給排水科學與工程專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書正文

前言：

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

一、自我解析

1、自我興趣愛好盤點：

（1）喜歡做的事：研究軟件使用；

（2）業(yè)余愛好：運動、聽音樂、日語；

（3）喜歡的書籍：《三分鐘的你自己》《麥田里的守望者》；

（4）喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》；

(5) 心中的偶像：科比布萊恩特、比爾蓋茨；

（6）信奉教條： 沒有你做不到的事；

2、自我優(yōu)缺點盤點：

(1) 學習是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生。

(2)務(wù)實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細節(jié)很強的記憶力。

(3)有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

(4)做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

(5)想象力豐富，能簡單構(gòu)造出一個感人故事。

(6)性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。

(7)不主動鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運動。

(8)在交朋友的時候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。

3、個人分析：

(1)在職業(yè)興趣測評中，我是A型的結(jié)果：人格類型特征：喜歡通過藝術(shù)進行自我表達；常常被認為是充滿想象力的、內(nèi)省的和獨立的；重視藝術(shù)形式的美學和創(chuàng)新。

職業(yè)領(lǐng)域：攝影師、音樂家、詩人、作家、漫畫家、演員、戲劇導演、作曲家、雕刻家、漫畫家、樂隊指揮、室內(nèi)裝飾專家等。

因此，我經(jīng)常多愁善感，猶疑不決，總覺得會有更完美的在前面，追求更好的，以至于失去機會；

(2)在職業(yè)能力測評中，我是A型的結(jié)果,與第職業(yè)興趣測評一樣，而相對較近的是R型：人格類型特征；更喜歡具體的工作任務(wù)；也許顯得有些直率、實際和固執(zhí)；通常具備一些技能和技巧。

職業(yè)領(lǐng)域:農(nóng)林業(yè)、漁業(yè)、魚類和野生動物專家、手工業(yè)、機械業(yè)、制造業(yè)、自動化技師、工程師、火車汽車司機、維修人員、飛機機械師、特種工程師和軍事工作、司機等。

在職業(yè)上，我更在乎于感受，相對于比較機械和枯燥的工作，我會優(yōu)先考慮感受，可以充分表現(xiàn)我的豐富的想象力；

(3)在職業(yè)價值觀測評中，我對福利好的工作更加熱憧，得出的評價是：重視單位福利的人往往也重視穩(wěn)定，在能夠提供穩(wěn)定良好的福利待遇的單位將會是一個很忠誠而知足的的員工。

在工作福利待遇滿足的情況下，我將會更加努力的。

二、職業(yè)認知

（一）家庭環(huán)境分析

我出生在普通的工人家庭，父母都是工人，我的姥姥和奶奶家都在農(nóng)村，可以說我的家族里都沒有什么驚天動地的人物，從小我便被家族給予了厚望，希望在我這一輩家里能出一個人才，我刻苦努力不負眾望，終于來到了著名的重慶大學，所以從上學起父母給我的更多的都是精神上的幫助，今后自己的人生道路能否通向成功，都要靠著自己不懈的努里來完成。

（二）學校環(huán)境分析

我所在的大學重慶大學是一所國家教育部直屬的、擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，也是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設(shè)大學。所以我學習和生活的環(huán)境相當不錯，有良師益友加上學校良好的上課環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的學習條件。學校不但有國家重點建設(shè)的一級實驗室，而且還給我們提供大量的實習機會，這可以大大的提高我們的專業(yè)水平，對我們非常有利，在這么的好的環(huán)境中我相信我一定能夠?qū)W好我的專業(yè)。

（三）專業(yè)分析

我所學的專業(yè)是給排水科學與工程，重慶大學的這個專業(yè)是全國的老四強之一，有著悠久的歷史和豐富的教學經(jīng)驗，我想這是我今后和別人競爭的一大優(yōu)勢。我的對專業(yè)的了解：現(xiàn)代的給排水工程已成為控制水媒傳染病流行和環(huán)境水污染的基本設(shè)施，是發(fā)展城市及工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施之一，市政工程的主要組成部分。本專業(yè)培養(yǎng)具備城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識。

