山東高考歷史考試試卷難度說明解讀與分析

快車教育訊 近日，山東省招考院發布了《普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明》(以下簡稱《考試說明》)。山東高考將繼續采用“3+X”的模式。根據國家統一部署，山東省普通高考外語、文科綜合、理科綜合科目將使用全國卷，山東自行命制語文、數學科目的試題。記者第一時間聯系山東師范大學附屬中學的10位名師對各科考試大綱進行了權威解讀。

歷史：平穩中力求創新，注重史學思維提升

解讀人：山師附中高三歷史備課組長 侯新磊

今年高考是我省自2006年以來第一次使用全國新課標I卷。細致研究教育部考試中心發布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱(文科)》及其說明有助于我們更從容地應對高考試題的變化。

與山東卷一樣，近五年來新課標全國卷文綜歷史試題命制總體上平穩中力求創新。試題命制講求以能力立意為導向，根據學科主干知識創設新情境，注重對學生基礎知識考查的同時，把考查重點放在知識的內在聯系上，放在運用知識分析解決問題的能力上，放在從不同思維角度和思維層面去認識和理解歷史問題上，側重對學生歷史思維能力的考查，全面滲透新課程理念。

綜合今年全國卷試題的變化來看，選擇題在考能力的前提下逐漸趨于簡約、平實、提高綜合性，難題數量呈遞減趨勢，以便為非選擇題的改革預留更大空間。非選擇題在選擇史料上逐漸控制在300字左右，體現出設問減少、設問質量提高，減少速度要求、提高思考要求，減少單一標準、增加多項標準等特點。40題命題意圖可類比于古代科考的策論題目，著眼于選拔有時代意識、有社會當擔、有問題解決能力的棟梁之材，一般立意宏大，與社會熱點有所牽連。41題則是開放性試題，一般立意高遠，充滿學術味，意在為高校選拔學者型人才。選修模塊內容一般在教材和課標中都找不到“痕跡”，面向考查學生開闊的歷史視野和基本的學科素養。

是國家十三五規劃的開局之年，同時新的高中課程標準也在征求意見。進一步突出學科素養必然成為高考命題的目標。這就要求我們在剩余的不足百天中注重史學思維的提升，深挖拓展基本史實，關注時空定位，形成網狀、立體化知識體系;并在用科學歷史觀進行思維與邏輯分析判斷的基礎上提升答題技能，練就敏銳的歷史眼光，開闊的歷史視野，辯證的歷史思維，靈活多樣的解題角度及技巧。