每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性!下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的2017大學(xué)師德標兵先進事跡材料，希望對大家有所幫助!

【2017大學(xué)師德標兵先進事跡材料1】

我叫王亞莉，中共黨員，講師，現(xiàn)為焦作大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)骨干教師。20xx年9月，循著“無論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻給教育事業(yè)”的誓言，我終于走上了人民教師這方舞臺。一晃八年，我始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂。多次被評為“焦作大學(xué)最受學(xué)生歡迎的教師”;多次獲得“焦作大學(xué)示范課交流優(yōu)秀獎”;曾獲“焦作大學(xué)教師說課競賽三等獎”和“焦作大學(xué)教學(xué)技能大賽一等獎”。從教以來，我一直在不懈地努力著，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績，努力做一個有師德的教師。

一、師愛為魂

“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛, 它是師德的核心, 即“師魂”。在實際工作中，我時時處處注意觀察學(xué)生，通過各種渠道了解學(xué)生，力爭做到因材施教;尊重學(xué)生，維護學(xué)生的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生，尤其是面對所謂的“問題學(xué)生”的時候;信任學(xué)生，想方設(shè)法增強學(xué)生的自信心，從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵;嚴格要求學(xué)生，當他們犯錯誤時絕不姑息。對學(xué)生，我傾注了全部熱情，和他們平等相處，以誠相待，積極走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。當他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時候，無論多忙，我都會通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。上課時，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常，或?qū)W習(xí)主動性不高，我總會及時跟他們溝通，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。因為我深知坐在教室里的每一張面孔背后都有一對默默操勞的父母，作為教師，承載著學(xué)生家長的殷殷期盼，有責任把學(xué)生培養(yǎng)成才。在教學(xué)中，我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng)，更注重道德情操的塑造。當講授“thanks, mom, for all you have done”一課時,我讓學(xué)生講述父母為他們所做的讓他們難忘的事情,給他們講“暴走媽媽”割肝救子的故事和古今中外歌頌?zāi)笎鄣膭尤嗽娖?激發(fā)他們心中對母親的感激之情并要求他們用英文給母親寫一封信。這樣，道德教育就很好地融入到知識技能的傳授之中。當?shù)弥棺鞔髮W(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒癥，家境困難的時候，我?guī)ь^捐款，并在所擔任的每個班級發(fā)出倡議，即使不能捐款，也讓我們默默地為她祈禱。愛人吧!對人的愛是你道德的核心!人應(yīng)當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比!做一個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美;讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。

二、學(xué)高為師

教師對某一學(xué)科知識豐富、業(yè)務(wù)精通、治學(xué)嚴謹、注重創(chuàng)新，這也是師德不可或缺的組成部分。作為一名青年英語教師，想要教好英語就必須有扎實的英語功底和科學(xué)的教學(xué)方法，因而我總是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，聽其他老師的課，與同事們探討新的教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗和心得并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫成論文。并于20xx年開始攻讀河南大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)的在職碩士，目前已通過學(xué)位二外考試，正在撰寫論文。

在教學(xué)工作中，我不畏艱苦，勇挑重擔，經(jīng)常一個學(xué)期帶多門課，尤其是工作量很大收益又少的英語專業(yè)綜合英語課程，并圓滿出色地完成各項教學(xué)任務(wù)。對于教師而言，備課是上好課的前提和基礎(chǔ)。每次上課前我總要絞盡腦汁地設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，模擬上課情景，預(yù)測可能出現(xiàn)的問題并想出解決之道，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風格。對于教了幾年的課程，也堅持在老教案的基礎(chǔ)上再完善和更新，添加更有時代感更新穎的例句，嘗試更好的教學(xué)手段，不斷地開拓創(chuàng)新，在教學(xué)中取得了一定的成績。

三、身正為范

西方哲人說，要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法是在上面種莊稼，同樣要想讓靈魂無紛擾，最好的辦法是讓美德占據(jù)它。作為教師要想教育好自己的學(xué)生，首先應(yīng)該讓美德占據(jù)自己的靈魂。德高為師，身正為范，講的就是這個道理。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。正是深刻懂得這個道理，因而在政治素質(zhì)方面，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念;堅持科學(xué)的世界觀和方法論;熱愛祖國、熱愛人民;認真學(xué)習(xí)和落實“三個代表”思想。對待教育事業(yè)，我始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針;熱愛教育事業(yè)，有高度事業(yè)心和責任感，全身心地投入;不辭辛勞，不計得失，樂于奉獻;努力進取，不斷提高，追求卓越。在對待學(xué)生方面，我熱愛學(xué)生，誨人不倦;尊重信任，公平對待;嚴格要求，對學(xué)生的缺點錯誤不姑息遷就;對全體學(xué)生的全面發(fā)展負全面責任。在對待同事及教師集體方面，我尊重集體，依靠集體，提倡集體英雄主義;重視交流，互幫互助，重視集體智慧;尊重信任，團結(jié)協(xié)作，提倡公平競爭，反對文人相輕。對待自己，我堅持活到老學(xué)習(xí)到老，修養(yǎng)到老;嚴于律己，寬以待人;勇于剖析自己，做到“知恥而后勇，發(fā)憤而成才”。

