“兩學一做”關鍵在“做”。落實“做”的要求，就是要以“四講四有”為標準做合格黨員。要落實好這個標準，就要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注思而學教育網。
對照黨章黨規、四講四有標準查找整改問題
一、作風建設基本情況
自從開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過學習、調研和查擺，對自身的作風建設問題認識更加深刻，作風建設總體方面是好的，但也存在一定的不足。作為一名普通黨員，能嚴格執行黨章的規定，時時處處以黨章的標準來嚴格要求自己，在黨員群眾中發揮模范帶頭作用，時刻牢記黨的宗旨，始終堅持吃苦在前、享受在后的工作觀，始終堅持為人民服務的公仆觀，始終堅持沒有調查就沒有發言權的言論觀，始終堅持從群眾中來、到群眾中去的群眾觀，嚴守黨的秘密，維護黨在人民群眾中的形象，克己奉公，廉潔從業。作為黨的基層支部的一名書記，認真貫徹和執行黨的各項方針和政策、法律法規，及時參加黨委組織的各項活動，保證各項活動按質保量完成，積極參與組織支部開展各種活動，宣傳黨的各項主張，始終堅持黨的利益高于一切的價值觀，始終堅持權為民所用的政績觀，始終堅持群眾利益無小事的從政觀，始終堅持清政廉潔的反貪污觀，認真貫切黨的群眾路線，時刻保持和人民群眾的血肉聯系。作為一名處級領導，聽黨的話，跟黨走，不以領導干部自居，工作取得成績時不居功自傲，工作遇到困難時不萎靡不振，開拓進取，奮勇向前，對黨常懷感恩之心，對國家常懷報國之志，對人民群眾常懷感激之情，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，心想公司，心系群眾，警鐘長鳴，事業常思。認真貫徹中央八項規定，徹底改變工作作風，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，徹底改變文風和會風，能一句話說清楚的不說第二句，開短會或不開會，工作中挑干的撈;深入基層，深入群眾，在基層和群眾中解決問題，急基層之所急，想群眾之所想，不說套話和空話，多為基層辦實事，辦好事;不講排場，隨遇而安，不講過場，重視實效，忽略形式，拿結果說話;厲行節約，反對浪費，不宴請他人也不參與他人宴請，清清淡談生活，清清白白做人，明明白白做事，輕輕松松從業。
二、四風方面存在的突出問題
通過對黨的群眾路線的深入學習和調研、問題查擺及歸類梳理，認認真真照鏡子，老老實實正衣冠，對照標準找差距，在作風建設問題上雖然主流是好的，但在四風方面還存在一些差距，具體表現在：
1、形式主義在具體工作中，還存在著重形式和輕內容的現象，這也是當今普遍存在的社會現象。內容是構成事物的一切內在要素的總和，包括事物的各種內在矛盾以及由這些矛盾所決定的事物的特征、運動的過程和發展的趨勢等，是事物存在的基礎;形式是事物內在要素的結構或表現方式，同一種內容在不同條件下可以采取不同的形式，同一種形式在不同條件下可以體現不同的內容。內容與形式互相聯系、互相制約。形式更多地表現事物的外在，領導容易看到，形式表現好了，容易得到領導的贊賞，但光有形式沒有內容是萬萬不行的，容易導致錯誤的發生，在技術管理工作中也是如此。
在具體管理工作中，還存在重會議安排輕私下溝通的現象，把會議安排作為公事公辦處理，把私下溝通作為個人感情交流對待。會議安排固然重要，但有些內容由于缺乏溝通在會議上安排容易出現分歧，容易產生誤解，必要的私下溝通還是很重要的，容易化解分歧，容易達成共識，容易增進友誼。私下交流與溝通是領導干部常用的工作方法，是民主集中制原則的一種表現形式，也是領導干部能力的一種表現形式，什么工作都拿領導安排、會議確定去壓向群眾，有時可能適得其反，還不如走私下溝通、會議落實的群眾路線。
2、官僚主義在具體工作中，群眾意識淡化，從主觀上認為落實領導指示比落實群眾要求重要，沒有做好工作中的相互兼顧。領導指示固然重要，它代表了上層建筑的要求，但群眾的要求也不可忽視，上層建筑的很多旨意是通過基層草根去完成的，平民百姓的愿望沒有得到解決，上層建筑的旨意恐怕難以完成，造成工作停滯不前。只有幫助群眾掃除工作中的難點問題，整個工作才能向前推進，社會才能進步和發展。
