開場白

A(女)：各位老師!

B(男)：各位家長!

C(女)：各位同學!

D(男)：女士們!先生們!

ABCD合：大家上午好!

A：今年9月，我們攜手踏入校門。

B：今天，我們相聚這里，享受美好時光!

C：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩!

D：聽，金鐘朗朗，新年的旋律即將奏響!

AB合：感謝父母的關心和照顧;

CD合：感謝老師的鼓勵和培養。

A：今天，是過去的終點，也是新年的起點;

B：回首過去，我們熱情、奔放!

C：展望未來，我們振奮、激昂!

D：這里將成為我們歡樂的海洋!

A：XXXX小學 B：一年級X班

C：20XX年 D：元旦聯歡會

ABCD合：現 在 開 始 !!

首先請聽XXX同學為我們帶來的獨唱《 》：

好!真不舍得把大家從優美的歌聲中拉出來，不過，聽歌之余我們也該注意鍛煉身體。下面請欣賞XXX同學為大家表演的跆拳道：

真是太精采了，這可是我們保家衛國的本領，誰想學找XXX啊。好，咱們言歸正傳，下面有請XXX為大家表演 配樂詩朗誦《 》。

朗誦的太棒了，我還以為是錄音呢。謝謝XXX同學的表演。下面請欣賞獨唱：

雖然我們無法阻攔時間的流逝，但我們可以主宰自己的心情，請聽笑話：

能夠將樂器彈奏出美妙的音符一直是我的向往。下面請欣賞XXX為大家表演的手風琴獨奏，請大家歡迎。

要是我也有手風琴就好了，唉，XXX，待會兒把你的手風琴借我玩玩啊。可能大家都有鍛煉身體的習慣，但你們見過她們的鍛煉方式嗎?下面請大家欣賞健美操表演，表演者 XXX、XXX。

一段充滿青春活力的健美操表演過后，我們來共同欣賞歌曲《 》。

現在是游戲時間，這個游戲叫做……

各組選手配合得真不錯，真是“朋友多了路好走”哇!我想只有新朋舊友一起拉手，我們的校園才會變得更加暖和，更加漂亮。下面請欣賞獨唱：

廣義的來說：凡是呈現于視覺上不可思議的事，都可稱之為魔術。而我們下工夫去學習，然后讓人們去觀看這種不可思議的現象，就是『表演魔術』。下面請欣賞XXX給我們表演的魔術，讓我們想想到底是怎么回事?他是怎么做到的?

腦筋急轉彎就是指當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從別的方面來思考問題。也就是不能用通常的思路來回答的問題。下面我們再請大家開動腦筋，參與XXX同學給我們帶來的腦筋急轉彎。

“繞口令”的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術(如相聲,快板等等)的必修課。可以鍛煉人“舌”,“唇”,“齒”相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。 讓我們在動腦之余再動動口吧，下面請聽繞口令《 》。

請欣賞XX樂器獨奏：

好優美的旋律啊!謝謝XXX同學。我們大家都知道，習武之人練的就是精氣神。要站如松，立如鐘，下面讓我們共同來欣賞習武之人的風姿。有請XXX表演武術《 》：

和XXX(表演跆拳道的)一樣，想學武術的同學課間再找XXX切磋去啊。下面我們請XXX給我們講個成語小故事《 》。

………

結束語

A：親愛的老師、家長和同學們，

B：在歡快的游戲和豐富多彩的表演中，時光總是過得太快。

C：相信大家會記住，所有的歡歌我們都曾共同吟唱;

D：所有的笑語讓我們共同珍藏!

AB合：讓我們記住今天，

CD合：讓我們期待明天。

A：也許前進中道路并不平坦;

B：也許我們還會遇到難關;

C：沒有什么能動搖;

D：沒有什么能扭轉;

ABCD合：我們將毫不畏懼，勇往直前!

A：有爸爸媽媽的關愛;

B：有老師的教育和培養;

C：我們會在奮斗中前進!

D：我們要在拼搏中成長!

ABCD合：有這么多朋友和同學相伴，我們會奮發圖強、樂觀向上!

感謝大家的積極參與和奉獻。元旦聯歡會到此結束，再見!