近日，教育部舉行《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》中期評估高等教育專題報告發(fā)布會。教育部高校學(xué)生司副司長王輝表示，目前增加使用高考全國卷省份的任務(wù)基本完成。安徽、福建等8省份已申請起使用全國卷。全國卷使用省份將從的15個增加到的26個。此外，全國性高考加分項目今年已按要求全部調(diào)減到位，地方性加分項目從的95個減少到2018年的35個，減幅63%。
2018年加分項目減幅63%
王輝介紹，隨著考試招生制度改革深入推進，從總體情況看，一些人民群眾關(guān)切的熱點難點問題開始“破解”，如減少和規(guī)范高考加分、促進區(qū)域城鄉(xiāng)入學(xué)機會公平等;一些原來受制于高考制度的基礎(chǔ)教育改革開始“破冰”，如擴大學(xué)生的選擇權(quán)、推進選課走班、關(guān)注學(xué)生成長過程等;一些更加多樣化的科學(xué)選才舉措開始“破土”，如高校對高中學(xué)業(yè)水平考試提出科目要求、更多的高校招生錄取探索使用綜合素質(zhì)檔案等，高校招生自主權(quán)進一步擴大。
目前，各地已減少和規(guī)范高考加分，實現(xiàn)了“大幅減少、嚴(yán)格控制”的目標(biāo)，全國性高考加分項目今年已按要求全部調(diào)減到位。從今年1月1日起取消“省級優(yōu)秀學(xué)生”、“思想政治品德突出事跡者”、“奧賽獲獎?wù)摺�、“科技競賽獲獎?wù)摺�、“重大體育比賽獲獎?wù)摺焙汀岸夁\動員統(tǒng)測合格者”6項全國性鼓勵類加分項目，今年各省的全國性加分項目由此前的11項減至5項以內(nèi)。同時，地方性加分項目從的95個減少到2018年的35個，減幅63%，今年就已取消20項。
12月，教育部、國家民委等五部門聯(lián)合制定了《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》。規(guī)定今年1月1日起，將取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡5項全國性加分項目，只保留“烈士子女”等5類政策性、全國性加分項目。
目前，遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、江西、廣東等13個省份已取消了所有地方性加分項目。
26省份使用全國卷
王輝介紹，增加使用全國卷省份的任務(wù)基本完成。遼寧、江西、山東3省份2015年已使用全國卷;安徽、福建等8省份已申請起使用全國卷，全國卷使用省份從的15個增加到的26個。除上海、浙江已發(fā)布方案外，其余29個省份均已形成考試招生制度改革實施方案及相關(guān)配套文件。
此外，高考錄取率地區(qū)差距進一步縮小，今年國家新增招生計劃全部投向中西部地區(qū)和人口大省，支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃安排20萬人，2015年錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小到5個百分點以內(nèi)。暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動渠道工作取得積極成效，2015年繼續(xù)實施國家、地方、高校3個專項計劃，錄取貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)較增長10.5%。高職分類考試招生大力推進，2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占到高職招生計劃數(shù)的50%。
高等教育毛入學(xué)率顯著提升
綱要規(guī)定
●2015年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到36%，到2020年，高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學(xué)率達(dá)到40%
主要舉措
●宏觀調(diào)控高等教育發(fā)展規(guī)模
●不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)
●高等學(xué)校布局向中小城市延伸
●大力改善高等學(xué)校辦學(xué)條件
實施成效
●高等教育毛入學(xué)率達(dá)37.5%，提前實現(xiàn)2015年規(guī)劃目標(biāo)
研究生教育規(guī)模穩(wěn)步提高
綱要規(guī)定
●2015年研究生在校生數(shù)達(dá)到170萬人，到2020年，研究生在校生數(shù)達(dá)到200萬人
主要舉措
●改革研究生培養(yǎng)機制
●擴大專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育規(guī)模
●完善研究生資助體系
實施成效
●2009~研究生在校生數(shù)逐年增加，研究生在校生數(shù)達(dá)184.77萬人
實施重大人才計劃成效顯著
綱要規(guī)定
●實施海外高層次人才引進計劃，“*講理計劃”和“國家杰出青年科學(xué)基金”等人才項目
主要舉措
●深入實施“*獎勵計劃”
●設(shè)立“青年學(xué)者項目”
●積極落實“*”“*”，大力引進和培養(yǎng)高層次人才
●加大對高�，F(xiàn)有人才的培養(yǎng)支持力度
實施成效
●我國高校高層次人才數(shù)量顯著增加
