• 两会声音:中小学生心理健康亟待呵护_一站到底app
  • 发布时间:2019-05-14 20:05 | 作者:深圳新闻网 | 来源:www.szftgk.com | 浏览:1200 次
  •   省政协委员,河北医科大学第一医院精神卫生中心副主任、心理科主任李幼东发现,近年来到心理科门诊寻求帮助的青少年人数呈上升趋势,升学的压力、学校环境的变化,让一些孩子出现了心理问题。今年她带来了一份提案,建议在从小学生到中学生的环境转换过程中,加强对孩子们的心理支持,全社会都来关注青少年心理健康,让他们摆脱厌学和辍学的困扰。

      问题 因为厌学或环境适应不良 中小学生一个月635人次看心理门诊

      李幼东委员是河北省特需心理专家,专业方向是精神心理专业。除了从精神科医生的角度看病开药外,她经常为青少年学生做心理治疗。“在近几年的心理治疗案例中,我从学生们的临床表现中发现了一些问题。由于学习压力大,开始有些孩子不愿意上学了。”李幼东委员开门见山地告诉记者,职业的原因,让她发现了一个问题,“知道吗,有多少孩子不愿意上学?”

      她介绍,就河北医科大学精神卫生研究所临床心理科2018年门诊量来看,以不想上学、辍学或学习环境适应不良为主诉就诊的18岁以下患者,不完全统计达到了75%以上。以2018年12月份门诊量为例,25岁以下的就诊者大概有800人次,18岁以下的大概有635人次。

      分析 不能很好适应环境 一些孩子厌学甚至弃学

      李幼东委员说,通过沟通分析,发现这些看心理医生的年轻人,多是表现为不能很好适应学习环境,甚至厌学、弃学。原因有以下几类:

      适应能力差。大部分学生的问题出在小升初、初升高以及升入大学进入新环境后的半年内,尤其是头三个月。也有极少数是海外留学,到海外生活自理能力差,而家长在抉择时忽略了孩子的适应能力。

      人际关系敏感与紧张。这些适应能力出现问题的孩子大部分存在对老师的态度比较敏感、不能承受批评、在群体中不能承受被忽略、过分追逐成绩等问题。他们对老师存在对立违抗心理,对同学存在兼容性差的情况,过分以自我为中心。

      不能适应新环境。存在这种情况的大部分是郊县的孩子,在升入初中后就住校,过早与家人分离,自然容易产生分离焦虑。同时,又投入到高压的学习环境中,不仅竞争对手高手如林,且课业负担过重。还有些学校学时过长。

      以上这些情况均可能成为孩子厌学甚至想辍学的重要原因。

      “仅厌学就够家长头疼了,还有基于此症状的个别自残行为。在问诊的过程中发现,大部分这样的孩子存在以下认知上的问题:不知道为什么活着,难道就为考试吗?从来没有体验到学习本身的快乐。甚至有孩子认为死了就解脱了。有个别极端的孩子能体验到伤害的快乐,比如觉得割伤自己很快乐。”李幼东委员说,这是很不健康的,这些问题应该引起教育部门的重视。少年强则国强,重视关心青少年健康成长,就是关注祖国的未来。

      建议 减轻课业负担 环境转换时加强心理支持

      李幼东委员建议,应从以下几方面对孩子进行引导:

      还孩子童年——童年期是人一生中最重要的时期,是形成人一生健全人格的重要时期。这个时期的教育除了让孩子掌握学习技能外,还应该让他们学会尊重、责任、分享、分担以及理解。我们应该真正把素质教育落到实处,建议压缩重复课程设置,增加人文素质教育课,减轻课业负担。

      让孩子体会到学习的快乐——学习本来是一个快乐的过程,但是现在对学生的审美以及优劣标准让学生只体会到了枯燥、重复,甚至因成绩排名靠后带来的屈辱。

      李幼东委员建议,严禁排名并拒绝以此排学号;加强中小学生在环境转换过程中的心理支持;设立学生心理健康指导机构,由医务工作者、教育人员、社会知名爱心人士共同组成。

      全社会齐抓共管,关注青少年心理健康,让他们走出课业负担,走出厌学和辍学情境。

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