我的專業(yè)就業(yè)方向： 給排水專業(yè)畢業(yè)生可以從事建筑給排水、給水處理、污水處理等工作（建筑給排水主要為房屋建筑設(shè)計給水、排水、熱水、消防管道、中水回用等）。此外還可以在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、大、中專院校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。

（四）社會環(huán)境分析

當今社會是競爭激烈的。中國大學生畢業(yè)每年都在呈20%到30%遞增，今年數(shù)據(jù)大學畢業(yè)生413萬，就業(yè)機會比去年少了22%，大學生畢業(yè)人數(shù)增加22%，今年會有80萬左右的學生畢業(yè)的時候有可能找不到工作。沒有扎實的基礎(chǔ)和熟練的技能是難以立足的。宏觀就業(yè)環(huán)境不容樂觀。我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟全球化雙重因素的作用下，由于結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步產(chǎn)生的失業(yè)問題日益顯性化。加之“十五”期間又是我國勞動力增長、勞動力供給的高峰期，大學生就業(yè)高峰與全社會就業(yè)高峰重疊，在這些因素的共同作用下，大學生出現(xiàn)就業(yè)難問題。

（五）職業(yè)環(huán)境分析

1、 職業(yè)分析

畢業(yè)后我可以從事建造師、結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師、造價工程師等多項職業(yè)，如果考取了國家認證的證書，無遺又會成為我走向成功的又一重要砝碼。現(xiàn)在建筑行業(yè)發(fā)展迅猛，年產(chǎn)值增長速度達20%左右。同時我國建筑業(yè)走向世界，對外承攬業(yè)務(wù)量增大，國內(nèi)、國際市場都較為廣闊。目前我國建筑業(yè)專業(yè)技術(shù)干部所占比例很小，尤其中高級技術(shù)人才十分缺乏，亟需補充。近年來畢業(yè)生就業(yè)市場上建筑類（土建類）人才就業(yè)看好，社會需求量在各學科類別中一直名列前幾位，尤其是建筑學、工業(yè)與民用建筑工程方面的專業(yè)人才很受歡迎。

2、企業(yè)因素

就現(xiàn)在中國的就業(yè)現(xiàn)狀分析，給排水專業(yè)就業(yè)的幾個方向就是設(shè)計院，還包括一些大型的施工單位，下面盡細詳細分析：

a、設(shè)計院

有甲級資質(zhì)的（特指給排水專業(yè)甲級資質(zhì)）。

設(shè)計院又分好多種：

??建筑設(shè)計院

比較好的院：北京建筑院、天津建筑院、上海現(xiàn)代、同濟建筑院、以及東北建筑院還有若干規(guī)模較大的省級院。主要做建筑單體的給水排水，有時候也會做小區(qū)外網(wǎng)。

優(yōu)點：可以有很多機會干私活；

缺點：當你看到同樣的活建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)的收入是你的3倍的時候會很不平衡

??市政設(shè)計院

比較好的院：北京市政、上海市政、東北市政、華北市政、中南市政等一流的市政設(shè)計院。

主要做污水、給水的可研、初設(shè)、施工圖，城市管網(wǎng)綜合敷設(shè)、有時候可能也會做垃圾處理工程。

優(yōu)點：接觸的工程都很大，能學到很多東西

缺點：一般的市政院由于體制問題，收入都比較保守，北京上海市政院除外。

??規(guī)劃設(shè)計院

比較好的院：中規(guī)院、浙江規(guī)劃院等

優(yōu)點：在規(guī)劃院幾乎能涵蓋本專業(yè)所有的知識，包括市政和建筑單體上的東西，收入比較可觀。

缺點：做活雜爾不精，工作幾年你就會知道單體你比不過專門做建筑的，市政你比不過專門做市政的，而且規(guī)劃的欺詐性成分比較高，多為虛無飄渺的東西。

??工業(yè)設(shè)計院

例如核工業(yè)部的若干設(shè)計院、機械工業(yè)部的若干設(shè)計院、兵器工業(yè)部的若干設(shè)計院。其中北京的中元設(shè)計院，原機械工業(yè)部的某設(shè)計院效益都很好。

