【篇一】
開場白:
各位領導、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數學教研組的驗收活動中,今天代表我們數學教研組上了一節展示課,她是我校的教學骨干,兢兢業業。對她執教的這節課,我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
程序:
一.先請執教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二.評課:老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談談自己的評價。
三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現場指導。大家歡迎!
四.、總結發言
謝謝領導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。
1.精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下:我這節課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。
2.要處理好內容與形式的關系
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識,并能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果�？墒�,當內容和形式不能統一時,我們寧可只要內容,不要花架子。
3.要精心設計每個問題,引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質。在閑暇時間里,我們要多讀有關的教育教學書籍雜志,多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內提素質,外塑形象,爭取在較短的時間內把自己推出去。
如何上好每一節課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題�！昂唵螁谓虜祵W,完完全全為學生,扎扎實實求發展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。
最后,再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師!謝謝大家!
非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領,讓我們獲得了啟示,今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發展,相信,在各位校長的帶領下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。
再次謝謝大家。
【篇二】
①活動一:課前說明8:55
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣一個完美的季節,大家相聚我們云龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,就應是一件愉快而有好處的事情。
這天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由百花學校楊勇老師給大家上公開課,楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業委員會理事,鎮級骨干教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課議課活動。
活動二:課后學生離場9:40
剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動
組織發言順序:
1、我們首先請楊勇老師就本節課的目標達成狀況作一個自評。
2、“者迷,旁觀者清”參加我們這天會議的代表,都是教育教學方面的行家里手,下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結束研討活動。9:50
因為時間關系,我們這天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術,水平越高的課堂,藝術成分越多,創造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有好處的教育幸福。
②活動一:課前說明9:55
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣一個完美的季節,大家相聚我們云龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,就應是一件愉快而有好處的事情。
這天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課,劉俏梅老師是市優秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業委員會副秘書長,花石小學教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課、議課活動。
活動二:課后學生離場10:40
剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動
組織發言順序:
1、我們首先請劉俏梅老師就本節課的目標達成狀況作一個自評。
2、“者迷,旁觀者清”參加我們這天會議的代表,都是教育教學方面的行家里手,下面我們請市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事,花石中心小學教導主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結束評課、議課活動10:50?11:00
因為時間關系,我們這天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結。
【篇三】
下午好!非常榮幸能代表我們辦公室二年級和三年級的6位數學老師在這進行發言。今年,我們教研組在校領導的正確部署下,在全體組員的共同努力、奮斗下,取得了一些小小的成績:在賽課方面,由我執教的4節課分別獲二等獎、省級一等獎、市級二等獎、區級一等獎;由陳F老師執教的2節課分別獲省級二等獎和校級一等獎,周ZH、聶J、馮HY老師執教的校級賽課分別獲一等獎;劉W老師的1節校級賽課獲二等獎。在論文方面,劉W、陳F和我三位老師的教學設計均刊登在省級刊物上。
除了這些,本學期我們教研組還承擔了三次將教研組的資料進行收集、整理并匯編成書的任務。
在這我簡單的回顧一下:這個學期剛開學,二年級數學組的3位老師就承擔了編寫學校《校本教研匯編》一書中“小教研篇”的任務,在短短的幾天時間里教研組提供了教研組計劃、總結各1篇;電子教案2篇;教研記錄4篇,其中包括:集體備課、研討賽課、專題討論、經驗交流等形式和內容。
緊接著,在參評區級優秀教研組時,二、三年級的6位數學老師僅僅在3天時間里,就將參評的附件材料匯編成了一本2百多頁的書;任務最重的一次是在參評市級優秀教研組的時候,老師們利用星期六、星期天2天時間匯編了7本附件材料,每本都有近百頁。另外還提供了十幾本原始材料。
回顧這幾次任務都有一個共同的特點,那就是時間緊、任務重。這么大的工作量,老師們之所以能夠拿得下來,的一個原因就是平時善于將組內開展的工作進行及時、詳細的記錄,然后進行收集和整理。就拿二年級組提供給學校編寫《校本教研匯編》一書中的文稿來說吧,那8篇文稿都是我們到黃W老師那借到以前的教研記錄本從中選取相關內容然后打入電腦里的。由于時間緊,所有的文稿幾乎都是按照原文打出沒有進行任何加工。如果平時咱們沒有將教研時的內容進行及時、詳細的記錄,我想在短時間內要完成這個任務還是有一定困難的。
還有,在準備市級優秀教研組材料時,僅僅只有2天的時間,2天時間6個人要編7本近百頁的書,還包括,找資料、打印、匯編成冊、裝訂,時間是非常緊的。和我們一起參評優秀教研組的其他學校,他們準備材料的時間比我們要充裕,有些材料還可以進行加工,可我們的卻是實打實的。比如我們提供的原始材料中,教案本中不僅有詳細的后記、反思,還有課堂實錄、改進措施;聽課筆記本中每篇聽課都有非常詳細的評課記錄;教改記錄本中有課前分析、課堂實錄、課后記、改進措施;業務筆記中有自學內容、教學反思、會議記錄、聽課感、教學隨筆等;教研記錄本、反思本等等都是記錄的非常的詳實。這都離不開老師們平時扎實的日常教學工作。
