幼兒英語(yǔ)教師崗位調(diào)查報(bào)告

摘要：隨著人類知識(shí)水平的提高，思想的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)學(xué)前兒童的教育，尤其是對(duì)幼兒的英語(yǔ)教育，基于本人對(duì)幼兒英語(yǔ)教育行業(yè)的濃厚興趣，針對(duì)自身情況和行業(yè)現(xiàn)狀，做了如下分析與調(diào)查：一、自我專業(yè)能力及性格分析

二、行業(yè)背景分析

三、個(gè)人能力與崗位要求比較與分析

四、目標(biāo)企業(yè)及企業(yè)發(fā)展前景

五、我的職業(yè)規(guī)劃與展望等。

關(guān)鍵詞：幼教崗位， 個(gè)人能力，職業(yè)規(guī)劃

21世紀(jì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，“以人為本”觀念的不斷深入，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)前教育已愈來(lái)愈被人們所重視。而全球化的發(fā)展也給幼兒英語(yǔ)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇。幼兒英語(yǔ)教育行業(yè)的發(fā)展，這對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。

一、自我專業(yè)能力及性格分析：

(一) 所修課程：

1. 主修課程：商務(wù)英語(yǔ)，英語(yǔ)口語(yǔ)，英美概況，商務(wù)現(xiàn)場(chǎng)口譯，中英文速錄，外貿(mào)函電，單證實(shí)務(wù)與操作等。

2.自學(xué)課程：馬克思主義思想概論，近現(xiàn)代歷史，英漢翻譯教程，英語(yǔ)口譯與聽力，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)，英語(yǔ)詞匯學(xué)，高級(jí)英語(yǔ)，英語(yǔ)寫作，現(xiàn)代英語(yǔ)語(yǔ)法，多媒體技術(shù)與應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等

(二) 所獲證書和榮譽(yù)

在校期間取得大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，國(guó)際商務(wù)單證員證書等。大學(xué)期間積極參加院系各種活動(dòng)，曾獲山東商業(yè)集團(tuán)合唱比賽二等獎(jiǎng)，也參加了學(xué)院組織的各種比賽，如歌手大賽、書法大賽等。大二期間有幸擔(dān)任院級(jí)副秘書長(zhǎng)一職，工作認(rèn)真踏實(shí)，出色完成了學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備組織協(xié)調(diào)和后續(xù)工作。工作得到了老師同學(xué)的認(rèn)可，曾獲院、校級(jí)“優(yōu)秀干部”稱號(hào)。11月份，被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)，我相信這是對(duì)我大學(xué)生活最好的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上我也毫不懈怠，曾獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，平時(shí)也十分注重自身素質(zhì)的全面提高。

(三) 社會(huì)實(shí)踐

為了更好地接觸社會(huì)，并把自己學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，大學(xué)期間的寒暑假我也積極地參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做過(guò)英語(yǔ)家教，廣告公司的文秘，電子廠的基層管理工作等，在實(shí)踐中明白了自己學(xué)習(xí)的不足，鍛煉了自己的綜合能力，交際能力加強(qiáng)，形成了職業(yè)意識(shí)，找到了自己的職業(yè)定位，也明白了專業(yè)知識(shí)的重要性。

(四)性格特征及個(gè)人優(yōu)勢(shì)

1.性格特征：活潑開朗，誠(chéng)實(shí)正直，踏實(shí)肯干，執(zhí)著認(rèn)真，善于交流，有較強(qiáng)的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，自學(xué)能力強(qiáng);但有時(shí)太過(guò)完美主義，性格要強(qiáng)，考慮事情欠周全。

2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)：興趣是最好的老師，我從小的夢(mèng)想就是要成為一名光榮的人民教師，尤其是少兒教師，我對(duì)這個(gè)行業(yè)有無(wú)限的熱情，平時(shí)我積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，課余時(shí)間也自學(xué)了一些教育心理學(xué)等課程，平時(shí)也非常注重提高自己各方面涵養(yǎng)，本人有較強(qiáng)的組織和交流能力，也十分有愛(ài)心，相信可以勝任教師這項(xiàng)光榮的職業(yè)。

