教師比賽主持詞1

各位領導，各位老師:

下午好！

一、比賽目的：

為激勵我校教師自覺修煉內功，潛心鉆研業務，不斷提升全體教師個人基本功和業務素養，加速教師隊伍建設及人才儲備，學校現舉行此次針對全體一線教師的素養大賽。

二、評委介紹：

今天擔任本次素養大賽評委的是我們在座的班子成員：xx校長、xx校長、李校長、孫校長、王主任、崔主任、屈主任

擔任計分統計工作的是：張會計、田會計。

請大家放心，以上（7 ）位評委，會在公平、公正、公開的原則下，現場為每隊打出合理的分數。2位記分員也必定確保統計認真細致，不讓計算出絲毫差錯！

三、比賽過程：今天的比賽分以下三個環節：

1、激情朗誦（40）

2、書寫展示（30）

3、才藝表演（30）

四：比賽規則：

1、第一輪：采取組內現場抽簽，抽到誰，誰代表本組比賽。

2、第二輪：采取組外抽簽，決定比賽的先后順序。（朗誦、書寫、才藝依次進行）

3、比賽中間不準換人，一比到底！允許各組有助演，注意選手需是主要角色。

4、第一輪朗誦和才藝展示按照抽簽順序依次進行，書寫部分6位參賽老師同時在小黑板書寫，規定書寫時間為10分鐘。

5、每一輪結束后，現場公布分數！三輪結束后，即刻統計最終名次。

五、獎項設置：

1、本次比賽設一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，根據名次給本年級段加3.2.1分。

2、現場為比賽選手現場頒發一定的物質獎勵！

六：比賽過程：

1、組內抽簽：下面，讓我們依次進行：（逐組抽簽，抽簽完畢，請六位老師到前面拿誦讀內容，3分鐘準備時間，可以回到本組一起協商一下。）

2、朗誦：時間到，請依次進行，第一個老師朗誦，第二個老師做準備！請記分員，第一個結束后，就把分數即刻收走統計！

3、下面宣布第一輪比賽分數：

成績領銜的，不要驕傲，成績暫時落后的，請在后面環節繼續加油！！現場的老師們，用熱烈的掌聲為本組選手加油助威！

4、第二輪，現場書寫，請六位選手到前臺對應黑板上書寫《觀書有感》限時10分鐘。

請評委為選手依次打分。

下面我宣布第二輪比賽結果：

成績似乎有所變化，成績暫時落后者，不要灰心，最精彩的第三輪，還有翻盤的機會。第三輪將是終級對決，請大家拿出最高才藝水平，彈吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙過海，各顯神通，請選手依次閃亮登場。

下面我公布第三輪成績：

稍事休息，記分員在統計三輪總分，激動人心的時刻到來，下面我公布三輪最終成績：

4、讓我們用熱烈的掌聲向選手本人以及她們的參賽隊表示祝賀！

頒獎環節：

1.各組成績，將公示在大門口，并納入到年級段考評。

2、請6位選手上臺領獎。

再次向她們表示祝賀！

七、活動總結：

通過，今天的素養大賽（選手是隨機抽取）她們的表現，再一次見證了老師們自身的優秀和精彩，其實，每個人都是一座寶藏，只要勇于挖掘和開發，必定會挖出金子。

今天的活動，不僅歷練了我們的教師隊伍，快速提升了教師基本功素養，拓展了教師發展的內涵之路，教師隊伍的整體提升必定會成為我校發展的持續動力和力量源泉！今后，我校在人才建設方面，還將做不斷的探索和培養，不管你愿不愿上路，我們都會拉著你，推著你，一路前行！！

今天的活動，到此結束，謝謝大家！祝六一快樂！祝端午快樂！

教師比賽主持詞2

男：尊敬的各位領導，各位參賽隊員，

女：現場的老師們，

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行首屆中小學教師教學技能打比拼。

女：創設擂臺，搭建舞臺。今天，將有9所學校27名隊員在這里現場競技展風采。

男：本次活動由中心學校組織舉辦，全鎮250余人參與，活動體現了全員、全面、基礎的特點；

女：此次活動共分四個賽段，即定點投籃、教師必答、團隊合作、風險提速。

男：團結協作，展示自我，首屆中小學教師教學技能大賽正式開始。

女：首先有請教育總支副書記同志致開幕辭！

閉 幕 主 持 詞

男：尊敬的各位領導，各位參賽隊員，

女：現場的老師們，

男：當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；

女：當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；

男：當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現出一個信念??奉獻；

女：當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音??孩子；

男：今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采；

女：明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望；

男：更新理念，煉就內功，是我們的初衷；

女：改變生活，創造精彩，是我們的愿望；

男：我們揮灑著汗水和淚水，一路走來！

女：我們呵護著幸福和希望，奔向明天！

合：首屆教師技能大賽到此結束，謝謝大家！

教師比賽主持詞3

A：此刻，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情

B:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風，享受歡樂的時光

A:尊敬的各位領導

B:親愛的老師們

合：大家中午好（鞠躬）

A:今天，我們將在這里舉行“我型我秀，教師才藝展”。

B:在這陽光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

A:我們舞動激情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律。

B:我們踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢想。

A:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。

B:這將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。

合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開始。

A:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯想到纏綿的河流，

B:可忙碌的我們，經常在不經意間忽略了發生在身邊的感動

A；但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過，

B:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶

A：下面請欣賞奚陽老師為我們帶來鋼琴獨奏《小橋流水》

B:讓我們掌聲歡迎。

A:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；

B:它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；

A:它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。

B:它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的??漢字。

A:下面請欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現場展示。

B:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎。

A:荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；

B:荷花你是詩人口中的驕傲，你是畫家筆下的美景

A:瞧，這美麗的荷花已經躍然印在了紙上，

B:請欣賞有劉麗麗老師、奚陽老師為我們共同繪制的水墨畫。

A:有請二位老師到舞臺的東側繪制畫卷。

B:讓我們一同期待。

A:額，X老師。你喜歡什么類型的音樂呢？

B：我喜歡古典的，民族的，因為民族的才是國際的

A：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢？

B；這個嘛！二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。

A：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》

B:讓我們掌聲歡迎。

A:真是娓娓動聽啊，不過這世上最好聽的聲音，應該是我們人類的嗓音???

B：難不成，你興致大發，想要高歌一曲啦？

A：我可不敢搶了其老師的風頭！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧！

B:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。

A:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖！

B：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕。

A；現在就讓我們就來見識一下吧！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演《豬的理想》

B：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場。

A:伴著優美的旋律，讓我們燃燒激情，不斷積蓄力量。

B:和著青春的節拍，舞動我們的奇跡，釋放我們的魅力。

A:下面有請我們唯一的，僅有的，獨一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表揚。

B:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。

A:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，

B:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。

A：下面請欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》

B：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。

A:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。

B:有請琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。

A:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。

B:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請欣賞水墨畫《荷塘月色》

A:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;

B:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同，

A:因為有一千個舞者就有一千種不同表演；

B：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，

A:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》；

B:請欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。

A:回眸舞臺上那旋轉的舞姿，優美的旋律，

B:讓我們忘記昨日的憂愁，驅散往日的煩悶。

B:回聽那一首首優美的歌曲，伴著跳動的音符，

B:讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹

A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

B：在這里散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏

A：在這里，有我們對生活的激情，

B:更有我們對未來的憧憬

合：因為，我們始終相信；明天會更好，瑞吉歐幼兒園會更好

A：我宣布今天的”我型我秀?教師才藝展示”到此結束，

B：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂

合：謝謝大家（鞠躬）