居里夫人曾經(jīng)說過：“生活對我們?nèi)魏我粋�男女都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說：‘我已經(jīng)盡我所能了’。 ” 從走上工作崗位的那天起，我就努力著要做一個好老師，希望有一天，我也能夠問心無愧地說一聲：“我已經(jīng)盡我所能了”。

【2017大學(xué)師德標兵先進事跡材料2】

有一首歌曲叫執(zhí)著,有一種信念叫堅守,更有這樣一個精彩的瞬間:著名作家余秋雨在南京大學(xué)演講的時候，場面十分火爆，熱情的大學(xué)生紛紛向臺上遞紙條提問題。一位大學(xué)生問到：你最欣賞男人的品質(zhì)是什么?余秋雨略作沉思，果斷地說：責任感。總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師已有20個年頭。二十年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,但唯一沒有改變的是責任感對我的澆灌,責任感對我的礪煉.

思想決定行動，責任心澆灌著我的工作態(tài)度生根發(fā)芽。性格決定命運，態(tài)度決定成敗，責任與權(quán)力相輔相成，工作態(tài)度端正工作才會有成效。曾幾何時，師范畢業(yè)20年，4所學(xué)校，不同崗位，我一直信奉堅守著：接受了，就扎實認真的去干;去干了，就盡心盡力的去干好。這也許是我性格的原因，但這已經(jīng)成為我亙古不變的工作態(tài)度。

行動展現(xiàn)思想，責任心礪煉我的工作生活枝繁葉茂。1995年，帶著學(xué)生的稚氣，心懷著遠大的憧憬與理想走進邱家店鎮(zhèn)中心小學(xué)，兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)真正拉開了我當老師的生活，兩年后，扎根于五年級，連續(xù)4年送畢業(yè)生。1996年，也是我參加工作后的第二年,基于領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,開始參與學(xué)校德育管理，負責少先隊工作，并兼任鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員一職。出乎意料的是剛剛開始的勤懇扎實、嚴謹認真，用力做事，竟得到了初步的認可、初步的肯定：2000年，首次被評為岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)能手，并正式轉(zhuǎn)正為一名中共黨員。是它鼓舞了我，6年，悄然已逝，但我走出了培養(yǎng)期，漫步駛?cè)胝嚨馈?/p>

2001年9月，一紙調(diào)令，走進邱家店二中，此時的心情是：不愿去，100個不愿去，因為小學(xué)業(yè)務(wù)剛剛熟悉能夠駕馭，因為沒有中學(xué)教師資格，因為一切要從頭開始，因為有太多的因為……怎么辦?“服從安排”。那一年，全鎮(zhèn)小升初的人數(shù)達2000多人，僅二中的初一年級就有16個教學(xué)班，師資嚴重不足。我按時報到上課，當我聽到6個班歷史課歸我，每周2節(jié)課的消息時，我靜心思考著：優(yōu)異成績怎么取得?熟悉的老師告訴我：必須向45分鐘要效率;課堂效率又該怎樣提高?11年的課堂教學(xué)，我默默實踐著：課前充分準備，搜集內(nèi)容豐富;巧用教學(xué)方法，教法出乎意料：增強人格魅力，學(xué)生為你折服：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，效率自會提高。4000多個的日日夜夜我這樣堅守著：每次與我為伴、回饋與我的總是優(yōu)異的成績。11年，8年站在了畢業(yè)班的課堂上，正是這8年的畢業(yè)班教學(xué)生活礪煉了我。回首第一次教畢業(yè)班時，因為初三沒教過，擔心自己教不好，還是不愿去，怎么辦，“服從”。當我?guī)е鴵倪M入初四時，它卻成為我迅速成長的樂園，海闊憑魚躍、天高任鳥飛，教初四我感覺長高了、陽光了、充盈了。更有了：只有教過畢業(yè)班才真正知道當老師所擁有的高度的深切感受!碩果總是偏愛工作態(tài)度勤懇、嚴謹、認真、有責任心者，2004年以來，曾4次被授予畢業(yè)班突出貢獻獎，教學(xué)質(zhì)量先進教師，2008年9月，榮獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎、10月，第二次被評為泰山區(qū)教學(xué)能手、2009年被評為“泰山區(qū)優(yōu)秀教師”。2010年被評為泰山區(qū)學(xué)科帶頭人，2011被聘為泰山區(qū)兼職教研員，多次執(zhí)教區(qū)公開課、多次參編中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、為全區(qū)命制畢業(yè)考試試題，多篇文章發(fā)表于《泰山教育》,一項市級課題研究獲一等獎、一項國家子課題順利結(jié)題，2013年被評為優(yōu)秀教育工作者，今年9月教師節(jié)，再次被評為“泰山區(qū)十佳師德標兵”，我很欣慰!