二、行業(yè)背景分析

(一) 行業(yè)歷史，現(xiàn)狀與發(fā)展前景

1.行業(yè)歷史：幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。幼兒英語(yǔ)教育是基于對(duì)幼兒性格特質(zhì)等的基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行的語(yǔ)言啟蒙培養(yǎng)。

2.行業(yè)現(xiàn)狀：隨著中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，英語(yǔ)作為全世界通用的語(yǔ)言，越來(lái)越受到許多國(guó)家的重視。在中國(guó)，從2000年新課改開始，教育部就規(guī)定了從小學(xué)三年級(jí)學(xué)校開始教授英語(yǔ)課程。如今，一方面隨著小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)面的全面推廣，家長(zhǎng)對(duì)青少年英語(yǔ)教育觀念的轉(zhuǎn)變，對(duì)英語(yǔ)教育投資的快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致市場(chǎng)需求越來(lái)越大，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)逐步升溫。根據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，我國(guó)目前在校小學(xué)生擁有1.2億，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有3-5萬(wàn)家，到2010年，將以19%的速度增長(zhǎng)，英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)份額將達(dá)到近百億元，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)成為英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)最大的一塊蛋糕。

3.行業(yè)發(fā)展前景：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際間交流的增強(qiáng)，英語(yǔ)已成為了人們發(fā)展、求職的必備的能力。現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)需求越來(lái)越低齡化，小學(xué)和幼兒園都開始開設(shè)英語(yǔ)課，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸火爆起來(lái)，而少兒英語(yǔ)市場(chǎng)的興起直接帶動(dòng)了少兒英語(yǔ)教師需求的急劇上升。這是隱藏在幼兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)的巨大潛力。

(二)目前幼兒教師行業(yè)人才需求情況

近期，某電臺(tái)記者針對(duì)國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)教育行業(yè)的師資情況作了相應(yīng)的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)師資培訓(xùn)整體數(shù)量存在嚴(yán)重不足，平均600個(gè)學(xué)生才能分到一個(gè)老師。少兒英語(yǔ)師資短缺，不僅困擾著一些小學(xué)和幼兒園，在一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表現(xiàn)得也十分明顯。同時(shí)，缺乏專業(yè)化訓(xùn)練、教學(xué)方法僵化等問(wèn)題使得少兒教育存在巨大質(zhì)量隱患，不少機(jī)構(gòu)開出年薪10萬(wàn)的誘人條件卻依然苦于招不上人。這個(gè)行業(yè)的人才缺口巨大。

(三)目前對(duì)幼兒英語(yǔ)教師的職業(yè)能力要求

教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。擔(dān)任幼兒語(yǔ)言啟蒙任務(wù)的教師的作用更是不容小覷的。本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)校和英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都對(duì)幼兒教員的素質(zhì)和職業(yè)要求都是非常嚴(yán)格的。

1.職業(yè)道德要求：要具備杰出的道德修養(yǎng)。起首需要的便是要有充足的定見(jiàn)的熏陶，它包括作為一名幼兒教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范等。而做為一名與時(shí)俱進(jìn)的幼兒教師，我想還應(yīng)該主動(dòng)去了解幼兒教育相關(guān)的法律、法規(guī)、政策，化被動(dòng)的服從，為主動(dòng)理解規(guī)范自己的職業(yè)行為，與此同時(shí)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，具有積極、康健、向上的心理也尤為重要，杰出的心理有助于咱們?cè)诜爆嵓?xì)微的工作中，正確地把握自身言行，做好學(xué)生的模范。

2.專業(yè)知識(shí)要求：扎實(shí)的英文功底,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。不斷學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平,杜絕閉門造車。要精通英語(yǔ)教學(xué)方法，不斷尋求新的教學(xué)點(diǎn)，新的進(jìn)步。

3.個(gè)人能力要求：要自信、自尊。要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。要有愛(ài)心和童心，因?yàn)橥氖墙處熗ㄍ總�(gè)孩子的心靈世界的橋梁。要有較強(qiáng)的溝通能力。教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力和自學(xué)能力。

