昨日，《武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》出爐。與往年相比，今年中考試題總體變化不大，部分試題有微調(diào)。武漢市教育科學(xué)研究院副院長朱長華介紹，今年中考試題的難度系數(shù)和試卷結(jié)構(gòu)并沒有特別大的變化，讓學(xué)生有信心參加中考，只是在題干、設(shè)問方式上做了一些調(diào)整，充分考查學(xué)生學(xué)科能力，重視學(xué)生的核心素養(yǎng)。
記者就此采訪了武漢市第六初級中學(xué)等學(xué)校初三年級老師，對《考試說明》做出了解讀。與往年相比，今年中考題型、知識點、難易度都變化不大，語文、英語部分題目有調(diào)整，但不會影響復(fù)習(xí)節(jié)奏。
語文：新增了“規(guī)范使用標點”
武漢市第六初級中學(xué)語文教師陳浩介紹，《考試說明》中新增了“規(guī)范使用標點”、“文言文斷句”的考點。結(jié)合元月調(diào)考，今年中考里或?qū)]有以往的語段考查,新增考查標點符號運用的選擇題。《考試說明》樣卷里給出了文言文斷句題，這一題型也在元月調(diào)考中出現(xiàn)過，考生在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)多做準備。
數(shù)學(xué)：減少了繁雜的運算
中考數(shù)學(xué)延續(xù)以往的特點和精神，24道題題量、知識點不變。綜合近幾年中考試題來看，考試減少了閱讀量、書寫量和繁雜的運算，力求解題嚴謹、簡潔。
根據(jù)《考試說明》里的例題，解答題2015年原第13題，是二次函數(shù)圖形題，今年換成了14題，是一道反比例的解答題。武漢市中考試卷中反比例的解答題極少出現(xiàn)，今年在樣題中替換經(jīng)典例題出現(xiàn)，這一變化值得重點研究。樣題中解答題部分增加了一道例題（第11題），是對2015年中考試卷中關(guān)于二次函數(shù)應(yīng)用、特別是求極值問題的再次強調(diào)。近年來，二次函數(shù)應(yīng)用題是熱點題型，說明應(yīng)該重點關(guān)注。與往年相比，數(shù)學(xué)試題中有更多教材原題的變形，建議考生在最后備考階段回歸教材。
英語：信息理解難度略有加大
英語方面，根據(jù)《考試說明》，今年中考英語難度與去年基本持平。聽力測試部分的第一節(jié)和第二節(jié)題量有微調(diào)，考試內(nèi)容仍然是情景反應(yīng)和日常對話的理解和應(yīng)用；大對話和獨白理解的信息量略有增加，信息理解和處理的難度略有加大。“這說明聽力文章可能更長了，建議考試時先讀題干，心中有個預(yù)判。”市第六初級中學(xué)九年級英語備課組組長孫麗娜解釋。
此外，《武漢市初中畢業(yè)生英語學(xué)業(yè)考試詞匯表》在2015年基礎(chǔ)上進行了增減，從修訂后的教材中選進了一些使用頻率較高的詞。“詞匯調(diào)整一般集中在名詞、動詞、形容詞中，考生可以多關(guān)注這類單詞。”
閱讀理解仍共三篇材料文章，Ａ篇仍為應(yīng)用文體裁，Ｂ、Ｃ篇多以記敘文體裁出現(xiàn)。詞與短語填空將以五個單句形式出現(xiàn)，考點以課本內(nèi)容為主，考試形式仍采用六選五。
孫麗娜建議，接下來的備考時間里，同學(xué)們應(yīng)該保持每天15分鐘聽力訓(xùn)練、每周一次聽力模擬練習(xí)，將詞匯表中的單詞、短語熟記于心，注意八、九年級課本中每單元的標題和《Self Check》內(nèi)容。
其他：考查范圍分值分布變化不大
思想品德、物理、化學(xué)科目考試中考題型、考查范圍、分值分布變化不大。市第六初級中學(xué)物理老師提醒考生科學(xué)內(nèi)容部分的19個B級考點不能遺漏，要一一對應(yīng)落實到位。課本中的基本知識、概念、規(guī)律、定律，以及《動手動腦學(xué)物理》、20個必做學(xué)生實驗和基本演示實驗都是需要重點掌握的內(nèi)容。
中考化學(xué)與去年相比，考試形式與試卷結(jié)構(gòu)基本沒有變化，11處調(diào)整中10處屬于降低要求，降低幅度最大的純凈物、混合物，單質(zhì)、化合物，有機物、無機物的元素組成及分類，均由問題解決跨2級降為理解；完全新增的1處是要求識記1-20號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。不過涉及核心物質(zhì)、核心知識點的內(nèi)容沒有變化。
思想品德考試對“理解”和“運用”能力的考查試題增多，難度有所增加。試題將更加關(guān)注時政熱點，突出地域特點，具有很強的時代感，體現(xiàn)了“四個關(guān)注”，即關(guān)注國家的發(fā)展、關(guān)注社會的進步、關(guān)注考生身邊的生活、關(guān)注考生自身的成長。建議考生復(fù)習(xí)時加強審題能力的培養(yǎng)，加強道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機整合
