發展提供強有力的智力支持和人才保障。
二,樹立科學的人才觀,必須樹立人人都可以成才的觀念�？茖W的人才觀,強調人的全面發展,強調把每個人的潛能和價值最大限度地發揮出來。我們要適應新形勢新任務的要求,全面地、辯證地、科學地看待人才。牢固樹立有較高知識水平、創新能力的拔尖人才和有豐富實踐經驗與一技之長的實用人才都是人才的觀念，在全社會形成誰勤于學習、勇于實踐、敢于創新,誰就能獲得發揮聰明才智的機會,就能成為對國家、對人民、對民族有用之才的社會氛圍。要堅持德才兼備的原則,把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準,不唯學歷,不唯職稱,不唯資歷,不唯身份,真正做到不拘一格選拔人才。要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造,營造鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的社會環境,切實做到人盡其才、才盡其用、用當其時,創造人才輩出的生動局面。
三,樹立科學的人才觀,必須不斷調整和優化人才結構�，F代化建設需要不同層次的各類人才。科學的人才觀,強調統籌兼顧各個層次、各個門類的人才需求,促進人才在地區、產業、行業和不同所有制組織中的合理分布,實現不同層次、不同職業、不同齡人才的協調發展。關于三支人才隊伍建設,同志講得非常全面,我不再重復。這里,主要講一下高技能人才隊伍建設問題。這些,我們在高技能人才隊伍建設上采取了一些措施,也取得一定成效,但重學歷、輕技能的偏見依然存在,高級技工匱乏、斷檔現象嚴重。目前,全省企業職工隊伍中高級技工占技術工人的比重為%,低于廣東、江蘇等發達省份,與發達國家-%的水平相比差距更大。這種狀況與我省經濟發展特別是現代制造業發展的要求很不適應。高技能人才是人才隊伍的重要組成部分,是推動技術創新和實現科技成果轉化的重要力量。各級黨委政府要從全省經濟結構戰略調整和建設現代制造業強省的要求出發,把高技能人才隊伍建設納入總體規劃,切實加強領導,加大投入,落實責任,抓出成效。高級技工培養主要靠教育。要大力發展職業技術教育,加快高級技工學校建設,不斷完善以職業教育為基礎、高級技工教育為依托的高技能人才培養體系。企業是高技能人才培養的主體,要重視和加強崗位培訓,建立和完善培訓制度,提高技能人才待遇,發揮技能人才在生產一線的骨干作用。要搞好高職院校的職能定位,重點培養能滿足市場需求的技工、高級技工,杜絕職業院校不顧市場需求不斷升格、培養人才雷同化的現象。要根據現實需要,科學設置課程體系和教學內容,抓好實習基地建設,著重培養學生的動手能力。爭取到全省培養高級技工萬人以上,高級技工占技術工人的比重達到%,形成一支規，