三、個(gè)人能力與崗位要求比較與分析

在校期間取得大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，國(guó)際商務(wù)單證員證書等。努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高專業(yè)能力，曾獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，日常生活中也注意從各方面提高自己的英語(yǔ)能力，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬。積極參加社會(huì)實(shí)踐，綜合素質(zhì)得到很好的鍛煉。雖然我是一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生而不是一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，但幼兒英語(yǔ)教育行業(yè)的巨大潛力、巨大的挑戰(zhàn)及我對(duì)這個(gè)行業(yè)的喜愛(ài)讓我堅(jiān)定自己的想法：要成為一名優(yōu)秀的幼兒英語(yǔ)教師。

幼兒教師崗位調(diào)查報(bào)告

我的專業(yè)是應(yīng)用英語(yǔ)(雙語(yǔ)幼教方向)，主修的課程有專業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、專業(yè)英語(yǔ)聽說(shuō)、兒童英語(yǔ)教學(xué)法、教育學(xué)、兒童文學(xué)鑒賞、英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、中西文化比較。獲得的資格證書有全國(guó)職場(chǎng)英語(yǔ)證書、普通話水平測(cè)試二級(jí)甲等證書、山東高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書。個(gè)人優(yōu)勢(shì)是我高中畢業(yè)于濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)所學(xué)的藝術(shù)專業(yè)是影視戲劇表演，涉及的專業(yè)有表演、舞蹈、聲樂(lè)、臺(tái)詞、鋼琴等課程，所以我在個(gè)人才藝上會(huì)有所加分。我是一個(gè)比較有耐心和責(zé)任心的人，喜歡與人交談，結(jié)交朋友，而且我是大家眼中典型的好脾氣。我的擇業(yè)意向是幼兒英語(yǔ)教師或幼兒老師。

現(xiàn)今，我國(guó)的人口基數(shù)接近13億，按目前的平均人口計(jì)算我國(guó)每年約有2000萬(wàn)以上的新生兒出生，0?6歲的兒童將近1億多。有了這樣的龐大數(shù)據(jù)，我相信幼兒教育市場(chǎng)會(huì)日漸鼎盛。我國(guó)實(shí)行人口計(jì)劃生育，獨(dú)生子女家庭會(huì)愈來(lái)愈多，每個(gè)家庭只有一個(gè)寶貝，所以父母會(huì)越來(lái)越注重給孩子的教育，因?yàn)槊恳粚?duì)父母都不想讓孩子輸在起跑線上。學(xué)前教育是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的起點(diǎn)，孩子受到良好的學(xué)前教育更是為步入小學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。因此，托兒所改叫幼兒園，阿姨改叫老師。從這兩個(gè)稱呼的改變來(lái)看，學(xué)前教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為重點(diǎn)，家長(zhǎng)不再滿足于照顧好孩子，而更多地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)，正是這一升級(jí)，幼兒教師的職責(zé)不再局限于像以前一樣看護(hù)好孩子和保證好孩子安全，而是有了進(jìn)一步的提升，要給孩子教授知識(shí)，規(guī)范孩子的行為等。同時(shí)，對(duì)于幼兒教師的職業(yè)能力也有了更高的要求。