在具體工作中，還存在重聽匯報輕調研的現象，可能有聽到的和實際存在產生差距的現象發生。當今社會，由于形式主義的存在，匯報時的內容可能是事物的表面現象，可能存在是客觀事物失實的事實，不親自調研，很難獲得第一手材料，對工作中的負面因素掌握不夠，僅憑聽到的匯報內容去落實工作，很容易造成工作安排的片面性，影響整體工作開展的進程，甚至可能使工作倒退。
3、享樂主義在具體工作中，還存在重過去貢獻輕當今進取的思想，缺乏開拓意識，認為自己年齡也大了，過去為黨也沒少工作，也取得了不少工作業績，現在也不需要什么了，工作必須求穩，以不出問題為上策。過去的工作業績固然重要，但總躺在過去的功勞薄上睡覺，不符合黨章對一名普通黨員的要求，如果人人都躺在功勞薄上睡覺，社會就要停滯不前，我們共產黨人生來就是吃苦在前、享受在后，只要你是共產黨人，不管地位有多高，不管功勞有多大，都應該毫不猶豫地隨時準備為共產主義事業獻身，因此，終生開拓、終身進取，主動工作，是我們共產黨人應備的素養和素質，用我們辛勤的汗水去換取人民群眾的真心笑容。
4、奢糜之風奢糜之風在我個人身上雖然不存在，但在具體工作中，還存在羨慕和攀比之心，總覺得同樣是人，甚至同樣是共產黨人，有些人地位顯赫，有些人花天酒地，常有羨慕之情，甚至感覺到他們可以凌駕于法律之上，置身于黨章之外，而我也是一名共產黨人，差距就那從大呢?現在看來，原來是大錯特錯，不是不報，時候未到。十八大以后，一批批老虎被挖，更加堅定了我對黨懲治腐敗的堅定信心，也讓那些貪腐之徒羨慕我吧。
5、其它方面在具體工作中，還存在重專業輕理論的現象，這也是廣大技術人員常犯的一種通病。作為一名技術人員，專業技術領域修煉固然重要，但理論領域修煉也不容忽視，忽視了政治理論修煉，就會迷失前進的方面，容易被一些壞人所利用，甚至會誤入歧途。當今社會，紛繁復雜，國際國內環境風云多變，在做好專業技術工作的同時，把握堅定正確的政治方向非常重要，加強政治理論學習絕不能忽視。
在具體工作中，還存在忽視主動開展批評和自我批評的現象。理論聯系實際、密切聯系群眾、批評和自我批評是我們黨的三大作風，其中密切聯系群眾指的就是黨的群眾路線。當今社會，主推和諧，人與人講和諧，人與自然講和諧，人與社會講和諧，樣樣都講和諧，人人都愛聽贊美之辭，總害怕批評之聲成為逆耳之聲，批評別人自然就少了，再看看周邊，別人也都那樣，我還比別人稍強，開展自我批評自然就少了，殊不知，批評使人進步，沒有批評就不能進步。俗話說，當事者迷，旁觀者清，接受別人的批評有利于自身的進步，真誠的批評未必就不和諧。
三、產生問題原因剖析
通過對四風問題的查擺，該洗洗澡了，透過現象看本質，現象是事物本質的外部表現，本質是事物的根本特征，任何現象的出現不是偶然的，其背后必然存在一定的本質聯系。針對上述查擺的四風問題，從深層次剖析其出現的本質因素，非常重要。
1、產生問題的原因之一是平時放松了對政治理論的學習，缺乏堅強的理論去指導實際工作，政治理論沒有得到及時更新，這次黨的群眾路線教育實踐活動正好補上了這一課。任何行動都來自于理論指導，放松了對馬克思主義唯物觀的學習，就容易產生唯心觀，顛覆我們原有的世界觀，扭曲我們原有的人生觀，改變我們原有的價值觀。
2、產生問題的原因之二是對黨的群眾路線認識不深，沒有將黨的群眾路線吃透并真正落到實處。黨的群眾路線是黨的三大優良作風之一，是黨的生命線，貫徹落實好黨的群眾路線，關系到黨的生死存亡和興旺發達。一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去，才能樹立全心全意為人民服務的思想，才能杜絕各種享樂主義。
3、產生問題的原因之三是主觀上放松了對自己的要求。認為歲月增長，經驗增長，官位不增，任憑工作風云變換，仍然穩操勝券，導致開拓精神失之，創新意識失之，主觀武斷增之，放松了對自己的要求，深入基層調查差矣，關心群眾疾苦差矣，主動與人溝通差矣，工作激情差矣，奮斗精神差矣。
