自我介紹風采展示【1】

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫，今年歲。漢族，法學本科。我平時喜歡看書和上網瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在實習過，所以有一定的實踐經驗。在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

自我介紹風采展示【2】

我是第十一組15號選手，本科就讀于生物技術專業。從小，我就立志成為一名優秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學道路上的障礙。我嚴格要求自己，提升自己各方面的素質，以期待著將來可以走上這三尺講臺，完成自己的理想，幫助更多孩子實現他們的理想。下面我將從三個方面闡述我此次參加生物類教師資格考試面試所具備的優勢：

一、我大學所學的本科專業是生物技術，通過對生物類基礎知識和實驗技能的系統學習，為我將來就學生學習生物方面所遇到的問題進行答疑解惑提供了理論基礎。

二、大學期間，我積極參與社會教學實踐，陽光支教，教師職業技能培訓等活動為我提供了豐富的實踐經驗，使我有機會將理論和實踐結合，可以從容的對課堂上發生的任何問題隨機應變。

三、通過對教育學、教育心理學、教師職業道德等內容的系統學習，我對教師又有了更深層次的認識，并有幸通過今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過此次面試，那么我將以實際行動將人師表敬業奉獻的精神踐行貫徹到底。即使我沒有通過，我也會嚴格要求自己，使自己離教師的標準近一點，更近一點。今天，我所要講的內容選自人教版高中生物必修一XXXX，下面開始我的授課環節。

自我介紹風采展示【3】

這次課的主題是邀請同學們到講臺前來做自我介紹。而這些同學則是通過抓鬮的方式產生的。那么如何抓鬮呢？加厚老師打開了一個軟件，電腦的屏幕上出現了一張可愛的卡通圖片和一段歡快的音樂，還有不停跳動著的我們的名字。他邀請了一位同學點擊鼠標，頓時有一位同學的名字停住了，而她也成為了第一個作自我介紹的人，好似一個抽獎活動。我們見了不禁爆笑出聲。黎加厚老師的課總是那么有趣，我想他的學生們都是這么認為的吧。

隨著鼠標的一次次點擊，一個個名字停了下來。當鼠標被第五次按下時，屏幕上居然停住了我的名字。看著在我之前的同學們做的自我介紹都那么精彩，我非常佩服她們，也感到了不小的壓力。終于輪到我上場了。在做自我介紹的時候我努力的克服著自己的害羞和緊張，也牢記著加厚老師所教導我們的的眼神交流和二次微笑。當我終于完成了自己的演講，聽見同學們的掌聲，我舒心的松了一口氣。

下課后，加厚老師對我說我表現得很好，我感到了異常的喜悅。我對加厚老師說其實當時的我非常緊張。加厚老師輕輕地拍著我的肩膀對我說：“緊張沒關系，多多鍛煉，會一次比一次更好的!”這句話給了我無窮的勇氣去面對今后的挑戰。

加厚老師讓我們在課上展示個人風采，也為我們提供了鍛煉自己的機會。