前幾年，全國(guó)各大高等教育院校都開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，并設(shè)定了一系列針對(duì)幼兒教育的課程，從這一專業(yè)的設(shè)立也可以看出我國(guó)對(duì)于學(xué)前教育的看重和教育市場(chǎng)對(duì)于高素質(zhì)學(xué)前教育人才的資源短缺。但隨著我國(guó)與其他國(guó)家來(lái)往的日益密切，我國(guó)的教育也漸漸走向了國(guó)際化，而語(yǔ)言也正是國(guó)際化溝通的橋梁。我國(guó)走向國(guó)際工作的人才越來(lái)越多，所以對(duì)于英語(yǔ)的需求也尤為重要。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，3-6歲是孩子語(yǔ)言形成的最佳關(guān)鍵期，于是，學(xué)前教育中又多了一項(xiàng)重要的課程，就是英語(yǔ)。近幾年，對(duì)于學(xué)前教育的要求升級(jí)，各大院校又開設(shè)了學(xué)前雙語(yǔ)教育這一專業(yè)，用來(lái)滿足之前空白的學(xué)前教育市場(chǎng)，而我很榮幸的學(xué)習(xí)了這一專業(yè)，這對(duì)于我以后的職業(yè)道路會(huì)有很大的發(fā)展。就我所在的城市濟(jì)南來(lái)看，幼兒園群體越來(lái)越多，更多的私立雙語(yǔ)幼兒園也相繼崛起。即便這樣，雙語(yǔ)學(xué)前教育市場(chǎng)依舊出現(xiàn)供不應(yīng)求的場(chǎng)面，大多數(shù)家長(zhǎng)愿意給孩子選擇雙語(yǔ)幼兒園，希望自己的孩子有一個(gè)更好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，每一個(gè)雙語(yǔ)品牌的幼兒園不再局限于一所兩所而成為了連鎖。雙語(yǔ)幼兒園的增加，直接關(guān)系到了英語(yǔ)幼兒教師的需求。因此，我覺(jué)得我的職業(yè)發(fā)展前景非常好，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)多并不意味著成功，更需要我們個(gè)人的努力。所以我們必須具備一些關(guān)于英語(yǔ)幼兒教師的職業(yè)能力。我覺(jué)得英語(yǔ)幼兒教師首先有的就是良好的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)，幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)完全是靠模仿老師，如果老師的發(fā)音不準(zhǔn)，就會(huì)直接影響幼兒以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。其次就是有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力和較強(qiáng)的溝通能力。我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，不管自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)多么好，如果你不能教會(huì)孩子，那就不是一個(gè)稱職的英語(yǔ)老師，要多掌握一些英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助你教會(huì)孩子，學(xué)會(huì)用不同的方式針對(duì)不同的孩子進(jìn)行溝通。再次要有良好的自我形象、個(gè)性性格與對(duì)待孩子的愛(ài)心和童心。想要教育孩子最主要的就是走進(jìn)孩子的世界與孩子交朋友。孩子雖然年紀(jì)小，但也喜歡美好的形象，在孩子的眼中老師的形象就是無(wú)比高大，是崇拜的對(duì)象。所以作為一個(gè)老師，還應(yīng)注意自己的儀表和舉止，給孩子一個(gè)好的榜樣。并且還要有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。

對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己還是比較適合當(dāng)幼兒園英語(yǔ)老師的。我最大的優(yōu)勢(shì)就是在校主修的專業(yè)，應(yīng)用英語(yǔ)主要是面向雙語(yǔ)幼教，它不僅是對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而且還有關(guān)于幼教的課程。在英語(yǔ)方面我已經(jīng)考出了職場(chǎng)英語(yǔ)資格證，完全可以滿足幼兒英語(yǔ)老師所教的內(nèi)容。在幼教方面我覺(jué)得這些課程中幼兒英語(yǔ)教學(xué)法對(duì)于我有很大的幫助，幼兒園的孩子相對(duì)一般的學(xué)生來(lái)講，他們的年紀(jì)小，沒(méi)有任何的自制能力，注意力集中的時(shí)間短，所以向他們教授知識(shí)的難度要大一些，幼兒英語(yǔ)教學(xué)法這門課讓我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)游戲教會(huì)這些幼兒，用游戲來(lái)吸引他們的注意力以助于他們學(xué)會(huì)新的知識(shí)。兒童心理學(xué)讓我更快的進(jìn)入孩子們的世界，更加了解孩子的心理，有利于我和孩子們的日常相處與溝通。而其他的教育學(xué)、兒童文學(xué)鑒賞、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中西方文化比較等課程幫助我更好的任教，并且擴(kuò)大了我的知識(shí)層面還能讓孩子們能在我這里獲得更多的西方知識(shí)。

孩子在上幼兒園的這段時(shí)間同時(shí)也是語(yǔ)言形成的關(guān)鍵時(shí)期。在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)有一些幼兒說(shuō)話很清楚，語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，而有一些幼兒說(shuō)話含糊不清，不會(huì)說(shuō)普通話，有甚者不說(shuō)話不與他人交流，即便張口也是一兩個(gè)字往外蹦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那些語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子基本長(zhǎng)期是與爸爸媽媽相處，而那些語(yǔ)言能力弱的孩子經(jīng)常與爺爺奶奶這樣年齡大的人相處。現(xiàn)在的父母基本是80后，注重孩子說(shuō)普通話。而年齡相對(duì)較大的爺爺奶奶不太重視孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，在這一方面會(huì)有所欠缺。通過(guò)這一現(xiàn)象我們可以看出孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式就是靠模仿，幼兒老師是孩子學(xué)習(xí)的第一位領(lǐng)頭人，所以要做好表率與榜樣。老師首先要具備的就是一口流利的普通話，關(guān)于這一點(diǎn)，我對(duì)自己還是比較有信心的，語(yǔ)言方面我已經(jīng)考出了普通話二級(jí)甲等的證書。

