八項規定教師自查報告1

為貫徹落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”和有關通知精神，針對在貫徹落實上級有關方面的規定逐一對照檢查，現將執行情況匯報如下：

一、取得的成效

根據我校實際情況，學校制定了《改進工作作風實施辦法》，按照三個“有利于”標準來衡量工作成效。一是有利于學校的發展;二是有利于維護學校的利益;三是有利于維護教職工切身利益。

1.領導干部以身作則、率先垂范。領導班子成員自上而下做表率，與教職工同樣“刷臉”考勤，取消公車接送，實實在在相處，實實在在工作，主動接受教職工的監督。實行校領導值班制度，每日安排一名校領導值班，與學管部門值班對接，檢查并處理學校每日的重大及突發事件，督促各部門工作，并將完成情況作為各處室負責人年終考核的依據。加強對校園衛生環境的監管工作，領導班子成員每日巡查校園衛生環境區并打分，每周公布評比。校領導除負責各自辦公室衛生外，還承包環境衛生責任區，親自參與環境清掃。

2.改變會風，規范會議制度。提倡簡樸、節儉、務實、高效的會風。教職工大會嚴格紀律，按照科室分區對號入座，提高會議效率，杜絕遲到、開小差現象;行政辦公會嚴格考勤，真誠溝通，統一認識，講究實效;學校行政會、黨支部會擺問題、查問題，扎扎實實解決工作中的實際問題。從嚴控制會議時間、規模，一些事務性通知能用電話溝通的事項就不再召集召開會議，提高效率。各類工作會議和活動使用電子屏顯示標語，不擺放花草、水果、香煙，不制作紙質材料袋。

3.精簡文件簡報。減少文件打印數量，實現無紙化辦公，對一般性文件、通知、公告在校園網、電子平臺上傳送、公布。本著節儉原則，紙質文件雙面打印。不印不存檔的紙質文件，不搞豪華印刷裝幀。

4.節約辦公經費，降低固定資產損耗。將學校各科室、教師辦公室等辦公資源進行整合，于2013年11月整體搬遷至行政樓及各實訓場所，將原30多間辦公室整合為現在的22間辦公室，有效的提高了辦公場所的利用效率。組織開展全校性固定資產清查工作，加強學校固定資產管理。

5.嚴格考勤，規范出行。行政人員實行上下班簽到制，教師上課實行侯堂制。規范外出參觀學習活動，嚴格執行出差審批和請假制度。校領導出差出行，要主動備案，中層干部出差出行向分管校領導報告并在辦公室備案，教職工請假要履行請假手續并及時銷假。

6.嚴格控制使用“三公”經費。執行公車管理有關規定，異地辦理事務盡量多事集中時間辦理，節約出行費用。嚴格執行公務出差出行報批、報銷程序，事前有備案，審批合程序。簡化接待，公務接待不上高檔菜肴和酒水。

7.主動服務學生。切實解決學生的實際問題，在學生宿舍熱水，解決、改善了住宿條件;推進校園信息化建設，安裝無線網絡。

8.創建成效顯著。增加創建投入，在校園網開設創建專題，全體師生積極參與并行動起來，積極做好先進單位創建工作;并以此為契機，進一步完善學校創建各項管理制度、規范各項創建工作，不斷加強學校精神文明建設。經過努力，我校已安順市“四五”單位稱號，省“四五”單位申報工作已完成。

9.轉作風促發展。學校領導班子明確提出：今年學校的工作重點是：轉變工作作風，整治校園環境。以作風轉變帶動教風、學風的轉變，形成良好的校風。為此，在全校開展“轉變工作作風 整治校園環境”主題活動，師生全員參與，打掃劃定的環境衛生責任區;學校定期檢查，嚴格考核;各部門常抓不懈，保持長效。開展“愛國、愛家、愛校”和“我的中國夢”主題活動引導學生養成文明行為習慣，這一系列活動的開展取得很好效果，使學校又充滿了生機。

二、存在的問題

我校貫徹執行中央八項規定，結合教育實踐活動解決“四風”問題，取得了一定的效果。但仍然存在一些問題。如：在工作作風上有干勁不足，進取心不強，工作不主動的問題;有不習慣有壓力，不愿意受約束，消極對抗從嚴管理的問題等。

針對以上存在的問題，結合群眾路線教育實踐活動，學校制定了詳實的整改措施，力爭進一步改進工作作風，推動學校更好發展。

教師自查報告及整改措施

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是??每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-??從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。