<<責(zé)任勝于能力>>觀后感
人們常說：“能力越大，責(zé)任就越大”。看完這個演講，我終于真正明白了這句話的真正含義。
從小到大，我們學(xué)過要熱愛祖國，孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長......年幼無知的時候，我們曾問過為什么，師長總是籠統(tǒng)的給我們一個法律規(guī)定亦或是一則道德規(guī)范。難道，人生下來就是為了遵守這些看不見的條條框框的嗎？給我們的感覺，似乎我們落地開始就背了一個個沉重的包袱，舉步維艱地行走在這天地間。我們總是被指使著干這個，干那個，但是有誰能告訴我們?yōu)槭裁匆@樣做，我們憑什么要這樣做？我們總是成為父母希望的延續(xù)，老師桃李滿天下的一個個活的證明。是的，我們總是無奈的被賦予這樣一個又一個的義務(wù)與責(zé)任。我們沒有去想過它會給我們帶來什么好處，會給我們帶來什么樣的滿足與榮耀，我們只是單純地承擔(dān)，或者一味地逃避。于是問題越來越多，心情越來越低落，于是開始討厭生活、厭倦上班.....這個世界上有很多能力出眾的人，但是并不是所有有能力之人都是能承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
楊老師說：“一個人行為的垃圾是由思維的垃圾所造成的。”
我曾經(jīng)被韓寒的一篇關(guān)于國家責(zé)任的文章所影響。看完他的文章，我曾固執(zhí)的認(rèn)為警察保障社會安定站在對抗不法分子的風(fēng)口浪尖上、解放軍保家衛(wèi)國沖在抗洪搶險的第一線，這本是他們的工作，他們的責(zé)任，我們沒有必要給他們樹立所謂的英雄形象。當(dāng)一方有難，國家呼吁八方支援的時候，我也認(rèn)為那是國家逃避責(zé)任的行為，人民群眾做完了這些事，要國家做什么呢？也許我當(dāng)時的認(rèn)知，就是所謂的思維的垃圾所造成的吧！
楊老師說：“責(zé)任是社會分工的結(jié)果。”臺灣某著名中學(xué)校長高震東也曾說：“國家有難，我的責(zé)任，而不是匹夫有責(zé)。”世界上60多億人口共同組成了我們這個人類社會，在這個社會中每個人都扮演著不同的角色，擔(dān)當(dāng)著不同的工作崗位，履行著不同的義務(wù)與責(zé)任。責(zé)任具體分配到個人，才能有效的承擔(dān)責(zé)任。
楊老師說：“人都有長處，相互學(xué)習(xí)；人都有短處，相互寬容；人都有難處，相互幫助；人都有苦處，相互體諒；人都有好處，懂得感恩。”他告訴我們，承擔(dān)責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)別人的長處，才能讓自己能力更出眾，在工作學(xué)習(xí)中更加出色；寬容別人的短處，因?yàn)槊總�人都不是完美的人；人有難處時伸出援助之手，最快樂的永遠(yuǎn)是自己，俗話不是說：助人乃快樂之本；體諒人的苦處，得到的是同事之間，朋友之間的和睦相處；鳥有反哺之情，人也非草木，父母賦予了我們生命，即使沒有“百善孝為先”這句警言，我們也應(yīng)該懂得感恩！
“這是個負(fù)責(zé)人的時代，不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。”王老吉因?yàn)殂氪ǖ卣鸲杩钌蟽|，老百姓記住了這個名字。毛主席說群眾的力量是偉大的！王老吉的善舉再一次證明了這句話的正確性。
責(zé)任勝于能力！不管王老吉有多好喝，也不管王老吉是否如廣告上所說：去火、養(yǎng)元?dú)猓〉峭趵霞休d的是一個企業(yè)對社會的責(zé)任，承載的是一個企業(yè)對他千千萬萬的客人的深深的感恩之情！一個懂得承擔(dān)社會責(zé)任、懂得回報客戶的良心企業(yè)，我們還需要擔(dān)心他有三氯氰胺、有防腐劑等等問題嗎？
一個人的能力有多大，責(zé)任就有多大，責(zé)任是能力的核心能力！一個有能力的人，尤其是能力出眾的人，更需要責(zé)任去承載他的這份能力，不然就是害人害己。比如本拉登、比如制造熊貓燒香病毒的那個軟件奇人。
我們常說：一份耕耘，一份收獲，有付出才有回報！愛出者愛返，福往者福來，付出的才是自己的！
