(a、b、c、d、e、f)

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。

c：又是一秋風送爽時;

d：又是一輪花好月圓日。

e：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

f：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。

a：長江，黃河，驚濤裂岸

ab：為您銀激昂的頌歌;

c：泰山,黃山,刺破青天

cd:為您捎上征服的歡樂。

e：此時此刻全中國都在歡呼，

f：全世界都在雀躍。

ab：我們只想為您送上一句話：

合：我們祝祖國生日快樂，祝中華繁榮富強!

.《花好月圓》(e上)<深情地>

e:民樂是我們華夏民族五千歷史中的藝術奇葩，那清脆婉轉的蕭音笛韻劃破了寂寥的夜空，在煙波浩渺中積淀下來，趁著今夜明月皎潔，鮮花淀蕊之際。我校著名的琴韻民樂社將為我們獻上民樂合奏《花好月圓》。以此來展開一副鮮花、明月相映成趣的美麗畫卷，并且祝愿我們的中華大家庭能夠早一天團團圓圓。

.《謝謝你的》(c、d上)<交談般地>

c:什么是不求索取的牽掛?d:是。

c:什么是人類無私的奉獻?d:是。

c:什么是內心涌動的清泉?d:m…是。

c:什么又是茫茫沙漠中的一方綠野?d:還是。

d:在日常生活中，我們常常在不經意間接受別人的。

c:老師的微笑，父母的“嘮叨”——這都是上一代對于我們青一代的和期待。

d:我們總覺得自己好幸福——時刻浸沒在的密汁中。

c:雖然我們知道你們的，我們再也報不完，但是我們還是請出高一()班的單佳樂同學代表我們到上一聲《謝謝你的》。

.世紀訪談()(a、b上)(高校校長)

.學生樂隊(f上)

不知是誰發明了音樂，從此世界變得多采;不知是誰一個在我們的校園里拿起的吉他，唱起了歌謠。美妙的音樂，悠揚的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得學習生活豐富多彩。希望下面這一個由ms樂隊帶來的《光輝歲月》以及由ozone樂隊帶來的《無地自容》，能給予我們精彩的完美詮釋。

.西洋名曲連奏(e上)

東方文化與西方文化同構成了我們五彩的精神生活。不久前，我們已經欣賞過了中華土生土長的《花好月圓》，不如，現在就把目光投向西方，去采擷世界文化當中的另一半精彩。

.《我的舞臺》(a上)

建平站上了中國大舞臺，一時間，;龍騰虎躍孕英才;中國融入了世界的舞臺，奏響一曲東方神韻，人間天上唱了起來。在我們自己的舞臺上，雖少了一份深沉卻多了一份率真與富足。我們同樣也在用自己的行動為世界這個大舞臺潤色、添彩。看!我們高三()班以及高二()班的同學們迫不及待的上臺了。

.《扁鵲見蔡桓公》(b上)<詼諧地>

一千多前的蔡桓公諱疾忌醫最終丟了性命，但他實在心有不甘，所以今天也穿越時空與扁鵲相約我們的大會現場，一齊為大家講述一番“新世紀的《扁鵲見蔡桓公》”。

.教工歌曲聯唱(c上)

相信我們的同學們早已熟悉了捏著粉筆頭的老師們，卻從未見過他們在舞臺上的風采。我們的老師今天一改平日里的威嚴變得深情款款，為大家娓娓道來一名教師的內心世界。

.世紀訪談()(d)(留學生)

.學生歌曲聯唱(e.f)

e：哎，---同學，剛才老師們的歌曲唱得不賴吧，