b、施工單位

可以走三條路。施工管理、監(jiān)理、概預算、

個人覺得前兩個還不錯，概預算比較沒有前途。

好的施工單位：中建。

不過中建分好多局，其中效益的是中建總公司和中建國際。

優(yōu)點：學到很多施工管理經(jīng)驗，干得好了灰色收入超多，比較容易發(fā)家，也有助于走上以后的領(lǐng)導崗位。

缺點：工作環(huán)境不太好，社會地位給非本專業(yè)的人的感覺比較低。

c、自來水廠、污水處理廠

好的：北京、上海、深圳、廣州幾乎所有的給水廠和污水廠都很好。

優(yōu)點：事業(yè)單位，工作、收入穩(wěn)定，工作輕閑

缺點：這份工作很無聊

所以綜上所述，我的就業(yè)前景非常不錯，在當今人才資源極其缺乏的環(huán)境下，只要我能夠抓住自身的優(yōu)勢，把握機會，以自己不懈的努力以及吃苦耐勞的精神，我想在以后的工作中就一定能做的非常。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

（一）職業(yè)目標

結(jié)合自己的實際情況，以及職業(yè)的認知，我覺得“在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，我設(shè)計了自己的發(fā)展目標，以及實施計劃。

總目標：二級建造師??一級建造師??項目經(jīng)理??自己的設(shè)計院

（二）職業(yè)路徑

1、職業(yè)生涯準備期

大學是一生中知識儲備、性格成熟、人生成長關(guān)鍵的時期。在那里本該渡過的人生中值得回憶，有價值的四年。可為什么卻讓許多人不堪回首？透視如今的大學校園，“天之驕子”們往往是在彷徨、吶喊、朝花夕拾中日復一日，年復一年地重復"前輩"們走過的路。大學對他們來說，的好處就是可以混一張管用的文憑。只可惜這張文憑如今也不怎么管用了。他們本可以“活”得更好，收獲更大的成功。可是為什么沒能做到呢？回頭看一看他們走過的路，不難發(fā)現(xiàn)他們中的許多人，都沒有規(guī)劃或者是沒有很好地規(guī)劃他們的大學生活。試問：不以規(guī)矩，何以成方圓；沒有遠大的抱負，何以成就偉業(yè)；偏離航向，又怎能抵達成功的彼岸。

定位：在校大學生

總目標：較好的英語能力，獲得國家認證的四六級證書；熟練操作計算機，獲的計算機二級證書；給排水專業(yè)知識和熟練CAD繪圖技術(shù)；獲得學校獎學金各項評優(yōu)等；培養(yǎng)高尚的思想道德情操，提高領(lǐng)導、溝通等綜合素質(zhì)能力素質(zhì)能力；獲得大量的實習經(jīng)驗。

已取得的成績：

大學年及第二年上學期：在大一的一年里我學習刻苦，成績，擔任了院團委學習部部長，在工作的一年中對工作認真負責，嚴格要求自己，積極完成組織交給的各項任務(wù)，并努力配合團支部開展各項活動（組織過院辯論賽、各類講座等等），為同學們服務(wù)，獲得了同學們的信任和好評。并且我不光在思想、學習、工作中積極要求進步，同時更加注重在實踐中鍛煉自我，在大學兩年中積極參加了學院和學校組織的各項活動，并取得了不少成績，獲得獎勵如下：

07-08學年虎溪“文明寢室”。

07-08學年“學生之家一等獎”

07-08學年“重慶大學假期招生宣傳一等獎”

