教師個人對照檢查材料范文五篇【一】

自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，對教師特別是黨員教師有很大的教育意義。我作為一名青年黨員教師，認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。要在平時的教育教學工作中嚴格貫徹這種精神，嚴格遵守教師職業道德規范，以身作則，愛崗敬業，熱愛學生，力爭做一位師德高尚、業務精良、言行得體、深受學生愛戴的老師。

一、嚴于律己，有高度的責任心，心里時時有學生，處處做學生表率。

我堅持每天提前到校，到校后我立即進入教室，查看學生情況，提前布置預習任務。我家離學校較遠，乘公交車很不方便，從家到公交站臺要走十幾分鐘的路程，下了公交車還要步行十幾分鐘才能到達學校。數年如一日，天天堅持早到學校。我所帶的班里有一位同學經常早自習遲到，批評教育了之后沒有多大的效果，仍舊遲到，后來我把自己的上班情況如實地告訴他后，他深受感動，就再也沒有遲到過。由于我的以身作則，有效地解決了學生的遲到問題。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。我以嚴于律己，真誠待人的態度贏得了學生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經說過：“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學生作表率。

二、實實在在做事，遵循學生的身心發展規律教學，讓學生愛上學習。

我始終認為：如果教學不顧學生的身心發展規律，不替學生設想，只從主觀設想出發，那么這樣的教學肯定會失敗。 備課時，我總要這樣反復斟酌：這節課我到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度；怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經驗來理解文本。

上課時，我努力調動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調整教學方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現，因而學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節奏適合學生的學習心理變化：開始上課時，學生的心是不平靜的，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態。我的做法是：①提前進班；②把任務寫在黑板上；③對那些不能及時進入學習狀態的學生進行說服教育，說明提高學習效率的重要性。上課十分鐘左右，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進行講解，以典型問題促進學生思考。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論�？傊�，教師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學生有些疲憊了，這時，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節課的收獲。

三、實實在在做老師，用愛心引領孩子健康成長。

有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。我在班集體建設中，努力營造平等、和諧、友愛的氣氛，讓每一位學生體驗集體的溫暖和同學的友誼，充分尊重每一位學生，讓他感受在班上的一席之地。安排座位上，我嚴格按照高矮排列，定期交換原則，讓學生感受到公平和公正。對待學習困難和家庭困難的同學，有班級互助小組解決實際困難，小組不能解決的交由班主任統一解決。班里一位同學，父母是老來得子，父親退休后一直癱瘓在床，一直由年已六十的母親來照顧，有一天，這位同學沒來上課，我很著急，跟他家長聯系后得知父親病危住院，沒有來得急向我請假。了解情況后我心里一陣酸楚，總想著我應該做點什么。我想幫幫他，可這個學生自尊心很強，又擔心傷害了他，于是我和班里的同學商量，實行了一次秘密獻愛心活動。我和幾個同學代表秘密的去醫院看望了他的父親，并再三囑咐他的父母要為我們保密。這件事，讓同學們更加團結了，學習氛圍也更濃厚了。我用愛心照亮學生前行的路，學生也用愛心促使我更加堅定的走在教育的路上。

我在日常工作中用自己的親身實踐踐行了的“三嚴三實”工作作風，當然還有一些不足的地方在今后的教學工作中應該加強理論學習，提高理論水平 ；多讀多寫，提高文學水平 ；勤于反思積累教學經驗 ；進行教育教研，解決實際問題。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

教師個人對照檢查材料范文五篇【二】

通過《紀律作風教育整治》活動的開展，我認真學習、聽取各種理論材料，認識到自己作為一名教師為人師表的重要性，并遵循實事求是的原則，認真對照檢查，對自己的工作做了全面回顧和深刻的反思，對自己在工作和思想上的不足有了清晰的認識，也明確了努力方向和改進措施，現將個人對照檢查情況匯報如下：

一、存在的主要問題 1、在政治思想方面深化學習不夠，認識不足，從而放松了對自己進一步的嚴格要求，對于業務學習、理論學習不夠而且經常拖沓，一些理論知識、政策法規也是一知半解。對于新形勢下的理論學習嚴重不足，學習筆記字跡不夠工整，質量和數量都不能達到滿意的要求。

2、在工作作風方面不扎實，業務上缺乏鉆研。對待工作，當遇到繁瑣負責的事情的時候，從不深挖和總結出現的問題和不足，不能把工作做實、做細。也不經常和其他教師認真研討和交流工作心得，有時候采取逃避的態度，缺乏鉆研的精神。

3、在教學工作方面創新意識不夠，固步自封。在工作上熱情不夠，對于教學方法的實施采取老一套的方式，不能根據學生的特點進行適當的變革，不能做到因材施教。自身的能力還需要大大的提高，不斷的學習和研究，以適應新時

代下的教育。

二、原因分析 1、在思想理論方面學習不夠。對理解得不透徹，平時學習過程中缺乏深刻的思考，沒有認真的體會新思想、新理念。并且沒有結合自己的工作的實際情況去研究理論政策。導致自身領悟不深，沒有應用到自己的教學過程中。

