【2017優秀黨員教師先進典型事跡材料1】

xx，一名普普通通的貧困地區回族女教師，在二十幾年的教學生涯中，她憑著對黨的教育事業的強烈責任感，用一種執著而嚴謹的治學精神，向高等院校輸送了一批又一批優秀回漢學生;她用一種飽滿的熱情與不渝的信念，使得即將輟學的孩子獲得了繼續求學的機會，讓他們看到了曙光，讓莘莘學子健康成長。

1990年，xx以優異的成績從固原師范高等專科學校數學系畢業，回到故鄉三營鎮，成為三營鎮第二中學的一名教師，1995年被選拔進入固原市回民中學。20多年來，xx一心撲在教學上，用勤奮與刻苦練就了一身硬功夫。1994年，固原地區舉行了備受社會關注的“第四屆教壇新秀”評選活動，xx在同行們的驚訝與質疑聲中報名參評。當時，參評的教師多數是遠近聞名的教學能手，而xx卻名不見經傳，困難顯而易見。但她并沒有被困難嚇倒，而是積極準備課件，從骨干教師那里取經，從圖書館找資料，從學生身上找靈感，利用第二課堂反復演練。大賽結束了，她獲獎了，同行震驚了。盡管捧回的是一張獲獎證書，但卻讓她感受到作為一名參賽教師所體現出的價值。xx先后承擔校內外公開課上百次，撰寫教學論文10多篇并發表在區內外報刊雜志上，輔導學生百余人。

作為一名數學教師，她嚴謹治學;作為一名團委書記，她又以飽滿的熱情投身于工作。2003年擔任校黨支部委員及團委書記后，她先后修訂出臺了一系列管理制度，充分發揮團干部在學生管理中的積極作用。按照學校工作安排，辦好固原市回民中學兩所“校中校”(少年團校和青年黨校)，自編了《固原回中少年團校培訓教材》，使之成為青少年喜聞樂道的思想教育陣地。截至目前，少年團校共辦8期，有572名初中回漢學生光榮加入共青團。青年黨校共辦6期，每期培訓64名回漢高中學生，通過學習黨章、黨史、政治理論知識以及舉辦講座等形式，指導青年學生樹立正確的人生觀，使廣大回漢青年學生牢記我黨光榮的革命歷史，感受鮮活的時代氣息，樹立遠大理想。青年黨校雖然周期長，但由于xx工作主動，創新意識強，使得辦學頗有特色，成效顯著。她通過選拔學員優秀化、教學管理規范化、內容設置合理化、學習形式多樣化，向學生傳播黨的基本知識和基本理論，并探索出“以授課點撥?小組研討?實踐探究?自學深化?自測互評”的德育教育模式，培養發展49名回漢優秀學生加入中國共產黨，并以優異的成績全部考上大學。正是xx的不懈努力和全身心的投入，使得固原回中少年團校和青年黨校成為寧夏南部山區發展民族教育、促進民族團結和民族進步的搖籃。

固原是一個回族聚集、經濟欠發達的地區，在固原市回民中學讀書的孩子，大多數來自鄉下，學生因貧困而失學的現象嚴重困擾著學校。作為一位回族女教師，xx以良好的道德情操和強烈的民族教育責任感，為貧困學生繼續接受教育提供幫助的次數已經無法計算。她總是說：“傾心資助事業，這是我的職責，必須負起責任，不得有任何推卸。”一位2003屆回族女學生父母年齡大且長年臥病在床，家里缺少勞動力，生活十分困難，沉重的心理負擔曾導致該生學習成績一度下滑，想退學回家，xx看在眼里，急在心里，多次找該生談心，鼓勵她要勇于逆境成才，并拿出自己的工資，為她交學雜費，同時送她一些書籍和學習用品。這位回族女學生被感動了，她發奮學習，順利完成高中學業，并以優異的成績考入某重點大學。考入大學的這位回族女學生在給xx的感謝信中這樣寫道：“沒有您，我就沒有今天，我將終生感激您。”然而，資助失學學生，僅憑xx一己之力，可謂杯水車薪。在xx被推選為學校團委書記之后，她多方努力，積極籌備，成立了“貧困生基金會”，使愛心助學活動得到校內外各種團體及愛心人士的大力支持。一位貧困學生學習刻苦，但家庭困難，面臨輟學。xx積極爭取資金幫助他，結果使這個原來只是英語突出，其他成績一般的學生，成績直線上升，名列年級前茅，成為2006年寧夏唯一榮獲第二屆全國中學生正泰品學獎的學生，他的父母及鄉親非常感激并送來了一面寫著“情系桑梓•恩重如山”的錦旗。在xx的積極奔走和廣泛聯系下，2003年以來，共有50多個單位和許多熱心人與回中542名貧困回漢學生結成幫扶對象，共捐助款項58.7萬元。正是由于xx的傾心資助，才保證了學校品學兼優的回漢貧困學生進得來、留得住、學得好，這既為貧困回漢學生受到良好教育搭橋鋪路，又為民族團結和民族進步搭建了平臺。

xx2005年被自治區教育廳評為“師德先進個人”，2008年被自治區人民政府評為“民族團結先進個人”，2010年先后被評為固原市、自治區、全國先進工作者。她把自己閃光的青春奉獻給了學子，奉獻給了她所熱愛的民族教育事業，她用自己平凡的行動詮釋著大愛無邊的師德與人文精神，她說，自己所做的微不足道，自己要做的還很多很多……

