一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)我國教育事業(yè)發(fā)展新形勢(shì)，落實(shí)國家教育優(yōu)先發(fā)展、西部大開發(fā)、建設(shè)和建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略，根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》的通知精神，積極推進(jìn)師范生免費(fèi)教育，進(jìn)一步整合我校教師教育優(yōu)質(zhì)資源，著力創(chuàng)新教師教育模式，鞏固和加強(qiáng)我校教師教育特色，培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型教育人才和未來基礎(chǔ)教育專家，引領(lǐng)中國教師教育改革發(fā)展。

二、培養(yǎng)方案制定的原則

（一）創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系

面向新世紀(jì)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革需要，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的教師教育理念，建立和完善開放、靈活、多元的高素質(zhì)教師培養(yǎng)體系, 構(gòu)建新型教師教育課程體系。

（二）加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)

師范生學(xué)科專業(yè)能力的培養(yǎng)是教師技能養(yǎng)成的前提和教師可持續(xù)發(fā)展的保證。低年級(jí)師范生以學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)為主，加強(qiáng)師范生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)，為研究型教師的成長(zhǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

（三）強(qiáng)化教育實(shí)踐環(huán)節(jié)

教育理論與教育實(shí)踐結(jié)合，提高教育理論和教學(xué)法學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育實(shí)踐基地建設(shè)，安排師范生到中小學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)，高年級(jí)師范生到中小學(xué)實(shí)習(xí)支教半年，并將畢業(yè)論文研究與實(shí)習(xí)支教內(nèi)容緊密結(jié)合。

（四）教師職業(yè)信念教育貫穿培養(yǎng)全過程

在培養(yǎng)過程中多方位營造熱愛教育事業(yè)、做教師光榮的文化氛圍，加強(qiáng)師范生的職業(yè)理想和師德教育，培育未來教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

培養(yǎng)人格健全、品德高尚、綜合素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)、有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力和拓展?jié)摿Α⒏挥袆?chuàng)新精神、樂教適教的基礎(chǔ)教育高級(jí)專門人才。

具體培養(yǎng)要求如下：

1、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，形成并確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)我國國情和文化傳統(tǒng)有較深刻的理解，具備較開闊的國際視野；

2、熱愛教育事業(yè)，了解教育法規(guī)，具有堅(jiān)定的教師職業(yè)信念和高尚的職業(yè)道德；

3、掌握寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育基本理論，具有從事教學(xué)活動(dòng)和教育管理的基本能力和初步經(jīng)驗(yàn)；

4、熟悉基礎(chǔ)教育改革實(shí)踐現(xiàn)狀，具有以反思、探究的教學(xué)研究素養(yǎng)及在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開拓創(chuàng)新的潛力；

5、具有健康體魄、健全人格和良好的心理素質(zhì)。

四、學(xué)制與學(xué)分

學(xué)制四年，總學(xué)分170－185學(xué)分。

五、教學(xué)計(jì)劃

（一）學(xué)分構(gòu)成

免費(fèi)師范生各類課程結(jié)構(gòu)如下：

表1 2007級(jí)免費(fèi)師范生各類課程結(jié)構(gòu)比例

（二）教師教育課程設(shè)置

教師教育課程以教師教育專業(yè)方向課程的形式，設(shè)置在專業(yè)平臺(tái)課程之內(nèi)，總學(xué)分34－40分，其中必修課程30學(xué)分，選修課程4－10學(xué)分，約占總學(xué)分的21％。由以下四部分組成：

◆教師教育基礎(chǔ)理論課程（4學(xué)分）

◆學(xué)科教育類課程（3－7學(xué)分）

◆教育研究與拓展類課程（4學(xué)分）

◆教育技術(shù)、技能課程（4－6學(xué)分）

◆教育見習(xí)、實(shí)習(xí)支教（19學(xué)分）

各類教師教育課程設(shè)置如下：

表2 教師教育課程設(shè)置一欄表

六、條件保障與相關(guān)措施

（一）深化教學(xué)改革

1、根據(jù)建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略，面向基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新課程體系；

