東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業生涯做個規劃吧。機電一體化技術專業職業怎么規劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的機電一體化技術專業職業生涯規劃，包含就業方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、個人檔案
姓名：胡華
性別：男民族：漢
籍貫：云南省昆明市
出生年月：91.05.20
政治面貌：團員
學校：昆明冶金高等專科學校
專業；機電一體化技術
人生格言：不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你應該在乎的是：你要比現在的你強。只有你自己認為自己很了不起時，你才能做成很了不起的事，成為別人眼中很了不起的人。
二、自我認知
1、360度評估
（1）自我評價
優點：自制力好；對環境適應能力較強；善于思考；有責任心,能理解別人。
缺點：性格內向，不善交際：不能很好的把握住機會，有點膽小；遇到大事還是沒有主見。
（2）家人評價
優點：懂事；尊敬長輩；有進取。，
缺點：膽小；說我老是唉聲嘆氣；太單純。
（3）老師評價
優點：學習踏實認真；尊敬師長。
缺點：做事不夠細心；與同學關系處理的不好。
（4）親密朋友評價
優點：老實；喜歡安靜；樂于助人。
缺點：不愛說話，不善交流；不善于拒絕。
（5）同學評價
優點：對同學真誠，樂于助人。
缺點：做事不夠果斷。
2、科學評測：
自我認識和他人評價仍顯得比較主觀。現在，我將通過科學的測評工具，再一次全方位認識自己。
（1）性格測評報告：我這類型的人是內向的、邏輯的、自發的、精力充沛的、研究的、客觀的、善于構建生活的。
（2）職業興趣測評報告：得分最高三項：調研型37分、實用型33分、事物型32分。
①調研型：主要是指科學研究和科學實驗工作。
②實用型：主要是指各類工程技術工作、農業工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。
③事物型：主要是指對文字、數據和事物進行細致有序的系統處理以（3）測評結果解釋：我適合做需要一定技術水平和操作技能的常規的穩定的工作！主要職業有：工程師、技術員、機械操作技術人員；戲劇等方面的演員等
（4）職業能力測評報告
能力等級說明：有較強的推理能力、數理能力和創新能力
測評結果：根據《能力模型與職業類型根據對照表》，我適合的職業類型有：技術員、測量員、制圖員、建筑和工程技術專家、物理科學技術家、生物植物學技術家、計算機操作員、電器修理工、放射科技術人員、電工等。
3、自我認知小結
我是一個有理想的人，希望能成為對國家有用的人才，自我感覺我是一個喜歡安靜的人，喜歡安靜的想問題。有時候莫名的喜歡沉默。缺點還是很多，比如不善與人交際，做事優柔寡斷。有時候做事沒主見。希望以后可以慢慢改好。我堅信知識改變命運，態度決定一切。
三、職業認知
1、外部環境分析
（1）家庭環境分析：我來自農村，父母雖然沒有給我優越的生活，但是他們給我自由的發展空間、無微不至的關懷還有默默的支持。
（2）個人對職業的思考：我會努力學習自己的專業，將來找的工作一定是我喜歡而且敢興趣的。
（3）學校環境分析：
我就讀于昆明冶金高等專科學校，學校擁有大量的圖文信息資源和專業的實訓基地，我所學的專業為機電一體化專業，本專業旨在培養機械、電氣方面的應用型、復合型人才。
（4）社會環境分析：當前社會對專業技術型人才需求量較大，對于我們專科類學生就業形勢很好，但是現在找工作容易，找好工作難。
2、職業目標分析
(1)目標職業名稱：機電工程師
(2)崗位說明：企業機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等
(3)工作內容:
①負責項目的機械、電氣設計管理工作；
②核對機電設備在定位、安裝和規格等各符合設計和合同要求；
③負責機械、電氣設備的審圖等工作。
④負責機電產品的安裝調試。
(4)就業和發展前景：我國現在的制造業正在飛速發展，需要大量的高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經驗的積累讓自己能力不斷提升，達到助理工程師的要求。
3、“SWOT”分析
（1）我的優勢及其利用：我們處在良好的教育環境，身為當代大學生，擁有豐富的專業知識，開放的思想，創新的思維，我也通過在校的學習、實訓鍛煉了吃苦耐勞和善于思考的精神，更擁有年輕人的熱情和主動。
（2）我的弱勢及其彌補：我缺少人際交往的技巧，缺乏工作上的實際經驗，缺乏對企業的了解。在畢業前，我會好好利用每次實訓的機會，認真操作積累經驗，并參加有關的職業技能培訓。
（3）我的機會及其利用：我們是高級技校畢業的專業性人才而且距離目標地域比較近，便于隨時進行實地考察，了解職業最新發展動向，還有學校、老師的指導，學長們的建議，針對出現的機遇和挑戰適時調整自己。
（4）我面臨的威脅及其排除：現在雖然大學生好找工作了，但想找到好的工作還是很苦難的，而我要想找到更好的工作就必須更優秀，我需要更豐富的專業知識和更全面的專業技能。
4、職業認知小結
根據以上規劃，我會努力掌握機械相關知識和實際操作技能，為以后職業生涯的發展奠定扎實的基礎。
四、職業生涯規劃設計
1.確定目標和路徑
（1）2013-：以良好的成績完成大學課程，掌握好專業知識更重要的是姚有過硬的技能，實力才是最重要的。
（2）2014-2018年：進入企業，從基層做起，并通過努力爭取晉升為助理工程師
（3）2018-2028年：掌握各種機械方面的知識，在一線和中層學習掌握各類機電技術，不斷積累經驗，積累人脈，成為機電工程師
（4）職業發展路徑：大學畢業——進入企業基層——通過努力學習過硬的本領——成為助理工程師——成為機電工程師
2.制定行動計劃
（1）短期計劃：為期一至三年；在基層努力工作，打好基礎，處理好人際關系，擴大人脈
（2）中期計劃：為期五至八年，成為企業工廠的機電維修人員，技術人員。
（3）長期計劃：為期十至十五年：技能熟練后，業績拔尖，人際關系夠好，為工程師助理，處理好上級派發的任務，并逐漸成為機電工程師。
3.評估與調整
任何計劃都可能是一成不變的，我的職業規劃也不例外，這份職業規劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價值觀的引導下，可以一步一步的實現規劃中的目標的。
俗話說：“計劃趕不上變化”，為使得我現在所訂的職業生涯規劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。
因此，對一份完整的職業生涯規劃來說，評估與回饋是該規劃能否實行的重要組成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態。
五、備用方案
正所謂天有不測風云，如果當我某天發現我的工程師夢碎的時候，我也有后路。根據自我評估中的職業能力測試的職位建議——“適合從事與管理有關工作”。事實上我也比較喜歡。我擅長于計算操作，并具有較強的管理功底。所以，我是也可以勝任一般的還禮工作，希望有一天能成為計算機工程師。這對于我這一個喜歡計算機操作的人也是可以選擇的。
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六、結束語
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