【2017優秀黨員教師先進典型事跡材料2】

入了黨，我就是黨的人了，今后我要把自己的一切獻給黨的事業，在有生之年竭盡所能幫助別人。??xx

xx參過軍、打過仗，新中國成立后在政府機關工作過，后又到學校任教。1957年，由于歷史原因，他被錯劃為右派，直到1979年才得以平反。重新回到教學崗位后，他全身心投入教書育人的工作中。然而，僅靠自己的滿腔熱情，xx覺得仍難以完全表達自己對學生的感情。他決心尋找一種新的途徑，向學生播撒更多的關愛。1983年，xx因病提前離休。離休回家后的第二天，他就來到離家不遠的羅坊鎮下山橋中學(2003年并入羅坊中學)，與校方聯系，最初是對初二年級每學期期終考試成績前50名者，分等級每人分別給予5元、10元、20元的獎勵。對一些家境貧困、面臨輟學的學生，他開始十幾元、幾十元地代交學費，讓他們繼續上學。后來發展到獎勵全校的前50名，最后又擴展到獎勵全校各年級的前60名，獎勵有現金、書籍，也有作業本以及生活用品等。這別具一格的獎勵，令學生們感動不已。

1995年，65歲的xx向黨組織遞交了入黨申請書。1997年，xx在鮮紅的黨旗前宣誓后，激動萬分。他說：“入了黨，我就是黨的人了，今后我要把自己的一切獻給黨的事業，在有生之年竭盡所能幫助別人。”如今在新余市電信公司工作的一位同志，1988年當他考取省郵電學校時，父親突然去世，母親因過度悲痛導致左眼失明，家里一貧如洗。就在他迫于無奈，準備放棄求學時，xx主動給他寫了一封信，讓他在極度痛苦中見到了曙光。“那天我去了蔣老師家，當時正是中午，他特意煮了面條給我吃，還從身上掏出30元錢，叫我先去買日常用品，打起精神，準備上學。當我回到學校的時候，蔣老師的匯款單也同時‘追了過來。”之后的4年，xx每個月都按時寄錢給這位同學。1994年家住松嶺村的一位學生，因沒錢買飯票在教室發愁，xx打著赤腳，手拿一根扁擔、兩個蛇皮袋，一身汗水走到這位學生課桌邊，拿出一張寫有“李××交來大米21公斤”字樣的收條放在桌上。霎時間，這位學生熱淚盈眶，哽咽無語。這位學生的哥哥考上大專，家里無錢供讀。xx知道后，帶著錢找上了門。1994年、1995年兩年，這位學生和妹妹相繼考取大學，貧困的李家既喜又愁。這時，xx又來到李家，當即送上1900元錢。前后幾年時間，xx共資助李家3兄妹近9000元。羅坊鎮大路村的一位村民，女兒2005年考上大學卻交不起學費，xx主動與他聯系，承擔起他女兒大學3年2萬余元的學雜費。翻開xx那本發黃的筆記本，我們可以看到一連串的學生名字和數據：皮××，3350元;廖××，4800元......30年的風雨歲月，xx捐助了無數困難學子，有心人粗略計算了一下，資助的資金已逾20萬元，超過了他工資的總額，這其中還有他開荒種地的辛苦錢。不僅是貧困學生，凡是有困難的人都是他的資助對象。四川汶川特大地震發生后，xx時刻關注著抗震救災的消息，并先后兩次為地震災區捐款。2008年5月23日，他又捐出3000元“特殊黨費”，這是他5月份的全部工資加上平時的一點積攢。捐款后，老人身上只留了幾元錢。

江西是方志敏烈士的故鄉，xx時常溫讀方志敏的《清貧》，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己，保持艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統。有人不理解他的行為，他卻坦言：“把一分一毫節省下來，資助那些需要幫助的人，我感到幸福快樂。”xx在衣食住行上一年花費不超過400元，他覺得只要孩子們能上得起學，苦點累點沒什么。每個到過xx家的人，都驚訝于眼前的現實：兩間舊土房，一張老床，一床破舊棉被，一張舊書桌，一口銹鍋，一排殘缺的土陶罐;每個見過xx的人都不會忘記他的形象：穿一身舊粗布衣服，打著赤腳或穿一雙解放鞋，年復一年忙碌在鄉間小道上。羅坊鎮的干部介紹，xx的收入在當地算是比較高的。每月2300余元離休工資，還四處開荒種植紅薯、黃豆、花生、芝麻等農產品，2010年僅芝麻就賣了700多元。他把這些辛勤勞動所得，全部用于資助學生。“我資助他人從來沒指望回報。我是一名共產黨員，為人民服務是我的人生信條。”一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。xx憑著常人難以置信的節儉，幾十年如一日關愛學子，情系教育，精神難能可貴，品格堪稱高尚。xx的這些舉動，似是“不近人情”。有些人說他是個“傻瓜”、“精神不正常”。對于這樣的風言風語，xx往往付之一笑。在他曾經給一位被資助學生的回信中，人們可以清晰地探尋到他的心靈軌跡：“快樂與他人共享，快樂會加倍;替別人分擔痛苦，痛苦會減半。唯有為他人吃苦才是甜。”是啊，黨員干部學習的榜樣楊善洲同志說過：“如果共產黨人有職業病，這個職業病就是’自找苦吃'。”把為他人吃苦當作甜，苦又何來?毫不利己，專門利人，xx心里是甜蜜的、幸福的、快樂的。