青年集體的最高榮譽，旨在樹立政治進步、品德高尚、貢獻突出的優秀青年典型，反映當代青年的精神品格和價值追求。思而學教育網整理了高校青年文明號集體申報材料，歡迎欣賞與借鑒。

高校青年文明號集體申報材料【篇一】

xx高校共有教師85名，其中青年教師50名，占59%，其中大專以上學歷有68人，本科以上學歷有39人，中共黨員19人，共青團員15人。

多年來，學校在上級黨委、團委的正確指導和學校領導的高度重視下，繼承和發揚教師德育工作的優良傳統，堅持從嚴治學、教書育人的原則，切實改進和加強對學生的思想、政治、道德和心理健康教育，以實施基礎教育課程改革為契機，積極開展課程改革實驗活動;形成各科教學特色，提升學科品位，提高學科教學質量。緊密圍繞學期工作計劃，扎實有效地開展創建青年文明號活動，努力提高教育教學水平和服務水平。緊緊圍繞著為黨的教育事業為目標開展各項工作，取得了豐碩成果。特別是XX年這輝煌的一年里，各項工作圓滿完成，凱歌高奏。

一、學習理論，提高政治素質。

本學校全體同志都能遵守國家法律、法規和學校規章制度，積極參加學校組織的各項政治和業務學習，認真記筆記寫心得體會。積極執行黨和國家的方針政策，認真學習貫徹黨的十七大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，全體同志能以百年大計，教育為本，通過十七大的學習，明確了教育必須滿足廣大人民群眾的教育需求，代表廣大人民的最根本利益，我們教育工作者也必須把出發點和落腳點都放在為人民服務上。在工作中更加注重以發展為本對學生進行素質教育，培養學生的創新意識，真正實踐“三個代表”的重要思想。在黨團支部的領導下，全校同志團結一心，整體素質高，業務能力強，多名同志先后遞交了入黨申請書，并常寫思想匯報。

二、良好的職業道德。

在提高政治思想的同時，全體同志都能愛崗敬業、積極奮進。熱愛教育，熱愛學校，全體同志能以大局為重，對領導分配的工作積極認真完成，從不任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責，充分體現了高度的主人翁精神。在平時的工作中都能教書育人，熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，沒有一人體罰或變相體罰學生，嚴格遵照教師法的要求保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

三、濃郁的教研氛圍，高質量的教學水平。

隨著國家基礎教育課程改革的深入，經過教學實踐工作的不斷努力和探索，我們在教育新理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉變。為了進一步把實驗工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。通過學習進一步樹立了新的教育理念，使不同的學生都能通過自主探索、參與研究、合作交流等方式在不同程度上都得到持續、和諧的發展，并運用在課堂教學實踐中，使新的教育理念在課堂教學中得到了嘗試和運用。

學校在去年被評為新市區級德育達標校、市級文明單位，學期綜合成績排名位列新市區第一名，語文教研組在近幾年的作文大賽取得了多少成績，數學教研組在自治區數學競賽連續多年取得了優異的成績，英語教研組在全國英語比賽中輔導的學生獲得了不俗的成績，學校培養了一批教師教育科研骨干隊伍，提高我校教師教育科研工作的水平。提高了教師教育優秀科研論文的水平，倡導“科研興教”的新思路，營造教育創新的新局面。

四、創建合理的規劃措施。

明確創建標準，建立激勵、約束并舉的運行機制和科學的考核標準。緊扣共青團這一組織，積極活動、積極靠攏團組織。抓好教研，搞好課改工作，在崗位中建立團員青年的名牌效應。創造青年文明號的創建氛圍。在工作場所做到標志上墻，宣傳告示上窗，社會監督公開等創建活動。在區團委的帶領下，與其他單位青年文明號共同學習，以求促進和發展。

總之，烏魯木齊市第七十九小學，是一個積極向上，團結合作，樂于助人，健康、快樂、和諧的集體。年輕的心使我們充滿青春的活力，充滿無限的熱情，充滿不斷的奮進，充滿創造的激情，充滿團結的力量，它將會帶領我們與時俱進，不斷創新，努力開創烏市七十九小學更美好的明天!

