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校園文化節(jié)文藝演出主持詞

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校園文化節(jié)文藝演出主持詞

主持人:a程永軍 b李 方 c學(xué)生男 d 學(xué)生女

開(kāi)場(chǎng)白:(拉幕。樂(lè)隊(duì)人員上場(chǎng))

a:尊敬的各位來(lái)賓。b:敬愛(ài)的各位老師。

c:紳士的男同學(xué)們。d:淑雅的女同學(xué)們。

(合)大家下午好!

a:校園有了藝術(shù),就有了深厚的文化底蘊(yùn)。

b: 校園有了文化,就有了靈動(dòng)的精神升華。

c:校園有了精神,就有了高遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

d:校園有了追求,就有了青春的美妙旋律。

a:文化節(jié)中,小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造,科技趣味游戲把學(xué)生們引入了科技的時(shí)空。

b: 這一周,語(yǔ)文課本劇、英語(yǔ)課本劇表演,“頌黨恩,展風(fēng)采”手抄報(bào),中學(xué)生誦讀大賽把學(xué)子們引入了文學(xué)的天空。

c:文化節(jié)中,美術(shù)書(shū)法作品展,班級(jí)合唱,教師合唱,班級(jí)才藝展示,級(jí)文藝會(huì)演把師生們帶進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。

d:這一周,乒乓球比賽,象棋比賽,師生籃球賽,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)把師生們帶進(jìn)了運(yùn)動(dòng)的天堂。

a:壓軸大戲--銅山鎮(zhèn)中學(xué)三屆校園文化節(jié)文藝演出。合:現(xiàn)在開(kāi)始!

、古箏的音韻幽美動(dòng)人,端莊的演奏者端正的坐在古箏前,揮動(dòng)那靈巧的十指在琴弦上跳躍,傳遞出美妙的音符,傳達(dá)著獨(dú)特的情感,傳承著古老的演奏藝術(shù)。請(qǐng)欣賞由校古箏隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目—古箏齊奏《豐收鑼鼓》

、謝謝古箏隊(duì)的精彩表演,滴答的細(xì)雨輕吻著窈窕的竹林,幻化出這一只曼妙的舞曲;清純的少女演繹著夢(mèng)幻的故事,幻化出這一場(chǎng)動(dòng)人的旋律。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《雨竹林》。表演者:吳冉冉等

、武松打虎的故事眾所周知,武松的豪爽核豪氣讓人們敬佩。由清華初一級(jí)班楊新紀(jì)、徐清風(fēng)、孫范宇表演的小品《新武松打虎》一定會(huì)給我們新的驚喜和贊嘆,請(qǐng)欣賞。

、流行歌曲之所以能流行,關(guān)鍵是它符合大眾的審美取向,下面讓我們抖擻精神,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,跟著臺(tái)上的歌手們一起放歌鼓掌吧。請(qǐng)欣賞流行歌曲大串燒。表演者:清華初二級(jí)李峻丞等

、 小提琴演奏歷來(lái)被人們認(rèn)為是陽(yáng)春白雪、高雅的演奏,你見(jiàn)過(guò)十位少男少女在同一個(gè)舞臺(tái),同舞動(dòng)手臂來(lái)合奏激昂奔放、鏗鏘有力而又韻味十足的小提琴樂(lè)曲嗎?請(qǐng)欣賞小提琴合奏《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》表演者:馮晨/等

、英語(yǔ)課本劇《新孔雀東南飛》表演者:張聰/馬閃/金釗/等

、學(xué)好英語(yǔ)走向世界,跳好舞蹈走向快樂(lè)!該學(xué)就學(xué)該唱就唱,輕人就要開(kāi)放奔朗,下面要出場(chǎng)的十位美少女將靠他們身體的舞動(dòng)帶給我們美妙的享受,請(qǐng)欣賞女生群舞《gee》 表演者:清華初二級(jí)趙明明/等

、生活在今天的人們是幸福的,生活在今天的孩子是快樂(lè)的。瞧,我們前校初一級(jí)合唱隊(duì)正準(zhǔn)備用昂揚(yáng)的歌聲傳遞她們心中的喜悅,表達(dá)她們對(duì)黨的無(wú)比熱愛(ài)。請(qǐng)欣賞小合唱《我向黨來(lái)唱支歌》表演者:黃上卿/張海婷/等

、中華名族有五千的文明史,炎黃子孫曾創(chuàng)造無(wú)數(shù)的歷史輝煌,我驕傲,我是中國(guó)人!做一個(gè)中國(guó)人,你們驕傲嗎? 自豪嗎? 請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》表演者:清華初二()班張超

、我們新區(qū)中學(xué)是培育人才的搖籃,是開(kāi)遍藝術(shù)之花的舞臺(tái)。接下來(lái)呈現(xiàn)給大家的將是五彩繽紛的藝術(shù)世界——師生同臺(tái)獻(xiàn)藝:器樂(lè)聯(lián)奏、書(shū)法繪畫(huà)大聯(lián)展。主持人在樂(lè)曲結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)采訪兩位師生,然后自己總結(jié)出:這是我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極營(yíng)造書(shū)香校園、文化校園、和諧校園教育理念的成果。,

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