2、在行為習慣上態度比較散漫，教育教學上有惰性，因此對教研工作熱情不高，態度消極。對待工作上進心不高，缺乏明確的職業目標，從而找不到自己努力的方向。遇到問題缺乏鉆研的精神，缺乏和其他老師合作的精神，而且沒有認真解決問題的態度。

三、努力方向和改進措施 遵循實事求是的原則，對照檢查，認真查擺，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的原因。也更增強了我改進不足、提高教學能力的信念，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。

1、加強學習。無論是業務還是思想上都要認真學習新的理論和政策，結合自己的工作的實際情況，讓理論學以致用，用理論來指導實踐。在學習的過程中明確認識自己工作的重要性，作為教師的為人師表的模范作用，從而在各方面嚴格要求自己，讓自己成為思想和業務都優秀的教師，從而

為教育事業貢獻自己的力量。

2、改變習慣，學會合作。俗話說的好，“眾人拾柴火焰高”。在工作當中，要學會與其他教師的合作，認真向老教師學習，在遇到問題時主動詢問，認真解決。在教學上要鍛煉自己鉆研的精神，深挖問題根源，總結教學方法，讓自己的業務能力不斷提高。

3、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度。主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。

在這次查擺剖析的活動中我認識了自己很多的不足，在以后的工作中我會努力改正自身的不足，彌補自身的缺點，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高， 是自己成為一名經驗型、智慧型、奉獻型的教師，是自己成為一名合格的、受人尊敬的老師。

教師個人對照檢查材料范文五篇【三】

為了提高個人的綜合素質和工作能力，根據迭部縣紀委、組織部的要求，本人積極參加單位民主生活會的學習活動。通過集中學習，聯系自己的思想和工作實際，深刻領會批評與自我批評的重要性，自覺主動地學習“八個明白”主要內容和“十四個堅持”基本方略以及脫貧攻堅“一號工程”決勝全面建成小康設的重大意義，為開好民主生活會打牢思想基礎。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個信念，切身做到“四個服務”。對自身存在的問題做了深刻的反思，查找出現問題的根源，并將原因分析透徹，制定出詳實的可操作的整改措施。達到自我提高、自我教育的目的。

一、存在的主要問題。

1.思想上比較松懈。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，常常等待領導的指示，說一步走一步。對知識的掌握不夠重視，認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質量起決定性的作用。

2、缺乏創新精神。不善于創造性地開展工作，對問題的分析不夠深入，思考不夠深刻，沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結合。.缺乏朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

3、個人心理素質比較差。由于個性的原因，有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對個人工作造成了一定的負面影響。

4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運用到實踐當中的過程做的不是很好。對學習的重要性認識不夠，導致學習的自覺性低，學習效果差。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些教學工作，很少自覺主動擠時間學習，閑時學一陣子，忙時學的少。

二、存在問題的主要原因。

經過分析以上缺點，深入解剖自我，我認識到了問題的嚴重性。具體情況具體分析，其實就是對自己的要求不嚴格。如若長時間不加以嚴格約束，不采取整改措施的話，后果將不堪設想。平時松松散散，不重視自身出現的問題，特別是沒有好好進行自我反省，也沒有及時調整好心態，其他因素對自己的影響也比較嚴重，從而導致了上進心、進取心的減弱。以前我對自己缺點的認識不到位，總給自己找各種理由開脫，甚至拒不承認和悔改。這對自己進步的阻礙非常大，不利于自己的發展與成長。歸根結底，這其實是對人生觀、世界觀的思想認識模糊。平時對自己太過放縱，具體點工作計劃也不是很清晰。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

三、整改措施。

(1).民主生活會對照檢查材料整改措施（三篇）

(2).以案促改領導班子對照檢查材料（精選二篇）

(3).組織生活會領導班子對照檢查材料（三篇）

(4).隊伍教育整頓領導班子對照檢查材料（二篇）

(5).個人對照檢查材料存在問題原因分析（精選兩篇）

(6).個人對照檢查材料2021年五個方面（三篇）

(7).2021年個人對照檢查材料情況報告（五篇）

(8).個人對照檢查材料存在問題原因分析及整改措施（三篇）

(9).2021年組織生活會個人對照檢查材料最新（三篇）

(10).組織委員自我批評材料 黨支部組織委員對照檢查材料

1、不斷加強專業知識的學習，堅持終身學習，加強對教學工作的研究，努力提高綜合素質。從實踐中學，同時勤于從書上學，加強專業知識理論培訓和教育教學理論。增強做好工作的本領，既教書，又育人。

2、盡可能多的向其他教師請教，做到取長補短，共同進步。

3、加強政治理論學習，在認清職責的同時立足本職，本本分分做實實在在的事情。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務。

4、提高對創新和工作方法重要性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。

以上發言不當之處，懇請大家批評指正。