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兩學一做專題教育學習材料

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兩學一做”,這是最近一個時期出現的新詞。一些黨員還不太熟。這個詞,啥意思?

即,“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”。

黨中央決定,,在全體黨員中,開展“兩學一做”學習教育。

就這個學習教育,近日中辦印發了一個方案,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。這個方案,這個通知,8700多萬中共黨員,務必認真領會。

我們先看看,“兩學一做”學習教育的范圍: 通知指出,是“面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐”。沒錯,“面向全體黨員”,不管是黨員領導干部,還是普通黨員。我們知道,2015年,“三嚴三實”專題教育,主要是針對縣處級以上黨員領導干部。現在,“兩學一做”,針對全體黨員。這里面有“拓展”和“延伸”??黨內教育,從“關鍵少數”向廣大黨員拓展;從集中性教育向經常性教育延伸。通知要求,各地區各部門各單位黨委(黨組),要將其“作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效”。請注意,這是“一項重大政治任務”。

一、具體學什么?

1.學黨章黨規。a,逐條逐句通讀黨章b,學習《準則》和《條例》等c, 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型d,從周薄徐郭令案中汲取教訓

2,學系列講話。a,關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想b,黨中央治國理政新理念新思想新戰略c,與馬列毛鄧等思想結合起來學

二、既然要做“合格黨員”,標準是什么呢?

即,“4講4有”講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為。

三、“兩學一做”針對的現實問題是什么呢?

即,5個著力解決著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題,著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題,著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題,著力解決一些黨員精神不振的問題,著力解決一些黨員道德行為不端的問題,

四、學習教育的目的是什么?

深入學系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性,通知還指出,各地區各部門各單位黨委(黨組)要根據方案要求,結合實際制定具體實施方案。開展“兩學一做”學習教育的情況,要及時報告黨中央。

“兩學一做”專題教育學習提綱

第一單元:開展“兩學一做”專題教育的重要意義

(一)這是加強黨的思想政治建設的重要部署

(二)這是落實黨員踐行黨章要求的重要舉措

(三)這是把紀律和規矩挺在前面的重要實踐

(四)這是系統掌握治國理政思想的重要步驟

第二單元:“兩學一做”專題教育要重點解決的問題

(一)著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題

(二)著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題

(三)著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題

(四)著力解決一些黨員精神不振的問題

(五)著力解決一些黨員道德行為不端的問題

第三單元:“兩學一做”專題教育的主要內容

第一板塊:習黨章黨規

內容一:習黨章

(一)黨的性質 (二)黨的綱領

(三)指導思想 (四)黨的宗旨

(五)黨的作風 (六)黨員條件

(七)權利和義務 (八)黨的組織原則

(九)黨的干部 (十)黨的紀律

內容二:學《準則》

(一)黨員領導干部廉潔自律準則??追求“四個必須”

1、必須堅定共產主義理想和信念

2、必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨

3、必須繼承發揚黨的優良傳統

4、必須自覺培養高尚道德情操

(二)黨員廉潔自律規范??“追求”四大高線

1、在公與私上,堅持公私分明

2、在廉與腐上,堅持崇廉拒腐

3、在儉與奢上,堅持尚儉戒奢

4、在苦與樂上,堅持吃苦在前

(三)領導干部廉潔自律規范??“追求”四廉

1、公仆本色從政廉

2、人民至上用權廉

3、強化黨性修身廉

4、立好家風齊家廉

內容三:學《條例》

(一)總則解讀

1、指導思想、原則和適用范圍

2、違紀與紀律處分

3、紀律處分運用規則

4、對違法犯罪黨員的紀律處分

5、其他規定

(二)分則解讀

1、提高政治素質,遵守政治紀律

2、加強組織教育,遵守組織紀律

3、加強廉政建設,遵守廉潔紀律

4、維護人民利益,遵守群眾紀律

5、履行崗位職責,遵守工作紀律

6、追求高尚情操,遵守生活紀律

第二板塊:習系列講話

(一)復興之夢

(二)旗幟道路

(三)發展方式

(四)改革開放

(五)意識形態

(六)干部工作

(七)黨的作風

(八)依法治國

(九)國防軍隊

(十)對外交往

第三板塊:做合格黨員

(一)做講政治、有信念的黨員

(二)做講規矩、有紀律的黨員

(三)做講道德、有品行的黨員

(四)做講奉獻、有作為的黨員

第四單元:“兩學一做”專題教育的組織實施

(一)層層落實責任,強化一個“責”字

(二)領導機關領導干部作表率,強化一個“帶”字

(三)抓好“三會一課”,強化一個“制”字

(四)創新專題教育形式,強化一個“活”字

(五)立足崗位作貢獻,強化一個“實”字

(六)加強督導檢查,強化一個“質”字

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