2、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的研究與改革，進(jìn)一步推進(jìn)啟發(fā)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)其反思、探究能力；

3、注重教育理論與教學(xué)實(shí)踐的貫通，建設(shè)一批教師教育精品課程和精品教材；

4、實(shí)行導(dǎo)師制。由本校教師和中小學(xué)優(yōu)秀教師組成導(dǎo)師組，擔(dān)任師范生導(dǎo)師，配合指導(dǎo)其學(xué)習(xí)、實(shí)踐與研究；

5、選拔部分優(yōu)秀學(xué)生到海外（境外）學(xué)習(xí)或見習(xí)，拓展國際教育教學(xué)新視野。

（二）加強(qiáng)師資力量配備

1、選派學(xué)科帶頭人、知名教授為師范生開設(shè)教師教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和主干課程；

2、聘請(qǐng)國內(nèi)知名的優(yōu)秀中小學(xué)教師與我校教師聯(lián)合擔(dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo)免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與研究；

3、邀請(qǐng)國內(nèi)外知名專家學(xué)者來我校舉辦講座，開闊學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和國際視野；

4、邀請(qǐng)?jiān)诨A(chǔ)教育領(lǐng)域取得顯著成績(jī)的優(yōu)秀校友、特級(jí)教師等，來我校開展教師職業(yè)信念與理想教育。

（三）改善教學(xué)條件

1、重點(diǎn)加強(qiáng)師范專業(yè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，建成設(shè)計(jì)理念先進(jìn)、儀器設(shè)備配置合理的專業(yè)實(shí)驗(yàn)條件及體現(xiàn)教師教育特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；

2、面向基礎(chǔ)教育新需求，建成教育教學(xué)技能訓(xùn)練中心，培養(yǎng)師范生扎實(shí)的教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力、教育研究能力和創(chuàng)新能力；

3、重點(diǎn)選擇在地域、學(xué)校類型與學(xué)校特色方面有代表性的中小學(xué)，開展示范性實(shí)踐基地建設(shè)，為免費(fèi)師范生的實(shí)習(xí)支教工作開展提供良好的條件；

4、加強(qiáng)教育資源的開發(fā)、整合與共享，建立教育資源共享平臺(tái)，為免費(fèi)師范生的培養(yǎng)和繼續(xù)教育提供條件保障。

（四）強(qiáng)化學(xué)生管理

1、針對(duì)免費(fèi)師范生教育培養(yǎng)的特點(diǎn)，建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育”的學(xué)生管理機(jī)制；

2、開展主題教育活動(dòng)，在培養(yǎng)的過程中，樹立牢固的教師職業(yè)信念，培育未來教師的光榮感、責(zé)任感和使命感；

3、加強(qiáng)免費(fèi)師范生黨建工作，以支部建設(shè)為基礎(chǔ)，以黨員教育為重點(diǎn)，以黨校培訓(xùn)為支撐，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，營造熱愛教育事業(yè)、做教師光榮的文化氛圍；

4、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，精心選派政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的專任教師、學(xué)生工作人員和學(xué)生事務(wù)助理擔(dān)任免費(fèi)師范生的班主任、輔導(dǎo)員和助教，通過他們的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和師德修養(yǎng)。

（五）做好實(shí)習(xí)支教工作

1、制定免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)支教工作方案，將實(shí)習(xí)支教與教育教學(xué)技能訓(xùn)練、教育研究與能力拓展、畢業(yè)論文研究等培養(yǎng)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合；

2、規(guī)劃免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作，在北京及鄰近省份，建立地域相對(duì)集中、數(shù)量充足、條件完善、合作順暢的教育教學(xué)實(shí)踐基地，并選擇有代表性的中小學(xué)開展示范性實(shí)踐基地建設(shè)；

3、制定得力措施，選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師組織實(shí)習(xí)支教工作，承擔(dān)帶隊(duì)、指導(dǎo)或巡視任務(wù)。