4、產生問題原因之四是缺乏敏銳的洞察力和高準的判斷力。當今社會，豐富多彩，各種現象混雜，各種思維混雜，生活不是真空，身邊也不全是馬列主義者，如果對自己的理想信念不堅定，很容易被別的思想所捕獲，容易產生其它幻想，時刻要保持警惕。
5、產生問題的原因之五是滄桑歲月留下的痕跡。隨著年齡的增長，經驗雖然多了，但經歷自然也增多了，受過的挫折自然也在增加，工作求穩沒有毛病，但缺乏創新就是問題，批評別人害怕報復，主動溝通害怕冷遇，但作為共產黨人，一切皆不應該，要為共產主義事業奮斗終生。
6、產生問題的原因之六是行動上的惰性支配。行動的惰性受多重因素所支配，有主觀上的意念，有歲月的輪回，但更多的是人的本性，很多工作都是被逼出來，主動工作者有之，但更多的是被動工作，主動工作要有主動工作的條件，還在于此人從小接受的教育，所處的年齡段及人生的目標追求和對工作的熱愛程度。作為共產黨人，黨的利益高于一切，黨叫干啥就干啥。
7、產生問題的原因之七是我們所處的時代和環境。這雖然不是思想問題，但它確實影響我們的思想，影響我們的人生觀，影響我們的價值觀。當今社會，社會財富分配、子女就業，社會尊重程度，各種丑惡風尚不能不讓我們去面對，不管是共產黨人，還是非黨人士，都得共同面對。
8、產生問題的原因之八是思想上放松了黨的各項工作的關注，只注重實實在在的工作。作為一名基層的黨員干部，認為把自己的工作干好了，就是對黨的工作的大力支持，對黨的各項工作關心不夠，支持不夠，群眾路線也沒有落到實處。
四、今后努力的方向和改進措施
在前面進行了照鏡子，正衣冠，洗洗澡，最后輪到治治病，針對查擺出的問題，要確定今后努力的方向和改進措施。
1、進一步強化政治理論學習，增強理論功底，提高理論水平。通過持之以恒的政治理論學習，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質，不斷適應新形式、新環境，用理論指導實踐，用實踐豐富理論。自覺加強黨性修養，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，切實筑牢思想防線。
2、牢固樹群眾意識，堅持從群眾中來、到群眾中去。深入基層，深入一線，到群眾中去，了解基層的工作，了解基層工作的難度，關心群眾的疾苦，用獲取的第一手材料制訂工作的方案，用切身的體會制訂工作的管理方案，用真誠的心態推進基層的工作，用謙虛的心態聆聽群眾的教誨，幫助基層解決實際問題，共同推進各項工作。3、杜絕工作中的形式主義，增強工作的實效性。工作中要注重形式和內容的結合，不要一味地關注形式，關注領導的喜好，不注重實際內容，搭建空中樓閣，既要扎實做好內容的豐富和充實，又要做好外在形式的華麗和貼金，實事求是，表里如一，重視實效，既把該做的工作做好，做實，又要讓所做的工作讓領導看到，讓群眾滿意。4、保持昂揚向上的積極心態，開拓進取，不斷創新。要進一步解放思想，保持共產黨人的本色，不因年齡放棄革命，不因過去有功放棄今天的追求，生命不息，戰斗不止。時刻保持昂揚向上的斗志，立足崗位干好本職工作，要想為、能為、會為、敢為，創新工作思路，不斷開拓進取，不斷為自己的人生添彩。
5、要不斷適應新形勢、新環境，傳遞正能量。作為一名共產黨人，要以不變應萬變，面對多變的社會環境，不變是我們永遠是共產黨人。時刻牢記自己是共產黨人，要善于同周邊的邪惡勢力做斗爭，要積極同周邊的腐敗勢力做斗爭，傳遞正能量，用正人先正己的思維去引導身邊的群眾，不斷錘煉自己百毒不侵的鋼體。
6、注重主動溝通，為工作注入新活力。溝通是一門領導藝術，主動溝通不是掉架，主動溝通能提前化解分歧，主動溝通能消除相互猜疑。工作中提前主動溝通，是民主集中制的最好表現形式，要主動與上級溝通，向領導表明你的真實想法，可以避免領導工作中的誤判，主動向下級溝通，說明你對解決問題的誠意，下屬也感覺受到了尊重，實現了人生價值。
7、勇于開展批評和自我批評，發揚黨的優良傳統和作風。批評使人進步，當事者迷，旁觀者清，說明了批評的重要性。一個人的缺點別人看得更清楚，有了批評的武器，才能使人提升，不斷總結成功和失敗，不斷反思和修正人身的軌跡，才能不斷完善和成熟。班子內部、同事之間，一味地追求和諧，遲早會不和諧，相反，不斷修正，始終在稍微緊張的狀況下工作和學習，可能會有永久的和諧。開展批評要講原則、講大局，要有利對方成長和事業進步，開展自我批評要不斷反思，有利于自我發展，聽取別人的批評要謙遜，有則改之，無則加免，要充分理解別人的好意，共同推進風清氣正的社會風氣的形成。