2006年是我難忘的日子，不能忘記年僅56歲的母親突然離我而去的痛苦時刻;不能忘記為1歲半的雙胞胎女兒如何照看為難之時?不能忘記年過六旬父親、岳母一家人每天早上接孩子走、下午送孩子回家的感恩瞬間，更沒有忘記寒冷的冬日里，為不耽誤早讀，每天清晨6點前到校趕時間的情景……時間老人告訴我：困難，一切的一切，慢慢兒都會過去的。

2006年還是我難忘的日子，在二中劉炳泉校長的引領(lǐng)下，我正式加入到學(xué)校管理層中去，開始同時負責學(xué)校團委、政教處德育、史地政大學(xué)科組教研科研，體衛(wèi)藝的衛(wèi)生工作、學(xué)校的宣傳工作，我一舉成為學(xué)生活動的計劃者、德育教育的管理者、教科研活動引領(lǐng)者、衛(wèi)生保健的指導(dǎo)者、學(xué)校工作的宣傳者，工作層面變多了、忙碌了 ，但是充實，得到的是個人管理水平的直線上升。也正是此時：做一名優(yōu)秀校長的理想信念也開始在我內(nèi)心深處落地生根。現(xiàn)在回眸，實際是二中領(lǐng)導(dǎo)在有意識地培養(yǎng)我，鍛煉我，沒有二中的領(lǐng)導(dǎo)栽培，沒有千錘百煉，哪來好鋼一件呢?

2012年8月，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)首次公推競選校長職務(wù)，我參加了，以第三名的成績我入選了，8月27日，到崗履職。王林坡小學(xué)是實實在在地薄弱學(xué)校，房子是需加固或拆除的C級瓦房，廁所雨后無處插足的旱廁，大課間沒有開展起來，學(xué)生的課桌幾乎不能用、9名教職工7人在50歲以上，我卻是學(xué)校最年輕的的教師，作為校長如何管理，怎么辦……既來之，則安之，因為我堅信“用力做事，可以做成，只要用心做事，就可以做好”，于是確定了治理學(xué)校近短期小目標：三年一小變，5年一大變。學(xué)生抓習(xí)慣、老師抓常規(guī)，學(xué)校提質(zhì)量。至今我依晰記得第一個：杜絕三無食品進校園活動，一學(xué)期后，衛(wèi)生保持好了，課間操做起來了……老師學(xué)生相互適應(yīng)了、團結(jié)協(xié)作結(jié)碩果，2013年9月，學(xué)校獲得鎮(zhèn)教書育人先進單位、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校，泰山區(qū)5A級信用單位，打破學(xué)校10多年以來沒有區(qū)級以上榮譽稱號的空白。全鎮(zhèn)第二所由學(xué)校全權(quán)管理的公辦幼兒園正式開園招生，園舍改造、師資配備、教學(xué)軟硬件配備……各種困難接踵而來，統(tǒng)籌之下均逐項解決，2013年我園被評為“泰山區(qū)規(guī)范化幼兒園”。兩年來，對學(xué)校管理工作有了全面的了解，并能做到胸有成竹，但我也深深感受著當一名校長的艱辛與付出，校長首先是一名沖在最前面的排頭兵，其次還是運籌帷幄、未雨綢繆的將領(lǐng)。冬去暑來，每天清晨6點30分便是我出門的時刻，堅持第一個到校站在學(xué)校門口迎接孩子們的到來;，六一節(jié)前夕，與我同教一個班、54歲的蘇春美老師生病住院一個多月，她教的語文課怎么辦，誰來上課，誰來完成教學(xué)任務(wù)，我包辦，在期末學(xué)情檢測中取得優(yōu)異的成績，學(xué)生安全放假。

8月，是我糾結(jié)的日子，全鎮(zhèn)校長全部推倒，重新競聘，糾結(jié)之后我沒有參加，我的身體查出疾病，2013年春節(jié)前夕，住院治療一個多月，出院后醫(yī)生建議我在家繼續(xù)用藥，慢慢調(diào)養(yǎng)。年后，我依然回到學(xué)校，繼續(xù)上班。至今一年半來一直堅持治療，教委辦領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我，減少工作量，把我安排在了南王莊小學(xué)。我每天晚上將中藥熬制好放置于冰箱，第二天帶著中藥，堅持到校上課，而且滿工作量工作，因為只有站在講臺上，這樣的生活才有價值、有意義、才更有生機與活力。我糾結(jié)，我不愿放棄;我糾結(jié)，是我想當一名好校長，能帶出一所好學(xué)校，可身體不允許。今天我想說，帶當我身體無恙之時，有機會我還會參加競爭，再登校長崗位。我更想說：我會珍惜自己的崗位，我會靜靜地站在三尺講臺上，盡心盡力，盡職盡責的干好工作。

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這顆心是否首先應(yīng)該是“責任心呢?”