昨天（3月20日）上午江蘇高中階段學(xué)業(yè)水平測試(俗稱“小高考”)全部結(jié)束。采訪中不少一線老師反映，今年“小高考”難度加大，有的學(xué)科幾乎達(dá)到高考要求，考生過關(guān)較易，但想要拿到4A估計(jì)很難。據(jù)悉，評(píng)卷工作于4月上旬結(jié)束，4月11日后發(fā)布考生學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試(含信息技術(shù)考試)成績。記者邀請(qǐng)南京市中華中學(xué)名師詳細(xì)點(diǎn)評(píng)昨天最后兩門學(xué)科。

歷史：沒有刁鉆題

卷子活，死背書難拿A

點(diǎn)評(píng)人：劉亞雄(中華中學(xué)高二歷史備課組長)

學(xué)生普遍認(rèn)為試卷沒有特別刁鉆的題，單選題和平時(shí)模擬卷的難度差不多，所以，過關(guān)應(yīng)該不難，但卷子比較活，不是純粹背書能做對(duì)的，所以能否考A沒有底。其特點(diǎn)如下：

1、從命題依據(jù)看，關(guān)注了新考綱中明顯變動(dòng)的地方。如今年考綱在近代工業(yè)方面有較大變動(dòng)，試卷有明顯的反映。37題考查了近代工業(yè)。

2、從命題目標(biāo)看，體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相兼顧的考試要求，注重考查運(yùn)用歷史知識(shí)和方法分析問題和解決問題的能力，重在培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史的素養(yǎng)。36題考查了古代中國地方管理制度郡縣制和行省制度，屬于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，最后一問要分析中國地方管理制度的特點(diǎn)，對(duì)歷史學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力有一定要求。

3、從命題角度看，注重歷史學(xué)科主干知識(shí)，既有小切口，又有大綜合。如37題，從一個(gè)企業(yè)入手，命題切入口小，然后設(shè)問層層深入，最后思而學(xué)，要求分析近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因，最后要求從全球化的角度分析企業(yè)特點(diǎn)。又如38題，考查農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明、信息文明等，跨度較大，著眼從文明史觀解讀歷史。

4、從命題形式看，沿用了近幾年一直重視的新情景命題，手段多樣，較好地運(yùn)用圖片、圖表和文字創(chuàng)設(shè)新情景，試卷鮮活、靈動(dòng)，又不失重內(nèi)涵的特點(diǎn)。

5、從命題的內(nèi)容看，沒有刻意追逐社會(huì)熱點(diǎn)，但體現(xiàn)了歷史教學(xué)較強(qiáng)的社會(huì)教育功能，要求學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)實(shí)際，如對(duì)國家政治、對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化等有關(guān)問題的情感、態(tài)度、價(jià)值觀有積極的正面引導(dǎo)。