尊敬的各位領導早上好！

xxx小學名可愛的孩子，名熱情奔放的教職員工盼望您，歡迎您的到來！

走進xxx小學的校園，首先映入您眼簾的是豐富的校園文化建設。校園文化建設是xxx小學的一道亮麗風景。

風景樹在美化環境的同時，另一個作用就是隨時警示孩子們，領導們請看，這些警示語：“早出，放飛希望；晚歸，收獲成功。”“少扔一點，多揀一點，就會快樂一點”是的，這些樹與孩子們一起成長，也一起見證了xxx小學的養成教育。

各位領導再向墻壁上看，“相信你自己一定行”“抬起頭來走路”這些是墻壁上的警示語，它們醒目而莊重，短小而精辟，隨時會給人一種力量，一份自信，一點啟事。警句多多，言切錚錚。每一條都昭示著燒小的匠心與希翼。

一幅幅內容新穎的壁畫，一面面栩栩如生的繪圖，一個個啟事獨特的故事，引導思考，啟迪智慧，賦予教益。這是我校在環境育人方面所創造的大氛圍。

各位領導請隨我來，請到展示板前來！

我校以“規范+特色”、“合格+特長”為目標，向管理要質量、力求“縮小模塊、降低重心、精細管理、提升質量”。做到化大為小，化整為塊、抓小顧大，塊塊結合。責任到人，分工明確。發揚民主，集中決策。人人是管理的主人，個個是學校的主角。注重教學研究，強化課堂質量，抓好課外活動，提高學生素質。這是因為如此，在短短幾的時間里，xxx小學這所普通的農村三類小學，走到了素質教育的前沿。

xxx小學以養成教育為基礎，讓養成教育輻射學校的全部工作，以藝體教育為輔助，讓藝術教育伴隨學生終生，在愉悅的氛圍中，讓孩子們在玩中形成習慣，在樂中陶冶情操，在學中提高思想。

幾度風雨，幾番春秋。xxx小學播種希望，收獲成功！在總校領導的指導和關心下，憑借“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。教育教學質量穩步提高。

學校實現了“三優”即優良的校風、優質的教育、優良的環境；體現“三特”即學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被縣、鎮、總校評為“教育教學管理先進單位”、“課程改革先進集體”“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”。XX月我校被自治區評為紅領巾學校，XX在市工程驗收中，被譽為農村教育一枝花。學校教育教學成績在全鎮連續７一。學校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲市、縣獎勵。XX７月承擔迎接德國外賓任務，受到外國友人的高度贊譽。、XX分別獲得德國psb公司資助。XX月我校承擔市縣兩級“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的好評。

欣賞完了這另人怦然心動的素質教育成果，請各位領導，跟隨我，一起走進我校的養成教育工作。

記得有位教育家曾說過：播下一個行動，就收獲一個習慣；培育一個習慣，就培育一種性格，培育一種性格，就造就一種命運。

為了讓學生成為德才兼備的人，我們從農村學生實際出發，以養成教育為主題，認真貫徹落實“十大工程”，即落實一本手冊《小學生行為規范手冊》；強化二個積累，《學生成長記錄冊》和《學生素質報告書》的積累；實施三個方案《養成教育實施方案》、《社會、激、教師、學生養成教育綜合落實方案》、〈養成教育整改方案〉；培養四種能力，學習能力、自理能力、創新能力、實踐能力；統一五個思想，統一領導思想，統一教師思想，統一學生思想，統一激思想，統一社會各界人士思想；創建六個氛圍，校園氛圍、班級氛圍、家庭氛圍、師生氛圍、集體氛圍、民族團結氛圍；改革七個評價，領導對教師的評價、教師對學生的評價、家校評價、小組評價、自我評價、生生評價；樹立八個榮辱，結合“公民道德建設綱要”的要求，我們讓學生深刻體會“xxxx”精神；豐富九類活動，我們強化了文藝、體育、美術、科技、外語、實踐、少先隊、德育、民族等九類活動。形成“十個建”我們根據學校的實際，建安全校園、民主校園、文明校園；團結校園；誠信校園；藝術校園、書香校園、勤儉校園、進取校園；清潔校園。，