“好筆力，小學(xué)生記事作文評(píng)語(yǔ)。好見(jiàn)地。讀史有眼。立論有識(shí)。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”

“課外活動(dòng)給了你快樂(lè)，也給了老師快樂(lè)，真有趣呀!愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高的。到那時(shí)，你會(huì)獲得更多的快樂(lè)。”

“慷慨而談。旁若無(wú)人。氣勢(shì)雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”

“人生的道路是漫長(zhǎng)的，誰(shuí)也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對(duì)事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛(ài)而孤獨(dú)，振作起來(lái)吧，因?yàn)槟闵磉呌性S多關(guān)心你的同學(xué)，有愛(ài)護(hù)你的老師，你一定會(huì)得到集體的溫暖，順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)!”

學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)精彩總匯

“老師怕改作文”不但是因?yàn)樽魑囊ㄈノ覀兒芏嗟臅r(shí)間，更因?yàn)槊看胃淖魑臅r(shí)，會(huì)為了學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺(jué)，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評(píng)語(yǔ)，讓我們一起分享吧!

小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑”!人生的路還長(zhǎng)著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!

好筆力，好見(jiàn)地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問(wèn)世了!能作此語(yǔ)，莫謂祖國(guó)無(wú)人也。

細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。

描寫(xiě)細(xì)膩詳盡

風(fēng)格清新自然

風(fēng)格明快輕松

風(fēng)格詼諧幽默

風(fēng)格特殊之作

文如行云流水

行文一氣呵成

全文連貫而下行文順暢輕松

筆調(diào)輕松活潑

題材清新適切

重點(diǎn)掌握得宜

作法中規(guī)中矩

表達(dá)恰如其分

想像創(chuàng)意均豐

駕馭文字力強(qiáng)

概念表達(dá)完整

有水準(zhǔn)具深度

情真意厚之作

情意深厚感人

意境悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)

真情流露之作

筆端充滿感情

情感懇切動(dòng)人

洋溢無(wú)限情思

感情豐沛深遠(yuǎn)

作品感人至深

句句語(yǔ)重心長(zhǎng)

真誠(chéng)抒發(fā)感情

平凡中見(jiàn)真情

情感溢於言表

讀來(lái)馀味無(wú)窮

說(shuō)理尚稱適切

尚能言之有物

類容頗有見(jiàn)地

論理正確通順

說(shuō)明言之成理

說(shuō)理充分有力

說(shuō)理一針見(jiàn)血

見(jiàn)解不同凡響

論理深入詳盡

引證適當(dāng)有力

內(nèi)容具說(shuō)服力

說(shuō)理圓融周到

思想縝密精辟

語(yǔ)意修詞均佳

看法平實(shí)中肯

識(shí)見(jiàn)卓越精彩

論理無(wú)懈可擊

說(shuō)明條理井然

分析清晰公允

言詞犀利無(wú)比

推理簡(jiǎn)明正確

舉證說(shuō)理俱佳

短小精悍之作

闡述詳盡客觀