我的性格比較外向，熱情。在與幼兒的相處過(guò)程中我能夠主動(dòng)與幼兒交流，更好的與幼兒成為朋友。孩子的世界是最純凈的，也正是這一點(diǎn)讓我喜歡孩子，與孩子在一起可以無(wú)憂無(wú)慮，遠(yuǎn)離勾心斗角的復(fù)雜職場(chǎng)。正所謂童言無(wú)忌，在孩子這里你可以聽到最真實(shí)與最公正的聲音，而我個(gè)人比較喜歡和簡(jiǎn)單的人與物相處，在幼兒園工作是我最好的選擇，同時(shí)也比較符合我的個(gè)性。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是有耐心和責(zé)任心。當(dāng)幼兒哭鬧時(shí)，我可以一直哄著他講道理，這可能跟我的好脾氣有關(guān)吧。但還應(yīng)該針對(duì)不同的幼兒用不同的方法來(lái)化解幼兒的哭鬧，這里與我的專業(yè)學(xué)習(xí)也是分不開的。作為一名幼兒老師責(zé)任心是尤為重要的，在給幼兒傳授知識(shí)的同時(shí)，保證他們?nèi)粘Ｉ畹陌踩c健康是首要的。

開頭也說(shuō)了，選擇幼兒英語(yǔ)老師這份職業(yè)與我有的另一個(gè)才藝優(yōu)勢(shì)也是息息相關(guān)的，如今對(duì)于幼兒園老師的要求越來(lái)越多，個(gè)人才藝也是必不可少的，因?yàn)樵谟變簣@里老師的肢體語(yǔ)言使用的頻率是比較多的，而且需要老師在肢體上能夠放開，尤其是碰上一些大型節(jié)日，比如六一兒童節(jié)需要孩子上臺(tái)表演節(jié)目，這就要看老師的才藝細(xì)胞了，只有老師具備一定的才藝能力才能讓幼兒進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得自己在舞蹈和朗誦這些方面還是不錯(cuò)的，因?yàn)槲矣羞^(guò)三年的系統(tǒng)專業(yè)學(xué)習(xí)，給孩子排個(gè)節(jié)目什么的還是沒(méi)有問(wèn)題的。

我覺(jué)得自己最不足的地方就是經(jīng)驗(yàn)的欠缺，這就需要一定的時(shí)間了，但我相信NO pain,no gain ，在以后的日子里我會(huì)多多學(xué)習(xí)多多積累經(jīng)驗(yàn)為自己的幼兒教師職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)與我的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在我在幼兒園的職位是一位配班老師并且教英語(yǔ)和美術(shù)，我的近期目標(biāo)是實(shí)習(xí)這一年中多學(xué)習(xí)多積累，順利拿到大學(xué)畢業(yè)證，等到畢業(yè)后能夠走向班主任的崗位，擁有屬于自己的班級(jí)，同時(shí)在一年中邊上班邊自學(xué)學(xué)前教育，爭(zhēng)取一次性考出幼兒教師資格證和編制進(jìn)入公立幼兒園。在公立幼兒園中主要任教英語(yǔ)老師，并推出自己的品牌課，爭(zhēng)取用五年的時(shí)間走向英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，然后一步步晉升。

以上就是我為自己選擇幼兒教師職業(yè)的表述，通過(guò)介紹幼教的市場(chǎng)前景，人才需求，需要的職業(yè)能力并且結(jié)合自己的自身情況進(jìn)行一系列的分析比較，得出自己很是適合和喜歡這份職業(yè)，并為自己選擇該崗位后制定了一系列的近期與遠(yuǎn)期發(fā)展計(jì)劃。