對照黨章黨規、四講四有標準查找整改問題
開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是機關黨建工作的龍頭任務。機關各級黨組織和廣大黨員一定要把學習教育作為重大政治任務抓緊抓實抓好。注重在方案制定、學習領悟、問題整改、標準落實等方面下真功夫、細功夫、長功夫。按照中央和省委的部署要求，切實把從嚴治黨落實到機關每個黨支部、每名黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起來，使機關各級黨組織和廣大黨員始終走在前、作表率。
第一，注重科學統籌，在“精細”上下功夫
今年以來，多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示，充分反映了以*同志為黨中央對我們黨自身狀況和面臨形勢任務的清醒認識、堅定不移把全面從嚴治黨向縱深推進的堅定決心和政治定力，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。我們一定要從講政治和站在全局的高度提高認識，深入學習領會關于“兩學一做”學習教育重要指示精神。在認真學習、吃透精神、融會貫通的基礎上，要緊密結合機關實際，科學謀劃、反復論證、精心設計學習教育實施方案。
“兩學一做”學習教育面向全體黨員，層級多、范圍寬，所處的環境、條件和面臨的問題、任務各有不同，有的差異性還比較大。為確保學習教育“抓在日常、嚴在經常”，取得實實在在的效果，首先要高度重視學習教育實施方案的制定，要注重區分層次、分類指導，重點區分黨員和黨員領導干部提出不同要求，區分不同領域、不同行業、不同類型黨組織和黨員特點，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，聯系實際作出安排，應特別注意不能搞“大水漫灌”，而是要“精準滴灌”。同時，還要注重及時修訂完善學習教育實施方案，切實把學習教育緊緊融入中心工作，緊扣貫徹落實新發展理念、協調推進“四個全面”戰略布局，為實現河南“十三五”奮斗目標凝心聚力。
第二，注重學習領悟，在“精深”上下功夫
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。學習重在入眼入耳、入腦入心，必須弘揚理論聯系實際的優良學風，要讓廣大黨員既深刻理解黨章黨規、系列講話的科學內涵、精神實質，又增強內心的價值認同和情感認同。只有把學黨章黨規、學系列講話的工作做扎實了、學得“精深”了，做合格黨員才有堅實的思想基礎。一是圍繞學習教育目標深入學�！皟蓪W一做”學習教育的目標是“四個進一步”，即：進一步堅定理想信念，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識、進一步樹立清風正氣，進一步強化宗旨觀念。要緊緊圍繞這個目標，始終盯住目標學、對照目標改，持之以恒、久久為功。二是聯系思想工作實際深入學。只有帶著問題學，才能入腦入思，內化于心、外化于行。在學習教育中要通過自我對照、自我檢查、自我反思，民主評議黨員、召開民主生活會等形式，引導黨員做到“四對照四反思”，對照黨章黨規、系列講話，檢視自己在服務群眾、在工作崗位、在急難險重任務考驗面前，能否發揮共產黨員的先鋒模范作用，是不是符合合格黨員的標準。要堅持邊學邊改，在學中改、在改中學，不斷凈化靈魂、擦亮本色、端正行為。三是結合中心工作深入學。學習的目的全在于運用。開展“兩學一做”學習教育，推動廣大黨員做合格黨員，最終目的就是通過發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用來推動當前工作，促進改革發展穩定。當前和今后一個時期，是發展的關鍵期，我們要持續學兩次親臨河南調研指導作出的重要講話精神，緊緊圍繞推進“四個全面”戰略布局，奮力實現決勝全面建成小康社會的良好開局。