07-08學年“校級丙等綜合獎學金”

07-08學年院“寢室文化節(jié)”三等獎

08-09學年重慶大學“精神文明建設(shè)先進個人

08-09學年重慶大學“五四紅旗”團員

普通話二級甲等證書、計算機二級證書

未來的規(guī)劃

【大學第二年下學期】

這一年還屬于我大學的初期階段，我會選擇以學習文化知識以及提高綜合素質(zhì)能力為主要目標。

學習：我會一如既往的像大一一樣刻苦努力，先把基礎(chǔ)知識學習扎實。努力學習英語，在學期末通過國家認證的英語四級考試。在課余的時間，我可以嘗試涉獵一些給排水的專業(yè)知識，培養(yǎng)一下自己的學習興趣，為大三做準備。

能力：通過能力測試我覺得我欠缺的就是演講能力，所以在大二這一年，我會充分利用在學生會工作的寶貴機會，在每次活動中重點鍛煉自己的演講技巧以及心理素質(zhì)，總是自己的演講集能得到大幅提高。暑假的時候，我會選擇參加銷售類社會兼職，一方面可以增加我的社會閱歷，另一方面提高我的溝通和表達能力。

目標要求：

1、獲得國家英語四級證書

2、獲得校級綜合獎學金

3、提高自己的演講能力

4、參加社會兼職，提高實踐能力

【大學第三年】

這個時期我感覺是大學艱苦的一年，一方面，真正有難度的專業(yè)課會全面降臨，另一方面我需要通過國家六級英語考試。并且在大二的時候如果就業(yè)壓力很大我會選擇考研，因此大三我也必需為考研做好充分的準備。

目標要求：

a、讀30本書，可以是考研，給排水專業(yè)，政治，軍事，經(jīng)濟等各方面的書籍，汲取多方面的營養(yǎng)

b、獲得國家認證的英語六級證書

c、查找資料或與學姐學長們交流獲得詳細的考研保研信息

d、努力認真完成自己的實習工作

執(zhí)行方案：

大三學期

A、自身學習

周一到周五

早上：7：30-8：30 進行早讀，讀記50個單詞，誦讀課文，為英語六級做準備。

晚上：7：00-10：00 進行晚自習，完成當天的作業(yè)，并且預習和復習今天和明天的內(nèi)容。

晚上：10：00-10：50 進行體育鍛煉，去操場上跑步，增強身體素質(zhì)。

周末

復習本周課程，鞏固已學的知識，閱讀大量的書籍，參加一些重要的講座或?qū)嵺`活動等

B、能力提高：

重點提高一下自己的科研能力，可以參加一些學院和學校組織的科技創(chuàng)新大賽，例如，我們學院舉辦的“城環(huán)科技風”策劃大賽，學校舉辦的“數(shù)學建模大賽”等，這樣不僅可以在過程中鍛煉自己的科研能力，同時也是對自己專業(yè)知識很好的檢驗方法。

【大三第二學期】

A、自身學習：堅持每天英語的學習，堅持每周閱讀書籍，堅持身體鍛煉，使自己的綜合素質(zhì)再次提升。

B、能力提高

這一學期臨近畢業(yè)，找工作的壓力很快就會成為我們面臨的一大難題，所以本學期的重點是增加自己的實習經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的實踐能力。我打算在重慶找一家中型企業(yè)，房地產(chǎn)公司或者設(shè)計院進行實習，在實踐中鍛煉自己。

【大學第四年】

這是大學后一年，也是關(guān)鍵的一年。畢業(yè)論文花不了我們太對時間，所以大四一年我們有很多時間可以干自己的事。首先我根據(jù)已定的計劃要檢驗自己的職業(yè)目標是否明確，大學前三年的目標是否完成。接著，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加各種招聘活動，在實踐活動中檢驗自己的積累和準備，并且及時做出調(diào)整和補充。