高校青年文明號集體申報材料【篇二】

我校現有教師14人，其中本科學歷2人，本科在讀3人，35周歲以下教師8人(占全校教師總數的57%)。自2004年明德工程實施以來，全校教師團結一致，緊緊圍繞著“珍惜榮譽、創新機制、爭創示范、再上臺階”的工作目標;切實履行教師職責，受到了各級領導、家長和廣大學生的一致肯定。

一、加強理論學習，全面提高青年教師的思想政治素質

在爭創縣級青年文明號期間，我校青年教師們深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想;認真學習了《師德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《安慶市教師職業道德“十要十不準”》。通過學習，青年教師們振奮了精神，堅定了理想信念，加深了對“青年文明號”的理解。把學習鄧小平理論和樹立崇高理想、堅定信念結合起來;與貫徹黨的十七大精神結合起來;與自己的教育工作實踐結合起來。以人民群眾滿意為標準，以造就高素質教師隊伍、創建文明行業為根本。

二、學習新課改，切實提高青年教師的業務素質

實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍筑就起來的，工作中我們努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓;堅持集體學習和個人學習相結合的道路，走近學者、向專家求教，自2006年到2008年這短短的兩年時間里，我校就有10名教師前往南京參加全國“現代與經典”觀摩教學研討活動，與全國著名的教育專家零距離接觸，觀摩專家們精彩的課堂教學，聆聽專家們的專題報告。回校后與同行研討，與學生交流，外修內煉，以他人之長補已之短。用先進的教學理論指導自己的教育教學工作。2006年，我校申請的課題《明德小學經典古詩文誦讀策略的研究》經市教科規劃領導小組評審通過，準予立項，在全校青年教師的努力下，于2008年9月成功結題。本年度，我校多位青年教師參加“教學能手”大賽，有3位教師被評為縣級教學能手，5位教師被評為鎮級教學能手，有三位青年教師參加縣級“學科帶頭人”評選，并有兩人獲得縣級“小學語文學科帶頭人”稱號，一位老師撰寫的論文獲市級一等獎，多位青年教師的教育教學文章和教案設計分獲縣級表彰。

三、實踐獻愛心，牢固樹立青年教師的服務意識

“服務于學習、服務于社會”是明德人的信仰，我校就“安商服務”和“項目建設年”、創建縣“青年文明號”這一重要中心工作，在青年教師中深入開展了“我談創建”討論座談活動，青年老師們積極思考，深入研究，就學校創建縣“青年文明號”的重要意義和緊迫性，應如何圍繞學校中心工作自我定位，采取哪些行之有效的方式開展教育教學工作等侃侃而談，暢所欲言。通過這一研討活動，青年教師們更深化理解了創建工作的重要意義及其對教育教學工作提出的更高標準和要求。曹秀奇、李彩虹、陳潔梅老師處處為學生和家長設想，深受學生喜愛，家長尊敬。尤其是二年級班主任老師陳潔梅，班級工作細致入微，她班有一學生是四川人，因其父母在外商投資企業“美亞針織有限公司”上班，今年轉入我校，為了讓他適應這里的學習環境，陳老師對他倍加關愛，噓寒問暖，利用課余時間為他輔導功課，有時其父母加班不能來接孩子，陳老師就將其送回家，深受外商投資企業員工的好評!其他老師更是對創建工作有了堅定的決心和必勝的信心，大家都表示將竭力做好本職工作，主動加壓，勇挑重擔，以實際行動為望江縣“安商服務”盡自己的綿薄之力，為望江新一輪發展和快速崛起做出積極貢獻。

全校青年教師能夠積極發揮模范帶頭作用，在“5?12”汶川地震發生的第二天，學校少先隊輔導員張健老師就召開青年教師座談會，廣大教師紛紛表示要為四川的受難同胞捐獻愛心。學生立即舉行捐款儀式，全校二百多師生共為四川受難同胞捐獻了4390元，充分發揮了少先隊員、團員青年的先鋒模范作用。

共青團是老師們學習成長的沃土，學校是青年教師們展現自我的窗口。在今后的工作中，我們將當好助手，勇挑時代賦予我們的重擔，虛心地在各級團委和校黨支部的正確領導、殷切關懷之下，凝心聚力，大膽探索，搶抓機遇，開拓創新。面對已經到來的新的創建機遇，面對新形勢下的更高要求，我校廣大團員教師將齊心協力，團結一致，愛崗敬業，甘于奉獻，用青春譜寫明德學校新篇章!