第三，注重問題整改，在“精準”上下功夫
強調，開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改。這就意味著要把問題意識貫穿于學習教育的全過程，著力解決思想信念和黨風政風等方面的突出問題。把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，使黨員主動從思想深處挖掘，從工作學習中查找問題。主要從黨員的理想信念、黨的意識、宗旨觀念、精神狀態、廉潔自律、道德行為等六個方面找準查清問題。二要弄準原因。在深挖細查、認真找準問題的基礎上，要弄準“病根兒”，真正搞清楚問題癥結的前因后果。要通過專題學習討論，提高認識來找原因;通過上黨課集中學習，悟透道理來找原因;通過召開黨支部專題組織生活會，開展批評和自我批評來找原因;還可以通過開展廣泛談心活動來找問題原因。對問題原因要分門別類、歸納梳理，進行再對照、再聚焦、再細化，做到見人見事見思想。三要用準方法。要扭住“改”這個牽引，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。同時，把“兩學一做”學習教育的問題整改，同鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果和抓好“三嚴三實”專題教育問題整改結合起來，繼續深入整改不嚴不實問題，把集中整改與加強日常教育管理結合起來。在整改問題的過程中，要善于把準脈搏、聚焦病灶，因人而異、對癥下藥，“精準”發力、有的放矢，防止大而化之、力戒形式主義。堅持和落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，針對新情況新問題嚴肅黨內政治生活，以改革創新精神補齊制度短板，完善黨員教育管理措施，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來，確保整改到位，做到真管真嚴、長管長嚴。
第四，注重落實標準，在“精確”上下功夫
“兩學一做”關鍵在“做”。落實“做”的要求，就是要以“四講四有”為標準做合格黨員。要落實好這個標準，就要把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。具體的說，就是要立足本職崗位，落實合格黨員標準。一是要以上率下“帶”。以身作則方可以上率下，嚴于律己才能凝聚人心。機關黨員領導干部在學習教育中，應走在前面、深學一層，當標桿、作表率，積極參加“堅持忠誠干凈擔當做焦裕祿式的好干部”活動，帶領廣大黨員自覺做到“在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”，不斷增強“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，帶頭敬業奉獻，帶頭做合格黨員。
二是要立足崗位“干”。堅持圍繞中心、服務大局，開展“踐行先鋒標準，崗位建功立業”活動，教育引導黨員時時處處牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為群眾服務，立足本職崗位，積極為黨工作。把學習教育同“五查五促”有機融合、共同推進，同推進“省直機關百千萬工程助力脫貧計劃”和“決勝建成小康、機關勇當先行”結合起來，激勵廣大黨員模范履行崗位職責，在推動中心工作、促進事業發展中，彰顯黨員風采、體現人生價值。
三是要嚴格標準“評”。認真開展民主評議黨支部班子和民主評議黨員“雙評議”工作。對照黨員標準，采取個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序和方法，對每名黨員進行綜合評議，并與日常表現相結合，最終確定評議等次。通過評議，大力表彰優秀黨員、鼓勵合格黨員、鞭策后進黨員、處置不合格黨員，激發廣大黨員做到忠誠不移、意志不改、操守不變、責任不失、本色不丟，永葆先進性、純潔性和紀律性。
