小學老師兩學一做讀書筆記一

當前，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育在全黨開展，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是從嚴治黨向基層延伸和夯實基層基礎的重要舉措。“做合格黨員”是“兩學一做”的關鍵，是對每個黨員的基本要求，作為一名黨員，要突出管住生活圈、交往圈、娛樂圈，不斷筑牢思想道德防線。很多事實表明，一些人犯錯誤、出問題，往往發生在八小時之外，有的就是在不正當的交往、不健康的娛樂中鑄成了大錯。

要控制“交往圈”。交往是人們正常的社會需求。一個人生活在社會中，總得要與人交往，誰都不能過那種孤家寡人的封閉生活。但與什么人交往、怎樣交往，直接反映出一個人的思想修養、道德情操和人格品位。在現實生活中，因交往不慎而誤入歧途甚至走上犯罪道路的，時有所見。有的嫌貧愛富，熱衷于與大官、大款、大腕交往，帶有明顯的功利色彩;有的交往良莠不分，正邪莫辨，交往圈里魚龍混雜、藏污納垢，最后甚至被朋友拖下水，教訓極為深刻。因此，控制“交往圈”，對于立身做人、成就事業至關重要。作為黨員，要求我們必須控制自己的“交往圈”，哪些人能交往，哪些人不能交往，心里應該始終有個明確的界限。交往看似生活小事，實則連著政治、關乎前途命運，若不慎重對待，就會邪從交往始、禍從身邊來。只有慎重擇友，控制好“交往圈”，才能交出真友、諍友、益友，使交往與事業相得益彰。

要凈化“生活圈”。從近些年查處的一些案件看，一些黨員干部腐敗變質往往都是從生活小事上開始的，時間大多發生在“八小時以外”，空間上大多是在其“生活圈”內。因此，凈化“生活圈”，就成為共產黨人保持先進性和純潔性、拒腐防變的一個十分迫切的現實課題。一些別有用心的人往往把“生活圈”作為拉攏腐蝕的突破口，變著花樣設套拉人下水。如果我們頭腦不清醒，對自己要求不嚴格，“滋生驕逸之端，必成危亡之地”。每個黨員干部都要不斷凈化自己的思想、檢點自己的行為，時刻以德自省、以法自律，培養崇高的人格，克制自己的欲望，以思想的純正求精神的清爽，以規范的言行求政治的清白。

要純潔“娛樂圈”。健康高雅的娛樂能夠陶冶情操，愉悅身心，激勵斗志，提高工作和生活質量;庸俗不健康的娛樂則容易使人玩物喪志，精神頹廢，甚至滑入腐化墮落的泥淖。要嚴格執行規定，不要涉足高消費等娛樂場所，正確處理好正常的文化需求與無聊地消遣時光、正當的文化娛樂與沆瀣一氣廝混的關系，胸中要有主心骨，不為誘惑動心，不為娛樂喪志，不給自己以墮落的機會，始終保持思想上的清醒和道德上的純潔。

管好“三圈”，就要持之以恒地加強自我修養和自我改造，努力在思想道德上自己把握好自己，尤其要在生活小節上把握住自己。生活小節決不是小事，許多人犯錯誤，都是從吃吃喝喝、唱唱跳跳、小恩小惠開始的。對哪些事該做、哪些事不該做，哪些地方可以去、哪些地方不可以去，哪些朋友可以交、哪些朋友不可以交，要分得很清楚，把得很嚴格，千萬不能因小失大，干出那些一失足成千古恨的蠢事來。要十分珍惜自己的政治生命，十分珍惜自己的形象，十分珍惜自己的家庭，做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎初、慎微、慎行，以高尚的人品、良好的官德、堅強的黨性當模范作表率。

小學老師兩學一做讀書筆記二

日前，中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知。這是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。在黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育取得顯著成效基礎上，開展“兩學一做”學習教育，是加強黨的思想政治建設、推動全面從嚴治黨的重要部署。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。真學、真懂是前提，真信、篤行是結果，學用結合、知行合一，是黨的優良學風作風的具體體現，也是全黨凝心聚力、實現奮斗目標的必然要求。以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，明標準、立規范、守紀律，才能進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;以用系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，把握系列講話的豐富內涵和核心要義，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，不斷以黨中央治國理政新理念新思想新戰略推動各項事業發展;著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，強化宗旨觀念、激發擔當精神，才能讓廣大黨員在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，當好合格黨員。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持問題導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習、檢驗實效。應當看到，在一些黨員身上，理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題不同程度存在。開展“兩學一做”學習教育，就要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，帶動事業發展取得長足進步。

全面從嚴治黨永遠在路上。“兩學一做”不是一次活動，要突出正常教育、區分層次，有針對性地解決問題，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。在我們這樣一個有著8700多萬黨員的大黨開展學習教育，堅持領導帶頭，以上率下，才能傳導動力、落實責任;堅持從實際出發，分類指導，才能因地制宜、取得實效。領導干部要把自己擺進去，當好帶頭人，緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。廣大黨員要立足崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，要合理作出安排，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，從而防止大而化之，力戒形式主義。

我們黨的根基在基層，黨的肌體細胞是黨員。細胞合格，黨的肌體就強健;基層有活力，黨的事業就興旺。抓好抓實“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸，在全黨高揚信仰旗幟、凝聚奮進力量，就能使我們黨更加團結統一、堅強有力，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證，讓廣大黨員在決勝全面小康、實現第一個百年奮斗目標的歷史進軍中奮發有為、建功立業。

小學老師兩學一做讀書筆記三

今年，中央要求在全國黨員中開展“兩學一做”學習教育，把學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中教育向經常性教育延伸，這是深化黨內教育及凈化、強化黨員隊伍的重大舉措。抓好“兩學一做”學習教育，關鍵是不能眉毛胡子一把抓，而是要突出重點，做到有的放矢，方能事半功倍。

做到有的放矢，必須突出問題導向。“兩學一做”不是將黨員集中開會培訓、上交讀書筆記等即可簡單敷衍了事，而是要在切實了解并掌握黨員基本思想動態的基礎上，增強針對性，靈活對其因材施教，從而達到對廣大黨員進行思想升華、靈魂洗禮的效果。所謂“沒有調查就沒有發言權”，沒有調查就不明癥結，要以問題為導向，扎實開展調查研究，全面了解不同類型黨員的思想動態及存在問題的癥結，從而有針對性地制定 “學”的方案，有目標地建立“做”的標準。切實做到“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

做到有的放矢，必須突出示范引領。黨員領導干部是黨員的標桿、黨員是群眾的標桿，領導干部要在“學”和“做”中率先垂范，以上率下，領導干部要以普通黨員身份參加學習教育，帶頭強化政治規矩意識、帶頭查擺問題并解決問題、帶頭以學促改及以學促做，做到“學做合一”， 促進領導干部到普通黨員之間的縱向帶動提升及黨員與黨員之間的橫向帶動提升，激發廣大黨員奮發進取、干事創業的精神。

做到有的放矢，必須突出學以致用。在開展“兩學一做”學習教育中，要注重統籌推進，以學習教育促基層黨組織建設。要結合學習教育的開展，對一些黨內政治生活不規范及軟弱渙散的基層黨組織，采取領導掛鉤包扶、限期整改落實、強化教育培訓等措施，重點管理、重點幫帶、重點督導，不斷促進基層黨組織建設，確保學習教育與基層組織建設“雙推進”。