能力提高：

a、學會如寫簡歷的技巧，以及去求職信的詳細寫法。

b、全面了解接觸各類面試：例如無領(lǐng)導小組討論，即興演講，壓力展示等等，從中需找自己和別人的差距，以及別人和自己的差距。

c、深度搜集企業(yè)的新情況，了解企業(yè)需要什么樣的人才，例如：團隊協(xié)作能力，領(lǐng)導能力、溝通能力等，從而提高自己欠缺的能力。

d、提高自己的實踐能力，不要總是紙上談兵，學會怎樣運用自己的知識才是重要的。

2、職業(yè)生涯早期

此時的我，剛剛大學畢業(yè)，我的優(yōu)勢和劣勢都很明顯，優(yōu)勢是進取心強，具有積極向上，爭強好勝的心態(tài)，而劣勢是缺乏工作經(jīng)驗，缺乏競爭的資本，對社會、對責任都還是一個懵懵懂懂的孩子，所以這一階段是我的適應(yīng)期，我要在這一時期學學習豐富的知識，增加社會經(jīng)驗使自己快速成長起來。

心理特征：

進取心強，具有積極向上，爭強好勝的心態(tài)；

職業(yè)競爭力不斷增強，希望成就一番事業(yè)；

開始組建并承擔家庭的責任；

目標：

適應(yīng)自己的職業(yè)，學會獨立開展工作；

增長自己的社會經(jīng)驗，完成向成年人的過渡；

搞好人際關(guān)系，提高自己的工作助力。

完成二級注冊建筑師的考試，獲得國家承認的二級建筑師資格。

實施計劃：

在工作上：剛剛進入企業(yè)，這是我工作的適應(yīng)期，我可能會遭受各方面的打擊，但是我會盡快調(diào)整自己，蹋蹋實實努力的工作，虛心的向哪些經(jīng)驗豐富的同事們請教，盡很快自己的適應(yīng)工作。在我完成適應(yīng)期以后，我會合理安排好自己的工作，并且適當?shù)谋憩F(xiàn)自己，給同事和領(lǐng)導留下一個良好的印象。

在生活上：我會注意自己的言行舉止，保持一個好的形象，并且積極的和領(lǐng)導以及同事們溝通，搞好自己的人際關(guān)系。

知識的積累：除了工作中的知識積累，我會把大量的時間花費在專業(yè)知識的深入學習中，國家規(guī)定具備工程類或工程經(jīng)濟類中等專業(yè)以上學歷并從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿2年的人員，可報名參加二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試，相信兩年以后我已經(jīng)有了豐富的工作經(jīng)驗，扎實的專業(yè)知識，按照計劃考取二級建造師的證書，我的人生就開始起步了。

3、職業(yè)生涯中期

心理特征：

A 處于三個生命周期的完全重疊期，任務(wù)繁重（生物社會周期運行任務(wù)、家庭生命周期產(chǎn)生相應(yīng)問題和任務(wù)，個人職業(yè)生涯運行和發(fā)展任務(wù)）

B 職業(yè)能力穩(wěn)步提高，創(chuàng)造力旺盛，工作業(yè)績突出。

目標：

短期目標（28歲至33歲）：成功獲得一級注冊建造師資格。

中期目標（33歲至42歲）：成功成為項目經(jīng)理

長期目標（42歲至56歲）：成功創(chuàng)辦一家自己的設(shè)計院

實施計劃：

短期計劃：進入了職業(yè)中期，也是進入了我的成長期這個時期我已經(jīng)開始接觸大型的施工項目，國家規(guī)定取得工程類或工程經(jīng)濟類大學本科學歷,工作滿4年,其中從事建設(shè)工程項目施工管理工作滿3年，可以獲得考取一級注冊建造師的資格，所以這個時期我要做的就是大量增加自己的工程實踐經(jīng)驗，在五年內(nèi)考取一級建造師資格證書。

