篇一
一、問題清單：
（一）政治思想方面。思想上不夠重視，缺乏主動性；自主學習，熱情不足。對上級個別規(guī)定和重大決策理解不夠深透，貫徹執(zhí)行不夠全面、不深入。
（二）組織方面。對一些日常工作或自認為不是很重要的工作方面沒有嚴格落實請示報告制度。在思想上對社會上出現(xiàn)的謠言、不實言論不抵制、不斗爭，存在老好人思想，批評和自我批評深度不夠。
（三）工作方面。在開展工作中，工作方式過于保守，工作力度不夠有力，工作不夠創(chuàng)新，按部就班，沒有新意，缺乏創(chuàng)造性思路。
（四）紀律方面。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神弱化。思想上存在慵懶散的想法，考勤制度執(zhí)行力度不足。
二、改進方案
通過自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中，我將以這次查擺問題為契機，針對自身查找的問題，切實采取措施，予以改進和提高。
（一）加強理論學習，提高整治素養(yǎng)。認真學思想和系列重要講話精神，更加堅定的把好世界觀、人生觀、始終在思想上、政治上同黨中央保持一致，在大是大非面前，不為巧言所惑，不為歪風所動。
（二）加強個人修為，忠誠擔當。把忠誠放在第一位，始終站在黨的立場說話辦事，以政治紀律為準繩，說老實話，辦老實事，堅定讓組織放心，不斷增強政治鑒別力，始終在思想上和行動上與黨保持一致。
（三）加強宗旨意識，密切聯(lián)系群眾。牢固樹立全心全意為人民服務思想，保持思想品德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約。在工作作風上，堅守一線深入基層，努力提高工作水平和服務水平�！�
（四）加強廉潔自律。帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律，發(fā)揚艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風。
篇二
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過系統(tǒng)理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查，感觸很深，收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。
根據(jù)學校及院黨委的安排，現(xiàn)結(jié)合工作學習實際，就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，并向組織如實匯報。
一、個人作風基本情況
近年來，個人在作風方面總體感到求真務實，努力學習科學文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結(jié)合個人學習工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。
二、現(xiàn)有存在的主要問題
1、理論學習不夠。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現(xiàn)代科學技術(shù)、專業(yè)知識、法律法規(guī)等知識學習不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其是當手頭的任務稍多，稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學服務的公仆意識淡化，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X得自己是一個預備黨員，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識淡化。
篇三
作為黨員，通過對個人問題的整改，要樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定走建設(shè)道路，自覺堅持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民謀利益。下面是范文網(wǎng)小編整理黨員個人問題清單和整改措施的范文，歡迎閱讀!
黨員個人問題清單和整改措施篇一黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過系統(tǒng)理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查，感觸很深，收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。
根據(jù)學校及院黨委的安排，現(xiàn)結(jié)合工作學習實際，就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，并向組織如實匯報。
一、個人作風基本情況
近年來，個人在作風方面總體感到求真務實，努力學習科學文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結(jié)合個人學習工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。
二、現(xiàn)有存在的主要問題
1、理論學習不夠。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現(xiàn)代科學技術(shù)、專業(yè)知識、法律法規(guī)等知識學習不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其是當手頭的任務稍多，稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學服務的公仆意識淡化，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個預備黨員，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識淡化。
3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
4、工作學習效率有待提高。工作學習節(jié)奏沒能與學校工作協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓周圍同學及群眾滿意。
三、分析形成這些問題的原因
1、工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。4、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為有用的人。
四、改進措施
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質(zhì)。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學習，努力發(fā)揮模范作用。
4、廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在學習生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。
5、進一步加強黨性鍛煉，做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在學習和生活中，嚴格遵守黨紀校規(guī)、嚴于律已，以身作則，自覺接受周圍同學及群眾的監(jiān)督，勇于同不良風氣作斗爭，虛心向周圍同學及群眾學習，不斷豐富經(jīng)驗，把為人民服務的宗
旨觀念真正落實到行動中去，在學習中發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常�？浯笞约汉玫囊幻妫瑢τ谧约旱娜觞c總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點�！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能提高、進步。
(一)、專題組織生活會個人問題整改清單（精選兩篇）
(二)、黨支部組織生活會個人問題整改清單（三篇）
(三)、黨員組織生活個人問題整改清單（精選三篇）
(四)、2021年黨員個人問題整改清單及整改措施
(五)、個人問題整改清單及整改措施情況（精選四篇）
(六)、個人問題整改清單及整改措施一覽表（兩篇）
(七)、2020年兩學一做整改清單 兩學一做個人問題清單
總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育，聽取意見，查擺問題，展開批評，落實整改，建章立制”等環(huán)節(jié)深入推進，特別在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾，接受監(jiān)督并以實際行動履行踐諾，今后我將在領(lǐng)導和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學習任務，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
