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校園風箏節(jié)活動方案【多篇】

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春天做風箏節(jié)活動策劃方案,要把活動時間、地點、參與人數(shù)這些都要考慮進去,還要注意所有物料和人員的銜接和安排,而且前期準備的工作也很多。以下是小編整理的校園風箏節(jié)活動方案,希望對你有幫助。

2017年校園風箏節(jié)活動方案一:

一、活動時間:201x年4月28日上午

9:00??9:10 開幕式

9:10??10:30 沙灘趣味親子運動會

10:30??11:30 第六屆親子風箏節(jié)

全體幼兒及家長8:40?8:55分到活動場地,在孩子所在班級教師處簽字。

二、活動地點:淺水灣海灘(34路公交車野生動物園(對面)站點下車即到)

三、活動準備:1、親子沙灘運動會的條幅

2、第六屆親子風箏節(jié)活動的條幅

3、活動前踩點,劃分活動場地。

4、設計沙灘親子運動會的門票

5、12個親子活動項目的設計

6、相關活動器械的準備

7、大型活動簽到表

8、照、錄像設備。

9、致家長一封信

10、人員分工

11、幼兒獎品

四、游戲項目設計要求:結合各班戶外體育活動項目的目標,結合指南的基本動作要點,分別制定小、中、大三個層次的目標及活動項目。包含:項目名稱、目標、玩法、所需道具、活動場地示意圖、場地大小。

五、游戲規(guī)則:

1、共設計12個親子游戲活動區(qū)。

2、家長帶孩子評游戲卡自愿選擇活動項目進行游戲。

3、家長帶孩子按活動項目規(guī)則進行游戲。

4、當完成5次游戲活動后,家長帶孩子憑游戲卡到領獎處抽獎一次;當全部游戲項目完成后,憑游戲卡可再進行一次抽獎。

六、人員分工:

班級三位教師分三組負責組織家長及幼兒游戲;后勤人員協(xié)助所在班級教師在終點處打孔;實習生協(xié)助所在班級整理體育器材。

馬建軍、常世玉、車金玲負責全場巡視及場內(nèi)、外協(xié)調(diào)。

大班:劉麗負責巡視及攝像;中班:蔣群負責巡視及攝像;小班:李鶴負責巡視及攝像。

各班可請一名家長委員幫助照相、攝像。

整體攝像、照相:

現(xiàn)場救護:

獎品區(qū):負責;人員是。

場地四周巡視:

七、準備工作:

1、 4月25日下發(fā)致家長一封信,請家長閱讀簽字后回收存檔。

2、園訊通、班級QQ群發(fā)活動通知。

3、家長和幼兒憑游戲卡參加活動。

4、4月28日準備工作人員安排:

7:00分 張靜、郭建華及2個保安到幼兒園拉道具及獎品;

7:00分 車金玲、宋肖、侯吉勝、王文吉到海灘劃分場地、懸掛條幅。

7:30分 全體教職工到海灘布置場地,常世玉負責教師簽到;

8:30分 班級三位教師組織本班家長簽到;配班教師及實習生負責看護場地。

9:00分 活動開始

八、注意事項:

1、各班根據(jù)活動要求、內(nèi)容準備起跑線。

2、小的體育器械和比賽用品自行攜帶。需要用車拉的器械,周六下午3:30分之前自己裝箱打包,并附上說明(班級、名稱、數(shù)量),統(tǒng)一放到多功能廳里(我們只負責運到比賽場地)。

3、比賽完畢后,清理現(xiàn)場,垃圾統(tǒng)一存放,整理干凈以后,離場。

4、各班簽到表自備(家長簽字來幾個人簽幾個人)。

5、統(tǒng)一著裝,紅色的沖鋒衣。

6、下發(fā)致家長的一封信和游戲卡,做好與不來園孩子的聯(lián)系工作,打電話通知家長按時參加比賽。

備注:

7:30分?8:30分 各班布置場地

8:30分?8:55分 班級教師組織本班家長簽到

9:00分 開幕式

一、馬園長致詞。宣布活動開始。

二、車主任宣讀本次活動的要求。

三、以班級為單位組織集體合影。

四、活動開始。先以班級為單位帶入場地進行活動。

2017年校園風箏節(jié)活動方案二:

活動名稱:春季暢想,放飛夢想??親子風箏節(jié)

活動目標:春暖花開之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏,充分享受DIY的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長知識。

活動對象:幼兒園全體家長及小朋友

活動時間:4月26日 8:30??12:00

活動準備:1、材料包人手一份。(風箏、線圈、水桶、顏料、排筆)

2、各班收集風箏和風箏手繪的圖片。

3、各班準備一個關于風箏的節(jié)目。

4、租借小動物人偶服。

活動流程:

1、報到(8:30??9:00)

2、介紹活動流程、園長致辭。(9:00??9:10)

3、主持人和人偶出場,活動正式開始。

4、請和我一起來跳“星貓舞”。

5、風箏好有趣。(9:10??9:40)

活動前各班準備一個關于風箏的節(jié)目

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