中期計劃：接著便進入了我的第2個階段，也就是我的攀升階段。在此階段，作為一級注冊建造師的我們大多開始頻繁地實施（主持）各個項目，工作越來越忙。在這個階段，我要培養(yǎng)一種持續(xù)學習的習慣，持續(xù)有效地吸收和學習有用的市場信息，這對工程師的發(fā)展非常重要。在這一階段我會通過各種方式完善自己：1、到國外進行短期的進修和學習，吸收新鮮的設(shè)計理念和經(jīng)驗；2、參加行業(yè)會議或職業(yè)群體聚會。這些聚會都是信息、知識、經(jīng)驗、從業(yè)感受等的大交集，不但可以讓我開闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；3、換個角色參與工程。我可以以委托方、監(jiān)理方的角色出現(xiàn)，從而了解不同委托方對于工程設(shè)計的思考和需求；4、課堂學習，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。我想通過十年的不斷完善自我，以及我的資歷，我已經(jīng)達到了項目經(jīng)理的標準，只要自己抓住機會一定會受到領(lǐng)導的賞識，達成自己的目標。

長期計劃：進入了我的第三個階段，也就是我失業(yè)的巔峰期。通過前面20年的不懈努力，我的社會經(jīng)驗和社會能力都有了較大提高，我各方面的財富都已經(jīng)積累起來，我會開一家自己的設(shè)計公司，用自己的雙手在建筑領(lǐng)域，打拼出一片自己的天地。

4、職業(yè)生涯后期

這個時候的我已經(jīng)開始安于現(xiàn)狀，淡薄人生，到時我會退出我的行業(yè)，用我積累的財富做一些慈善工作，幫助那些比我困難的人們，然后好好享受自己的人生。

四、職業(yè)生涯評估與修正

（一）評估目的

一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的，它會受到各種不可預測因素的影響。為了更好地主動把握人生，主動適應(yīng)、利用各種變化，我制定了一個考核標準，來定期評估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）評估時間

1、大學期間每月進行一次考核

2、工作期間每半年進行一次考核

（三）評估安排

1、大學期間，會以生活日記的形式，每月把我經(jīng)歷的大事記錄在筆記本上（包括學習成績、知識掌握、證書、獲獎情況等），并且我會查看我的計劃是否合理，是否按計劃進行，如有問題，及時作出調(diào)整。

2、在工作期間：我會以年度總結(jié)的形式，每半年對自己的工作情況進行總結(jié)（包括工作態(tài)度、工作適應(yīng)性、專業(yè)知識、工作績效、責任感、管理能力等）是自己能夠順利按計劃完成目標任務(wù)。

3、當出現(xiàn)特殊情況時，我會根據(jù)評估內(nèi)容，對規(guī)劃進行相應(yīng)的調(diào)整。

小結(jié)：人生是短暫的，學會經(jīng)營自己，學會創(chuàng)造自己的人，才能有豐富多彩的人生與未來。其實，我們每個人的人生，都是一部書，一部正在書寫的書。這部書能否書寫精彩，全部由這部書的主角來定。這部書的主角就是我們自己。

給排水科學與工程專業(yè)就業(yè)前景分析：

“給排水科學與工程”正是由此應(yīng)運而生的一個學科專業(yè)，專業(yè)面涉及城市給水排水工程、環(huán)境工程、水文與水資源工程、城市水利工程等諸多學科領(lǐng)域。主要包括：城市給水工程（水的取用、凈化與供水）、城市排水工程（污水的處理及污水、雨水的排放）、城市節(jié)水工程、城市防洪及河道整治工程、水資源利用與水環(huán)境保護工程、城市水務(wù)管理、建筑給水排水等專業(yè)內(nèi)容。除研究水量外，更以水質(zhì)為中心，將水質(zhì)工程的研究貫穿于整個水資源問題中，把水處理技術(shù)放在解決水資源問題的整體概念和過程中。基本涵蓋了城市水資源的可持續(xù)開發(fā)和利用等水的社會循環(huán)全過程。